最后一课是阅读问题 5

（1）本文以教师的视角，反映了被占领地区人民在敌人铁蹄下的屈辱和愤慨生活。

3）齐瑞轩老师的异常表现表明，在乡下当奴隶的痛苦让他失去了平时的镇定，痛苦到无法控制自己的情绪。

5）胡梅尔先生想教我们一切，因为他想让我们记住我们祖国的语言。而祁瑞轩先生也因为很伤心，什么也说不出来。 两者都反映了他们的爱国情怀。

真实！！ ）

1 用美德播种庄稼。

2 无论杂草是从表面还是从根部清除，它们都只是暂时的，不能完全和永久地清除。

3 要一劳永逸地除掉这些杂草，我们必须把它们变成肥沃的土地，种庄稼。

4 它之所以形成，是因为哲学家花了一年时间将荒地耕种成农田并种植谷物。

6 要想除去头脑中错误和肮脏的思想，唯一的办法就是用正确和善良的思想武装它们。 坏习惯应该用好习惯代替。 当代成功科学指出，思想指导言行，言行形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

由此可见，一个人的思想是多么重要。

1.“他们不会强迫这些鸽子用德语唱歌吗？ 这句话表达了小弗朗西斯的怎样一种感受？

2. “教堂的钟声敲响了十二点。 他们已经做到了。 这段经文中钟声和喇叭的目的是什么？

3.胡梅尔先生站了起来，脸色苍白，哽咽着说不出话来，他感受到了什么样的心情？

4.为什么小弗朗茨觉得胡梅尔先生“从来没有这么高”？

1.它表达了小弗朗茨对敌人禁止学习法语的卑鄙行为的讽刺，蔑视，仇恨和叛逆，以及他对中文的热爱。

2.教堂的钟声宣告了最后一刻的结束，喇叭声暗示德语将取代法语。 这两点对哈梅尔先生来说是一个沉重的打击。

3. 他表达了内心的悲痛，并因国家沦陷和占领的残酷现实而增加的痛苦。

4.小弗朗茨在残酷的现实面前成熟起来，他理解胡梅尔先生，被胡梅尔先生的爱国精神所感动，表现出对老师的爱和崇敬。

1.因为这是最后一课。

2.强调阿尔萨斯是法国的一部分。

ii 你好：

希望我的能帮到你！

小弗朗西斯在上一课中的想法和感受发生了什么？

答：从过去的无知和顽皮到现在的理智，知道学习和对法国的热爱以及对普鲁士侵略者的仇恨的重要性！

也可以这样写：后悔自己以前没有好好学习，恨那些侵略者，爱自己的祖国。 ）

我们怎样才能表现出我们的爱国主义？

答：爱国主义不一定非要创造伟大的成就，只要你尽力而为，或者你可以效仿中国十大动人人物的榜样，就是爱国主义的体现。 因此，我们应该以理性和乐观的态度表达我们的爱国热情。

小弗朗西斯在上一课中的想法和感受发生了什么？

答：从最初的天真、不爱读书，只有朦胧的爱国情怀已经成熟，热爱读书，热爱祖国。

我们怎样才能表现出我们的爱国主义？

答：好好学习。 只有努力学习，学好技能，才能在未来为祖国做出贡献。

我不喜欢学习，我喜欢学习。

我们应该热爱祖国的话语。