如何促进教师教学专长的发展

1、努力提高教师的道德修养，增强教师的人格魅力。

2、认真学习教育理论，积极适应新的教育观念。

3、学习专业知识，完善知识结构，提高教育能力。

4、加强教学方法研究，努力实现教师的专业化发展。

1、通过理论学习促进教师专业成长：为教师创造学习条件和战斗氛围，没有理论的实践就是盲目的实践，没有实践的理论就是空洞的理论。 为教师创造学习空间，每周组织教师学习理论和业务，从思想上理解教育的本质，从思想上理解中国教育的教学基础和盈余学习政策。

2、通过校本调研培训促进教师专业成长：制定符合学校实际情况的校本调研培训计划，在学期初组织校领导和骨干教师开展实用的校本调研培训课题。 制定切实可行的校本研究培训计划，并分解符合每位教师需求的校本研究课题。

3、专业指导，促进教师专业成长：利用网络资源和现有的光盘资源、远程教育资源，每周至少组织教师一次对专家课堂进行录音，并就专家教育进行讲课，大大提高和促进了教师在课堂上的教学水平。

4、认真实施“223工程”，促进教师专业成长：学期初，领导和家长每周召开一次进课堂会议，家长对孩子老师的课堂水平进行考核。

- 终身学习——教师专业发展的先决条件;

行动研究——教师专业发展的基本方法;

对教学的反思：教师的专业成长之路;

同伴支持——教师专业成长的有效方法;

专业领导力——教师专业成长的重要条件;

学科研究——教师缺乏专业成长的有效载体。

延伸说明：1、师资培训是加强师资队伍建设的重要抓手。 教师培训要以提高教师的道德素质和业务能力为重点，坚持“德德第一、能力第一、按需培养”的三原则，强化校本培训在全员培训主战线中的地位。

2.根据年度计划和年度实施情况，从思想工作、教育教学、教学研究、资源开发利用等方面，特别是促进和抵制自身专业成长方面，进行综合总结。 要肯定成绩，找出不足，有针对性地提出今后改进的建议。

为更好地促进教师专业发展，详情如下：

每周可以定期召开领导和家长进入课堂日，在师生家长、学生家长和学校之间建立密切接触和良性互动，同时由学长和领导对教师的开放课堂进行评分和考核，最终总结成果，解决教学难题，提升教师的教学水平。

每半季度组织学校教师到其他优秀学校进行实地考察和参观，借鉴优秀经验和先进的教学模式，或通过网络观摩优秀教师示范班和样板课程，不断探索、调整教学方法和教学方法，进一步提高教学水平和课堂氛围。

毕竟校园管理是一项非常全面的工作，要想办好一所学校，就必须跟上改革的步伐，全面考察每个老师各方面的实际能力，因此建立科学合理的管理方法和评价体系是十分迫切的。

教师可以在轻松的氛围中放松身心，学会思考如何应对学生或家长之间关于教学学习的情绪和沟通，同时心理训练也能有效帮助教师健康成长，掌握更多心理辅导的实用技能，可以说是师生双赢。

学校帮助教师制定定期可行的调研培训计划并督促按时完成，改变传统一人讲别老师听讲台上人讲、人人听观众的交流模式，让每位老师都能发言、敢于发言，才能真正发现和解决问题，提高教学质量。

同时，名师的讲座也能提升教师的学习意识和向专业化方向靠拢的自觉性，在同行业中找到自己的混沌定位和差距，深耕业务领域，不断突破自我，从而成为能掌控课堂乱象的专业教师， 组织教学，适应变化，让学生爱上。