紧急高中生物重点谢谢

生物学的重点主要是新陈代谢（植物）、生命活动的调节和遗传。 每年，非多项选择题基本上是第30题代谢+调节，第31题是遗传。 遗传学问题主要考察遗传的基本规律。

生物高考分为核心知识和非核心知识：

躯干知识：新陈代谢（包括动物、植物、微生物）; 监管（包括动物、植物、微生物）;

遗传。 这三者在高考中的占比一般都在45分以上，核心知识的分数在2008年。

在国家科技试卷二中，得了58分。

非骨干知识：除骨干以外的知识点外，2008年全国综合II.细胞体积为8个，生态为6个

分。 高考特点：每年对主要知识进行一次考试，对非核心知识进行轮流考试。

第30题是新陈代谢和调节（顺序可以颠倒，通常一个是图读题），第31题是遗传。 遗传学问题主要考察遗传的基本规律。 2008年，对“三倍体无籽西瓜”的类型进行了研究。

实验题特点：验证实验和**性实验。

生物学问题的数量非常少，但只有少数关键知识点可以用来解决大问题。 看看以往的高考题，基本上都可以在考试前按**题，但是一上考就知道了。 呵呵！ 还是不会。

以上都是很专业的，一般细胞是每个部分的基础，代谢、调控和遗传变异是考试的重点，遗传学肯定有大问题，而且考试很全面，一定要特别注意。

1. 毋庸置疑，为所有这些选择正确的理由。 发病率是这个数字的一半。 根据基因频率，每 50,000 名女性中大约有一名基因携带者。

由于只有一半的雌性配子携带基因，因此概率应为1（50000*50000*2）。

此外，对于女性患者，如果她的母亲是基因携带者，她的父亲生病并在他去世前（20岁之前）生下了她的母亲，这......这似乎不太符合常识。

D是假的，ABC可以通过分析正确判断，而且根据遗传平衡定律可以看出，女性的比例绝不是这个比例。

没有积分就没有答案，这是对奥林匹克竞赛题的改编。。

患者都是男性，所以认为与性染色体有关，男性患者的父亲不在Y染色体上，而是在X染色体上。 确定这一点后，以后就很容易分析了。

大多数肾脏完整的糖尿病患者是由于糖尿病疾病引起的。 因此，血糖水平过高会导致糖尿病。 它与高脂血症的存在与否无关。

选择性。 例如，DNA分子不能通过核孔。

双子叶植物的胚乳在形成过程中被胚胎吸收，种子萌发初期胚胎的能量因胚胎和胚胎的干重而减少。 另一方面，单子叶植物具有胚乳，发芽开始时的能量从胚胎增加到胚胎的干重（种子的干重减少）。

1、糖尿病患者会出现“三多一少”的症状，即多吃多喝多小便，体重偏低。 由于胰岛素的减少，糖尿病患者血液中的糖分没有得到充分利用，导致脂肪和蛋白质成为第一个能量来源。 脂质是指血液中的脂肪物质。

它包括胆固醇、甘油三酯、磷脂、游离脂肪酸等。 血脂异常的主要原因是饮食不均衡，胆固醇和脂肪摄入过多。

其次，核孔对物质没有选择性，大分子、小分子、离子都能通过。

3.在种子形成过程中，由于养分的输入，干重、鲜重、有机质等含量增加。 在种子萌发过程中，由于种子的吸水性，鲜重增加; 在萌发过程中，由于各种细胞内代谢，有机物被消耗，干重和有机物的含量降低。 由于新陈代谢，虽然有机物含量降低，但有机物种类增加。

我认为第一个问题的答案应该是D。 因为雄蕊分为雄蕊和雌蕊，所以a b c很常见。

第二个问题的答案应该是 A。

问题 1 D 问题 2 A 可以在书中找到。

首先要知道B氨基酸需要去除B-1水才能合成肽链，即要失去（B-1）*18分子量，而要合成N肽链，需要去除（B-N）水，失去（B-N）*18分子量; b氨基酸的分子量为b*a，当n条肽链合成时，（b-n）*18丢失，因此蛋白质的分子量为b*a-（b-n）*18。 别着急。

蛋白质分子量 = 所有氨基酸分子量的总和 - 脱水分子的质量总和。

所有氨基酸的分子量之和可称为AB，水的分子量为氨基酸，合成N肽链脱水的分子数为B-N。 所以这个问题的结果是ab-18（b-n）。

（1）肽键数=脱落的水分子数=氨基酸数-肽键数。

2）蛋白质相对分子质量=氨基酸的平均相对分子质量，氨基酸数-18个水分子脱落。

这些都是常用的公式。

氨基酸的基本结构。

一个碳原子C，一个氢H，一个羧基（-Cooh），一个氨基（-NH2），一个R基。

所以丙氨酸的分子式是C3H7O2N

赖氨酸的分子式为C6H14O2N2

组合为c9h21o4n3

两个分子脱水，拖走两个 H 和一个 O

所以剩下的就是 c9h19o3n3

cooh-ch(ch3)-nh-co-ch(c4h10n)-nh2

是脱水后的分子式，C9 H19 O3 N3的数目

如果你参加高考，你只需要记住，形成囊泡的是高尔基体。 非要问，这还不算是高中范围，可以直接看，不要在纸上回答：内质网分为光滑内质网和粗糙内质网（rough endoplasmic reticulum）两种，粗糙的内质网就是高中教科书中提到的内质网，光滑的内质网可以使囊泡膨出， 而高中教科书和教学大纲也没有提到它。

生物测试要看你想要多少分，如果你想保持基本分数，你必须理解书上的所有分数，如果你想获得更高的分数，除了理解书中的要点之外，你还需要多看一点问题。

教学大纲中的知识点不会改变，可能有几种情况你想不出答案，1知识点本身用不上，就是看不懂，请老师或同学再解释一遍。 2.

我不明白这个问题，我不确定测试的哪个点是这个问题。 这是因为知识点不熟悉，拿出来的时候已经明白了，但是缺乏应用，所以多看题吧。 3.

有些问题是通过将几个知识点串在一起而串起来的，和以前一样，它们只能练习。

PS：每个版本的教材都会略有不同，练习题也会有相应的变化，只要按照你学的版本就行了。 高中生物的一些知识点只是表面的划痕，和大学教科书上说的不一样，如果不急于考高分，就没有必要翻阅高考。

一点个人体会，希望能帮到你。

溶酶体由高尔基体分泌。 在内质网上形成的囊泡用于运输被运输到细胞外的酶，这里的囊泡与溶酶体不同。

没关系！ 囊泡可以由高尔基体形成，也可以由高尔基体和内质网的组合形成。