主题课会沉迷于游戏5，主题课会沉迷于游戏

一个，一个，

10月15日。

慢化剂：吴有。

1.姚一阳.

活动目的：

让学生重温父母童年的游戏，在其中找到快乐，找到纯真，不再沉迷于电视和游戏。 让孩子学会快乐健康地玩耍，丰富他们的课余生活，丰富他们快乐的童年。

活动形式：

1.将课前收集到的信息分组，结合自己的童年生活，谈谈自己想思考的事情。

2.采用小组展示的形式，增加对父母童年生活的了解。

3.寓教于乐，穿插游戏、视频等节目。

活动筹备：

1、确定班会主题后，收集资料和人员安排是首要任务。

3、教师安排学生记录学生的课间活动和家庭活动; 收集70后儿童的主要游戏活动，准备更多**课件。

活动流程：

因为这次班会是面向小学五年级的学生，在活动的设计上力求生动有趣，努力让教育成为生活，贴近学生，让整个课堂在情感上体验，在活动中不断进步，我为同学们设计了以下环节：

第 1 部分 – 提示主题：

说到学生的课外生活，大多数学生会有两个答案，一个是看书看报纸，游山游河，二是玩网络游戏。 因此，在这一部分，我将安排学生看到预先录制的学生课后日常生活：展示的内容大致是课后追、看报纸、回家做作业、练琴辅导、玩网络游戏、电视娱乐。

然后请学生根据自己的生活，谈谈他们的印象。 这就引出了游戏可以丰富和丰富课外生活的主题。

第二部分 – 游戏：

这部分是班会的主要部分，以竞赛的形式完成。 每个小组分散开来讨论和交流他们玩的好的室内游戏。 通过学生们的讨论，我意识到游戏的缺乏。

这导致了父母的童年游戏，让孩子们在小组内交流并谈论他们对父母的了解'童年馅饼猜不搭游戏，选出代表上台演讲，通过课前准备的粉尘**、资料或视频来展示家长们的童年趣味游戏，如跳方块、抓石头、拍糖果纸、撞珠子、跳马、扔手帕、叠飞机、纸风车、玩陀螺、滚箍、跳牛皮带、 ......

第 3 部分 – 体验游戏：

在了解了父母童年的各种游戏后，让学生分组讨论，选择合适的游戏活动在室内进行，组长会选择一个项目，与小组成员一起制作和准备相应的游戏设备，并体验一下。 让学生在制作中体会到游戏素材的简单性，在体验中感受游戏的乐趣。 在每位学生体验之后，将选出一名代表在舞台上展示并指导游戏的要点和体验。

第四部分 – 总结游戏：

活动结束后，让同学们畅谈自己的感受，让他们充分体验父母童年的幸福生活，在了解父母童年幸福生活的同时，拉近与父母的距离。 从而丰富他们的课外生活，过上快乐无忧无虑的童年。

“千足虫”测试团队精神。

千足虫是如何“蠕动”的？ 原来，每队10名学生排成一排坐在地上，后面的所有队员都向前伸腿，缠住前面队员的腰。 一旦连接，除了第一个玩家之外，每个小组的所有其他成员都只能用手和臀部接触地面，然后向前爬行。

这个游戏是关于团结互助的，但一些团队成员急于前进，结果“前身”和“后身”脱节，“前身”不得不退后一步连接。 一些队员被鹅卵石砸碎了，他们很痛苦。 在其他队员的鼓励下，忍着阵痛，所有的“千足虫”终于爬上了终点线。

为父母制作风筝和珠宝。

饮料罐、空塑料瓶、废报纸、五颜六色的珠子、丝带、细棍。 这些东西被做成风筝和首饰，让父母送给他们，20分钟就准备好了。 收到材料后，每个团队的男女成员分别行动，女孩为母亲制作珠宝，男孩为父亲制作风筝。

你怎么能独创？ 球员们绞尽脑汁。 风筝做成正方形、菱形、五角星、菱形等; 而妈妈的饰品更是色彩缤纷，项链、胸花、发饰、化妆盒等。

通常不做这些东西的团队成员想出了体面的作品。 “爸爸，妈妈：是你们生了我们，是你们养育了我们，我们是爱你们的人”等几句话感动了三位评委。

绘制蓝图，共建美好家园。

在宽1米、长约20米的白丝上，10支队伍画了10幅以“成长与责任”为主题的图画。 海口二中队画了一朵盛开的莲花，象征着成长。 琼山中学团队画了5个脚印，一个比一个大，寓意成长，又添上一道彩虹，希望未来光明美好。

海口长流中学吸引来自五大洲、七大洋的各色人，携手共建和谐世界。 海南侨中学生描摹每个人的手掌，然后把他们连接成一个心形，寓意爱。 在每个团队的组成中，人们都清晰地感受到了青春的兴奋，勇气和开拓精神，以及对未来生活的美好愿望。