信息技术如何与教育教学深度融合，其作用是什么？

<>融合“不是技术的普遍应用，而是信息技术与教育教学的相互促进。 一方面，信息技术应进入教育教学过程，改变教育教学模式。

形成新的教学方法。

和模式，充分发挥信息技术在推动教育和教学改革中的作用; 另一方面，要把新的教育教学理念付诸实践。

和模式，必须有相应的信息技术支撑，也为信息技术的发展提供新的方向。

每个教育者都要自觉地认识到，不能仅仅停留在用技术改善“教与学环境”或“教与学方法”的较低水平，而必须在进一步实现教育结构性变革的基础上，用技术来改善“教与学环境”和“教与学方法”，即 “改变传统的'以教师为中心'的课堂教学结构，构建新型'一科一科结合'的课堂教学结构”。这是《教育信息化十年发展规划》中提出和倡导的“信息技术与教育深度融合”新理念和实践的基本出发点，也是“信息技术与教育深度融合”的本质和确切内涵。

1.更新教学理念。

教师应从思想角度更新教学理念，转变观念，认识到信息技术与学科课堂教学的深度融合，将改变教师的教学方式和学生的学习方式，激发学生的兴趣，帮助学生掌握知识，从而增强教师运用信息技术开展与课堂教学相结合的研究实践的信心。

2.加强对教师信息技术的培训。

学校应定期组织教师进行信息技术培训。 一是培养教师熟练使用通用教学软件（如PPT、word等），并在此基础上，用好常用的学科软件; 二是提高计算机的操作技能，把计算机作为备课、上课、组织学生的工具; 三是视听设备的使用培训，让教师了解设备的性能、使用和使用情况，从而更好地应用到教学中。

3.鼓励教师学习，推动信息技术与学科课堂教学相结合的研究进展。

该研究对促进信息技术与学科教学的融合有很大的作用，学校应鼓励教师在这方面进行专项研究，并应聚焦融合的方式和方法，探索科学有效的途径。

在我个人看来，解决问题的无非就是那少数人，金钱、权力和人。

1.有钱，就有相关的人才、设备、条件、环境。

2.对了，有关系，有办法，那么一切都可以开绿灯，就不会有猜疑和障碍，不会有堵塞等等。

3.某人，就是真正想做的人，那么，就是一切的根源，没有人真的想做事，自然就放手了。

教教与信息技术的结合，即购置设备，提高教师的相关素质、理解和思考等，从设备到环境，从学校管理者到教师到学生，都有那种意愿和努力，进而提高对周边地区的影响， 对社会产生积极影响，进而促进学校、教学。

不是专业人士，只是胡说八道，应该是参考o（o o