班会计划、礼仪教育和环境教育（两个分开）。

1.班级读书会。

2.享受草图。

3.表演短剧。

4.游戏。

有这样的麻米吗？ 直接组织大家的**礼仪讲座不是很好吗？

可以找一点礼仪知识给大家答奖，也可以让大家多学习一些礼仪知识。 或演示礼仪动作，例如站立、坐着等。 礼仪不仅要说或不做，更要真正应用到生活中。

我觉得我们应该表演一个关于文明礼仪的小品，然后根据学生在生活中的表现给他们颁奖。 举办有奖知识测验会更好1

文明礼仪，关于文明礼仪的论文。

我只有四个人，包括叙述者。

为了班级的荣誉。

白：新学期的课堂环境如火如荼，七班同学们早早地把班级安排成大家的温馨家，老师的最高指令是“班级就是我的家，发展取决于大家”。 现在，剩下的就是清理环境，你看，他们很忙。

A：（擦汗）唉，瞧！ 太脏了，猪受不了。

B：是的，不要让我累坏，这是世界第九大奇迹。

C：看来今天扫地完，我要宣布吉尼斯世界纪录了，哈哈哈哈，拿着奖杯给你看！ （高举扫帚。 ）

ABC：（轻轻叹了口气，琪说）因为我们是一家人，一个彼此相爱的家庭，我们应该一起分享祝福，遇到困难时也要分担困难。

A：但今天的“难”并不容易做到！ 现在是6：00，我真的很想回家！

白：对了，现在是6：00，时间不早，其他班级已经打扫完了就走了，但是七班的几个学生才刚刚开始，怎么能不羡慕呢？

a（神秘地喊道）过来，你看到了吗？

1. 学习《小学生行为守则》

2.收集讲文明、懂礼貌的诗歌。

3、观察调查学生之间不礼貌利益的现象，了解学生的现状，进行逐项教育（不谦虚、在走廊里跑来跑去、借东西不打招呼）。

4.明确主机。

5.准备文明的测验问题。