初中二年级的说明文答题方法，应该是那种陈词滥调

1. 每段的含义是什么 2.分几层写 3.是特别的段落（把握总结句还是总结句） 4.几种意识：把握整体;答案都在文中，仔细看。 5.补充文本应与前文本相呼应（主要含义相同）。

具体有力，生动生动，使文章的语言结构完整。

问题解决说明：

1）掌握解释对象，确定解释方法。

1.常见题型：以选择、填空或简答的形式表示对象或对象的特征。 例如，本文的目的是什么？ 这篇文章的描述是什么？ 口号、建议等

2.要掌握描述的对象和特点，可以从以下两个方面入手：从标题来看，许多问题都表明了解释的对象。

一般说明文的对象可以从标题中找到。 抓住左括号和中间句子。

一篇好的说明文，往往会用这种句子来突出要说明的文章的事物和特点。

2）理清讲解的顺序，分析文章的结构。

1、常见的题型有：以选择、填空或简答的形式，标明整体和部分的讲解顺序; 或者明确说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某个段落的层次

2.常见的解释顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

3.说明文常见的结构形式：总分、总分、分数

4、掌握逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特点，明确讲解的顺序。 常见的方法有两种：看内容，区分顺序。

介绍事物的特征、类型、原因、功能等，一般按逻辑顺序; 解释事物的发展和变化过程，一般按时间顺序排列; 解释事物的形状和结构，一般按空间顺序排列。 找到关键词和句子来区分顺序。 空间顺序一般采用定向词的形式; 时间顺序一般是时间名词; 逻辑顺序一般使用“因为”、“因此”、“第一”、“第二”、“总之”、“综合”等词语。

一旦明确了描述的顺序，就可以按照顺序划分描述的结构。

3）品味说明性语言，总结语言特点。有两种常见的问题类型：

1.认识和分析词语在说明文中的作用：“词语有什么好处？ 虚线词可以从句子中删除吗，为什么？ 指示代词指代文中的宾语的判断。

2.分析和欣赏语言。 关于说明性汉语句子的理解和品味，主要有两种类型的问题：请找一个能反映说明语的准确性和科学性的句子进行分析。 “语言特点是什么？

回答问题时应使用标准化的语言。 “这个词有什么好处？ - 答案格式：

使用了“这个词，它生动（且准确地）说明了......这。。。。。。事物特点，可以激发读者的阅读兴趣（符合现实和科学）。 句子中的虚线词可以删除或替换吗，为什么？ ——三个步骤回答问题：

a.位置。 明确说明“不能删除”或“不能替换”; b.

在上下文中加强这个词; c.将其与更改的单词或删除的虚线单词的语义进行比较，并考虑说明性文本的语言特征 - “准确”。 - 答案格式：

不，使用了“”这个词，生动地说明了......，可以激发读者的阅读兴趣，删除（或替换）没有这种效果。 不，删除它“这句话的意思变得......，似乎太绝对了，用“这个词来准确描述.......

一般答题技巧如下： 高考说明文的阅读和答题技巧 1.说明文的类型：关于事物和事务的说明文（从内容的角度，根据解释的目的和目的）。说明文的一般标题是解释的对象;

查看标题并获取描述对象修饰符。

如果标题直接用作说明性文本的宾语，则标题中的修饰语通常具有暗示或揭示说明性文本对象的特征; 有的标题是以问题的形式，引导考生有针对性地把握说明文对象的特点; 有些标题使用生动的隐喻和拟人化的方法来说明事物的特征。

抓住关键句和中心句。

段落的第一句话或最后一句话，或文章的开头段落，往往指出说明性文本对象的特征。 因此，在通读全文的基础上，分析文章的结构（三种形式：总分、总分、总分总分），仔细阅读段落的开头和结尾，找出与标题中修饰词相似的内容，总结句子，并整合总结。

划分段落级别并抓住中心句子。 说明文的内容从材料上看，一般是按照说明文对象的特征来排序的，考生需要逐段分析作者对相关事物的哪个方面进行了介绍，逐层揭示，再进行总结，得到说明文对象的所有特点。 有些事情的本质特征，作者在文中已经明确指出了，阅读时找到关键句子就足够了。

注意标志性的词，如第一、第二、也、附加等。

说明性阅读和回答技巧。

1.说明文类型：关于事物和事实的解释性文章（从内容的角度，根据解释的目的和目的）。

说明文的一般标题是解释的对象;

在说明文中找到总结句的开头和结尾。

因为解释的对象是文章中要介绍的事物或事项，所以一般是名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文章的标题，二看开头和结尾的段落。 对事物的描述表明被解释的事物是充分的。

说明性文本指出了陈述的内容并形成了一个短语：......被介绍之。。。。。。（对象加内容）。

2.说明文的语言：简单生动的说明文（语言表达视角）。

4.说明文结构的常见形式有：“总分”（或从总分到分数，或从分到总分，或总分）、平行、渐进等。 分析文章的结构，把握中心句和连词，如“第一”、“第二”、“也”、“也”、“补充”等词。

5.中心句：出现在开头或结尾的位置，有时出现在句子的中间。 判断力，大多是具有强烈概括性的句子。 叙述句、描述句、解释句和疑问句一般不适合作为中心句。

说明文阅读比较简单，记住说明文的主要特点，能够找出解释的对象，判断解释的方法，记住不同解释方法的不同效果。

主要-次要、因果、现象-本质、特征-使用、一般-个别、一般-具体、整体-部分等。

典型考试问题：本文使用的说明顺序是什么？ 它有什么作用？

答案格式：本文使用......指令的顺序是......解释它以使其更有条理。

说明性阅读技巧。

a 是一般说明性文本的共同特征。 b是从不同语言风格的角度进行讨论。 要做这种题目来评价整篇文章的语言特点，就必须结合文章的具体内容来谈，比如可以选择一句话作为例子。

格式如下：本文充分体现了语言准确、形象生动、简洁明了的特点，如“......一句话准确而生动地说明了“......的东西。2.对具体句子进行评论。

句子的作用与上述基本相同。

可以通过以下方式检查单词的作用：

一个。添加标点符号的目的是什么？

答案格式：虚线字是......意思是，它说明了......（内容），这反映了解释性语言（语言）的准确性和严谨性。

湾。可以用另一个词代替吗？

答案格式：可以（或不能）,...将其替换为 ......单词（内容）含义的变化反映了说明性文本语言（语言）的准确性和严谨性。

三.虚线字可以删除吗？

答案格式：可以（或不能）,...删除该词后该词的含义（内容）有什么变化，该词的使用反映了解释性语言的准确性和严谨性（语言）。