如何在高中教数学函数对学生来说很清楚

在大学里学习功能很好（我是本科大一新生，高考620分，高考40分），其实功能并不难，在高考课本和高中，没有区别，那就是设定映射，功能的定义，功能的形象， 函数的性质，其中函数和集合的关系最为密切，因为集合中的运算公式是地图，而且还包括域的定义，什么是高考，有40%的概率测试集合和函数，只要运算是依规律的， 10% 的检验定义了域，并且经常给出一个公式（指数是分数公式等）只要你从问题入手，学习自然的数学思想

事实上，与高中相比，导数、拉伸变换、反函数等方面的这些问题，不断地来回重复。

高中是令人难忘的。

1.如果你的女朋友主动改变，而你被迫改变，你就是你女朋友的一个功能。 如果你只有一个女朋友，那就是一元函数; 你女朋友的变化范围称为定义域，你所对应的变化范围称为值范围。

2.如果你有两个恋人，而且他们每个人都会单独改变，你被迫效仿。 它们共同导致您被迫进行更复杂的更改。 这是一个二进制函数。

我自己的经验是：

1）掌握基本功能的可视化和转换。

2）形象与功能的结合。

3）让学生对脑海中的基本功能有一个清晰的图景和特点。

你是老师......

如果你想学好一个函数，你必须有一个图，什么都可以用图来完成。 另外，在做题时，特殊点（俗称代数）的应用非常重要！

这只是一个方程式，并不难。

1.课前预习，认真听你不懂的部分。

2、作业要认真、独立完成。

3.你不必自己购买其他辅导书，只要你真正理解了教科书中的练习，并且认真、独立地理解了老师发的一些辅导书。

4.准备一本错误的题本，每次做题，或者考试中做错题，如果不自己做题，可以记录在册里，但不需要写答案，然后每隔一段时间看错题本，看看能不能做上面的问题。 如果您仍然做不到，请询问老师并专注于稍后复习这些主题。 这种方法需要持久性，必须每隔一段时间拿出来检查一下。

其实，当你一旦发现自己把所有题目都做错了，你就会有一种成就感，你会觉得自己一下子学到了很多东西，现在你也会把以前不懂的东西都懂了。 这也将增强你对学习数学的兴趣和信心。

5.对于疑难问题，只需一句话，认真思考。 一天做不到，就是两天，两天做不到，就三天。当你在一周后终于自己做这道题时，你对数学的兴趣就会增长很多。

不要怕浪费时间，因为不断思考题目的过程，其实相当于复习了一大堆以前的知识，把这些知识做得更加巩固，所以你在学习数学的时候，一定有这样的固执。

6. 专注于基础。 如果你发现你不知道这个概念是什么，那就去看教科书和样题。 教科书是最好的辅导材料。

7.对自己有信心，相信我做不到，别人做不到，别人做不到，我有能力做到。

8、最重要的一点是，你要自己思考和做，你想出的方法远远好于别人教的方法。 这是学习数学的基础。 如果你不知道怎么做，就去问别人吧，即使你当时明白了，你也会暂时忘记它，因为如果你理解了那个问题，你可能不理解那个知识点，所以你最多只是一个中级水平。

只有自己想出来，才能真正学好数学。

理解功能思维的本质，强化应用意识。

1）掌握数字与形状组合的特点和方法。

熟悉各类函数及定义域、取值范围、单调性、奇偶校验图、绘图，精通函数图像的平移变换和对称变换（2）理解函数思想的本质，强化应用感。

2）方程和不等式作为函数性质求解;（3）数字系列作为特殊功能成为高考的热点; （4）辅助功能法; （5）设置和映射，我想再补充一点，其实高中数学的本质就是多做题，多努力。 总结每个问题的规则。 我现在上高中三年级了。 那时候，我还是高中一年级新生的时候，功能也让我脑袋变大了。

仔细阅读教科书并做一定量的练习。

只要认真一点，培养对数学的兴趣。

理解知识点，背公式，多做题，熟能生巧。