对于高一英语教学的问题，请给有教学经验的高年级学生建议！

我是高中二年级的学生，所以我可能会告诉他我们老师讲座的一些好处。

每周，我们的老师都会上一堂课，给我们讲解一个大语法，比如定句、虚拟语气、宾语和宾语补语、不定式等等。 我想这位老师也可以这样说。 另外，在上课前一天，让学生自己读课文，画出定句的句子。

当你在课堂上时，让你的同学先提到它。 至于分析句子成分，确实很重要，但不能总是由老师来分析，学生应该尝试去做。 然后我们的老师总是让我们背诵课文，书上的好句子在于平时的积累，可以在考试时使用。

这对学生来说很沮丧，但平心而论，这种方法是正确的。 因此，我建议每天背诵一小段文字。 另外，上学期我们的老师要求我们坚持每天写一篇日记，这样可以提高作文和造句，更可以提高语法，因为有时候习惯用法很有帮助。

如果你不会写，也没有什么可写的，你可以要求学生写一些小童话故事。 我们的老师不让我写，但我真的没有写，所以我写了这个。 结果，老师很高兴。

还建议学生在课外以日记的形式查找作文问题并标记页数。 我们学校给每个学生订了一份英文周报，这不是随便收费的，确实很有用，有问题，有语法讲解和配套练习。 以及全套试卷。

这也很好。 我建议你们学校的英语团队也预订它。

你可以让学生先阅读课文，在他们谈论之前给他们翻译，让他们找到他们不理解的句子。 然后让他们通过课后讨论解决一些问题，最后解释你认为在课堂上很重要的剩余问题或语法。 您还可以设置一些练习题来解释一些语法知识。

总之，语法不能与句子和段落分开，让学生在有趣的语言环境中学习语法，以达到应用所学的目的。

您需要了解状语的类型。

如果你记不住了，就强迫自己记住每个介绍性单词的意思，把整个句子连贯地翻译出来，找出问题所在。

连字符表示连字符后面的句子是补充说明，是对句子前半部分的补充。

连字符翻译为：“虎妈”或“羊妈”的方式。

去掉连字符后，句子变为 （）父母应该抚养他们的孩子

如果是否使用，父母应该抚养孩子---应该采用“虎妈”方式还是“羊妈”方式。 句子逻辑思维错误，排除a。

如果这样，父母应该抚养孩子---无论他们使用“虎妈”的方式还是“羊妈妈”的方式。 句子逻辑思维错误，排除b。

如果用为什么，父母为什么要养育孩子---用“虎妈”的方式还是“羊妈”的方式。 同样的逻辑思维错误，排除D。

如果用“虎妈”或“羊妈”的方式---父母应该如何抚养孩子。 正确的逻辑思维，即两选一，虎妈或狼妈。 因此 b 是正确的。

如有疑问，请询问。

我取消了我的答案，没有注意到连字符。 如果有一个连字符，用单词 children 分隔，则 with 后面的句子是一个单独的短语。 翻译过来就是“父母如何养育孩子---值得深思，是以狼妈妈的方式，还是以羊妈妈的方式？ ”

A、父母应该以严厉的方式还是以温柔的方式抚养孩子，这是值得深思的。

a whether…or

是的。。。。依然如此。 让人深刻思考，父母养育孩子的方式到底是“虎妈”式还是“羊妈”式。

过去的一段时间并没有给我们留下深刻的印象，这不是正常的行为。 也可以使用 hasn't left。

用谁向人们提问，所以用人来回答。 Preparing for a party 现在是分词短语作为邻居的后置词，整个答案是以邻居为中心词的名词短语，符合答案要求。 填正准备是一句话，这个问题不能用一句话来回答。

表示在说这句话时他们仍然住在一起，但留下的印象是指已经发生的过去时（对于说话的时间）

它是一个 be 动词，后面跟着动词的 ing 形式 are preparing。

1 因为他没有给我留下深刻的印象，所以它发生在过去的某个时候。

2正在准备没错。

保证答案的准确性！

1.一个正常的答案应该是：捡起

但是，这句话主语中的定句包含动词do，根据语法规则，此时可以省略谓语的不定式短语to，因此使用pickup也是正确的。

2.b的解释同上，因为这句话的主语不包含动词do，所以不能省略谓语的不定式短语to，即答案b是正确的解。

c 动名词形式几乎不可能用作谓语，但它不像不定式短语那样常见。

这两个句子是谓语从句，句子结构是主语+动词+谓语。

第一句话的主语是......现在是动词，谓语是最后一个，因为后面有呼唤，所以前面应该是拾音

在第二句中，动名词用作谓语，因此使用 take

第一个问题选择A，这个可以看到，后面的调用是并列的，所以单词格式应该是一样的。

问题 2 选项 C 是说一份工作，所以它应该是名词形式。

自 和 d

可能是错的，我在高三的时候问过一个网友。