农民工子女义务教育权益存在哪些问题？

通过法律保护移徙工人子女的受教育权。

读书是我们每个人的权利和义务，为了提高人民群众的素质，很多地方已经开始实行12年义务教育。 这种行为使许多青少年能够接受教育。 受教育是每个孩子都应该享有的权利和义务，受教育权的前提必须是规范流动学校，确保所有学生在教育中享有平等待遇。

受教育权是中国公民享有的、国家保障的受教育权，是宪法赋予的基本权利，是公民接受其他文化教育的前提和基础。 它指的是公民享有接受国家文化教育的机会的权利和接受教育物质援助的权利。 受教育权由两个基本要素组成。

首先，公民有权上学和接受教育。

其次，国家提供教育设施，培训教师，为公民接受教育创造必要的机会和物质条件。 没有受教育的机会，那些不能上学的人将失去受教育的权利。 如果没有受教育的物质和法律保障，公民的受教育权也可能丧失。

受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民享有的、受国家保障的，是宪法赋予的基本权利，也是公民接受其他早期教育的前提和基础。

它指的是公民享有接受国家文化教育的机会的权利和接受教育物质援助的权利。 从宪法的角度来看，受教育权只是出现在20世纪，但随着世界各地温饱问题的解决，它越来越受到关注。

以上内容参考：富华法律网。

法律分析：1、君宏平衡分配教育资源;

2、要正确认识我国基本国情，因为近年来，我们用一些农民享受正常城镇化进程的代价换取了城市的快速发展; 佟珏派。

3.消除偏见，提高农民工子女学校教师福利水平，加强义务教育教师管理建设，提高义务教育水平。

法律依据：《中华人民共和国教育法》第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展、融合融合，完善现代国民教育体系，完善终身教育体系， 提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，促进教育的均衡发展。

国家支持、鼓励和组织教育科学研究，传播教育科学研究成果，促进教育质量的提高。

首先，国家出台了农民工子女随父母进城享受当地义务教育的政策。

二是社会为农民工子女提供了良好的社会环境。

教育是关乎民生的重大课题，教育公平是最重要的社会公平。 中华人民共和国修订后的《义务教育法》在很大程度上缓解了农民工子女上学困难的问题。 然而，农民工子女的教育一旦进入非义务教育阶段，也面临着入学难、费用高昂的问题。

如今，很多农民工子女，在城市完成小学和初中教育后，一旦高中入学考试没有达到所在城市高中的录取分数线，就不可避免地面临择校的现状。 即使在经济欠发达的城市，农民工的子女也可以从普通的公立或私立高中借钱，不包括学费，借款费（即所谓的学生身份管理费）也超过1万元，农民工的子女也面临着昂贵的上学问题。 因此，许多农民工的子女在父母工作的城市完成小学和初中后，不得不返回居住地，选择弱势学校。

然而，当我回到居住地学习时，我遇到了另一个问题。 由于各城市在初中试卷上存在差异，难以统一不同地方的分数和户籍所在地的录取分数，学校手续繁琐，收费标准混乱，给孩子带来了很大的心理差距。

为此，建议：

1.地方政府和教育主管部门需要进一步加强流入地区的责任，确保农民工子女接受义务教育以及非义务教育阶段的教育。

二、要大力推进户籍制度改革，放宽中小城镇定居条件，吸纳符合条件的农民工成为城镇居民，让子女真正享受同城待遇，真正实现教育公平。 （郑静，民盟淮安市委）。

自2004年以来，财政部在安排相关专项资金时，优先考虑移民人数较多的地区。 由于种种原因，农民工自己或者其他有关方面出资办办了一批专门招收农民工子女的学校，教育部门应将这些学校纳入民办教育管理范围，并在办学场所方面给予支持和指导。 学校运营资金和教师培训。其中，对表现比较好的学校要表扬支持，对不符合国家办学要求、未按有关规定办学的学校，应予以撤销。

当然，对于已经就读于这些不合格学校的学生，应该得到合理和适当的安排。

随着新形势的出现，农民工子女进城上学问题会出现一些新问题，如加强城市管理关系、安排农民工子女上学等，我认为两者的关系应该得到妥善处理。 例如，北京要求有几种类型的文件，我认为这是加强城市人口管理的一个非常重要的方面。 当然，如果我们强调一个方面而忽视另一个方面，我们将失去全面性。

总之，我相信，在党和党的高度重视下，在社会各界的共同努力下，在各有关部门各项政策的不断完善下，农民工子女上学问题一定会得到妥善解决。