如何学习高中物理！！ 请

高中的物理一开始真的很难学，一开始做题也很难，这很正常，但不要放弃。

其实物理是比较容易学的，因为高中没有物理的内容。

我在高中一年级时学习得不好。

但渐渐地，最主要的是会有一个过程，每个人都可以一步一步地到达天空。

早点预习，多练习，在课堂上认真听。

高于3基本没有问题。

刚开始，还不如买一些比较基础的书来做，我记得广西出版社的一本《课堂导航》很不错。

关键是兴趣，初中物理很差，只有六七十分，上了高中后，我很佩服物理老师，经常和她一起解题，拿到了物理奥林匹克二等奖，首先要掌握基本概念，然后是一些定理什么的， 都有自己的适用条件，一定要记住，还有分析问题的想法，从头开始，当然，如果你做更多的题目，你会有更新的想法，但你必须记住你做过的问题，你不能忘记它，解决问题的想法很重要， 多和老师沟通，有时候能想到老师想不到的

课前预习，翻书。

这门课听起来也比较容易，相当于把知识重新学一遍。 如有疑问，请在课后询问老师。 高中，老师们要好好利用这个资源。。

做题，量不算太多，从易到难。 弄清楚，理解每个问题，其实大部分问题都和那些定理、定律差不多，只是用不同的内容来测试你，有的只是多走了几条弯路。

力学很重要——基础的基础，学习电什么的都离不开它！

AD 注意，球在开始时打开后，它通过重力、绳子的拉力和水平向左的电场力来平衡。 为什么电场力在左边？ 因为左边接的是电源的正极，所以正电荷向这边移动，所以是正极板; 同理，右边是负极板，场强的方向是从正极板指向负极板，所以场强的方向是水平向右的，并且由于负电荷所承受的电场力与场强的方向相反， 电场力的方向是向左水平的。

然后，当s闭合时，它仍然是相同的条件，但是当间距d发生变化时，间距根据场强e=u d的大小减小，因此场强增加。 所以这时电场力增大，破坏了原本三力的平衡，球向左有水平加速度，其初始速度为0，所以它必须向左移动，所以角度会增大。

当S断开时，此时没有电荷Q的损失，因为两个平行的金属板可以看作是一个电容器，可以储存电荷。 根据 q=cu（1）。

c=εs/4πkd （2）

u=ed （3）

将方程 （2） 和 （3） 放入方程 （1） 中，得到 q = se 4 k

根据这个方程可以看出，当电量q相等时，e不随d的变化而变化，所以d不变化，所以此时的电场力f=eq也不变化。 球仍然保持三种力的平衡，不变。

当S闭合时，电压U不变，从U=ed可以看出A和B之间的距离减小，电场强度变大，A板带正电，球带负电，所以包含的角度变小。

当S断开时，电量Q保持不变，这可以从Q=Cu、C和D的比值反比（C=S 4 kD）看出，当D增加时，C变小，U变大，但E=U D不变，所以球的力不变，固定角度不变。

总而言之，选择 D。

使用公式：c=q u=q ed=es 4 kd

如果 S 闭合，如果距离减小，则 d 减小，则由 U=ed 获得，如果增加，角度变大，a 是正确的。

如果 s 断开，电容器上的功率保持不变，则距离增加，u 不变，则角度保持不变，选择 d

如果位置 1 是释放的初始位置，那么它在相同时间间隔内的位移之比应为 1：3：5... 从图中可以看出，它被判断为2：3：4... 所以一个错误。

做。 可能。 不会说。 对不起。。。

导弹沿直线向右上方倾斜飞行，水平方向成30°角，即导弹以均匀的加速度沿直线运动，合力方向与导弹运动方向一致，推力f与导弹运动方向的夹角为， 导弹受到两种力：重力和推力（位于导弹运动方向的两侧），两种力在导弹运动的法线方向（垂直于导弹运动方向的方向）相等，方向相反

mg cos = 3 mg sin sin = 1 2 = 30°（即推力承载力 f 与水平面之间的角度为 60°）。

推力方向逆时针旋转60°（此时推力为f1），导弹仍可在原来方向匀速减速的情况下直线飞行。统治。

F1 垂直于导弹的运动方向，该方向的重力等于大小和相反方向

F1 = mg cos30°，合力为 mg sin30°，方向与导弹运动方向相反。

答]C分析]月球和地球围绕o匀速圆周运动，它们之间的引力提供各自的向心力，则地球和月球的向心力相等。而且月球和地球总是共线的，表明月球和地球具有相同的角速度和周期。 所以有v v=r r=m m，所以，线速度与质量成反比，正确答案c。

c。这个O点是地球和月球双星系统的质心，它们自转的角速度是相同的。 线速度比是到质心距离的倒数，是两者质量比的倒数。

如图所示，在沿水平方向的均匀磁场中，带电球A和B在同一条垂直线上，其中球B带正电并固定，球A与水平放置的光滑绝缘板C接触，处于静止状态，如果绝缘板C在水平方向上被移除， 以下说法是正确的。

球 A 可能仍处于静止状态。

b 球 A 可能会沿着轨迹 1 移动。

c 球 A 可能会沿着轨迹 2 移动。

d 球 A 可能会沿着轨迹 3 移动。

取下棋盘，球A向上加速产生速度，因为它只受到大于引力的电场力，所以答案A不正确。

从洛伦兹力的方向可以看出，如果a是正电荷，则向左强制，否则向右。结合向上的速度条件，球 A 只能沿轨迹 1 移动。 即 b 是正确答案。 只有 c 和 d 的速度是正确的。

首先，判断A带正电，因此A可以是静止的。

进行a的力分析，向下的重量很重，向上的库仑力受到影响。 C 对 A 的支持可能支持，也可能不支持。

当重力=库仑力时，取出c，a仍处于静止状态。

当引力为库仑力时，存在向下的支撑力，当C，a为向上的加速度时，可以判断存在向左的洛伦兹力。

请记住，在物理问题中，当存在力时，问题会从力分析中解决。

养成良好的解决问题的习惯。 祝你在学业上取得成功。

小球A在板下可以保持不动，说明A和B带正电，可以被排斥，但排斥力大于或等于A的重力，如果排斥力等于A的重力，拿下板后，A自然会保持静止， 选择A，如果排斥力大于重力，A向上移动并受到左洛伦兹力，所以选择B，排斥力不能小于重力，所以它不能向下移动，所以CD错了！

答案是D....

答：根据电势的确定性公式（不知道你们老师有没有讲过，我记得我们老师当时刚才提到过，说课本不需要掌握。 =KQ R，Q是产生电场的电荷的电荷量，需要代入符号，r代表从点到电荷源的距离，当你遇到像这个问题这样的情况时，有两个电场叠加，求出某个点的电势， 既然是标量，就求代数和。

从图中可以看出，ra b a 是错误的。

B：电场的强度是由电场线的密度来判断的，很明显EA>EB B是错误的。

C：WAB=quab（ab是角标），UAB是a-b，在a选项中我们已经知道UAB应该是一个正值，但是因为它是负电荷，q小于0，所以wab小于0，即电场力做负功c误差。

d：从公式 e=q 中可以看出，由于 q 是正数，我们已经说了 a>b，所以 ea>eb d 是正确的。

我不知道我有没有说清楚。

d a：当它为-2q时，两个电位点相等。 b：

电场线的密度不同，因此场强也不同。 c：电场力对负电荷的方向是第四象限的某个角度，因为电场强度是指向第二象限的角度，所以负功就做了。

d：A点的电势高，所以A点的正电荷势能大。

答案：D 解析：根据等势面垂直于电场线的知识，你先通过A和B两点做两个等势面，因为电场线是从高电位面指向低等势面的，电场线的密度表示电场的强度， 电场力做正（负）功，电势能减小（增大），然后您可以选择正确的选项。

d ab所在的直线受正电荷影响很大，左侧的负电荷在极限处去掉，一切都清楚了。