如何编写“情况与政策”课的学习目标

形势与政策是全国大学生必修课，是高校思想政治理论课程的重要组成部分。

主要谈国家重大政策、现状、国际形势以及我国的国际地位和形势等，从我国看世界，从世界看我国，从世界看我国，从我国进行分析。

课程性质：《形势与政策》是教育部规定的高校本科生必修课，是学生对马克思主义形势观和政策观进行教育的主要渠道，是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分。

该课程集理论武装的时效性、解疑疑惑的针对性、全面的教育指导相结合，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势、深刻认识党和国家事业所取得的历史成就和历史变革的重要课程。

教学内容紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的时态，主要包括党的路线、方针、政策、理想信念教育、国内外形势教育。

如果想进一步培养情势和政策课程，可以换个地方教学生，比如可以带学生去学校式帆船学校多参观一些历史名胜，也可以带学生去参观校外的历史博物馆。

形势与政策课程的进一步发展也可以是让学生拍摄访问一个地方，将印象写成最终作业，或以常规作业的形式提交。

大学生的课程情况与政策课并不枯燥，每学期都会有课程，而且老师的讲课方式比较简单，一般都是一直站在讲台上或**上。

如果能改变训练方式，可以给大学生带来不一样的感受，这样你就可以在这门每学期都有的课程中获得其他东西。

形势与政策是高校的一门思想政治理论课，时效性强，有针对性，教育指导性强。

形势政策课程是高校思政理论课程的重要组成部分，是学生开展形势政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个学生的必修课，在大学生思想政治教育中发挥着重要使命，发挥着不可替代的作用。

课程要求进一步深刻认识科学发展观、社会主义和谐社会建设、社会主义新农村建设、创新型国家建设、社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系建设、推进和谐世界建设; 加强党的先进性，加强新思想、新观点、新主张所包含的一系列重大战略思想。

学习要求：

着力体现权威性、前沿性，注重理论与实践的结合、历史与现实的结合、稳定与变革的结合、学习知识与发展能力的结合，对相关问题进行解读分析，努力实现知识传递和思想深化的双重效果。

《形势与政策》是德育课程的重要组成部分，是大学生思想政治教育的重要课目，对树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生群众主义、社会主义和爱国主义精神，促进大学生全面素质教育具有重要作用。

“形势与政策”也是传达和贯彻最佳方针政策的重要渠道和主要阵地，让学生学习领悟最佳精神，防止错误观念的影响，消除不良倾向。

时光荏苒，三年的情势与政策课程以华丽的方式落下帷幕，通过这次情境与政策课程，我学到了很多知识，受益匪浅，无论是在国家政策上，还是在社会经济、就业等方面都让我有了更深刻的认识。

最重要的是，这门课程对于我们当代学生来说是必修课，因为它不仅能让我们了解国内外的复杂情况，而且能提高我们的道德素养。

介绍

为贯彻落实《中共宣传部教育部关于进一步加强高校学生情境与政策教育的通知》精神，根据教育部社会科学司印发的《2009年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》， 结合医学院校的实际情况，组织了一批从事思想政治理论课程教学和学生思想政治教育多年的教师，编写了《形势与政治简述枣倒塌政策》。

以上内容参考：百科全书 - 形势与政策。

对形势与政策课程的理解如下：

形势与政策课程是一门指导学生分析和指导宏观形势和政策的理论课程，指导我们学会科学分析和判断形势，理解、运用和执行党和国家的政策，学会理解社会发展规律，正确把握这一规律。 这样我们才能适应发展的需要。

主要原因如下：

1.有的同学认为，大学期间的主要任务是学习专业课程，掌握专业技能，这是硬技能，而情境和政策教育课程是软任务，不需要学习。

二是一些学生认为专业课程的学习任务繁重，时间紧张，根本没有时间学习形式和政策教育课程。

3、很多学生认为，为了了解形势和政策，他们只需看报纸、上网、听广播就可以了，不必来上形势政策教育课。 可以看出，虽然对情境和政策学习重要性的理解在大学生中占主导地位，但在情境和政策的过程中，学生对课程价值的认知存在着反差或矛盾。

事实上，“形势政治光明智慧与策略”课程是高校思想政治教育的重要内容，是大学生必修课，是学生了解形势政策教育的主要渠道和重要位置，是思想政治素质教育的重要载体。 《形势与政策》课程是一门以重要思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生思想实际，对大学生路线、方针、政策进行比较系统的思想政治教育课程。