幼稚园健康：我敢说教科书

幼稚园 幼稚园社会实践 “各式各样的灯” 老师：曲老师 活动**：孩子们喜欢探索，对知识有很强的好奇心和求知欲望，针对他们的欲望，我设计了《各式各样的灯》，让孩子们了解灯具的名字，以及它们在自己的生活中有什么样的用途。

活动目标： 1、认识一些常见的灯，了解特殊功能灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。 2、激发孩子探索灯的兴趣，满足孩子的好奇心和好奇心。

活动过程： 1.介绍老师：老师讲一个谜语，让孩子们猜。

有花园和长长的花园，每个人都可以学会使用，白天不亮，晚上最热闹。 你猜怎么着？ 2.谈谈 让孩子向同龄人介绍他从家里带来的实体灯或灯。

老师：告诉我你家里有什么灯，幼儿园里有什么灯，路上有什么灯。 什么时候需要它们？

你最喜欢的灯是什么？ 引导孩子描述各种灯具的不同形状、不同功能、不同功能。 按灯的功能分类，如：

照明用灯具包括台灯和路灯，装饰灯包括吊灯、壁灯、霓虹灯等，交通灯用包括交通信号灯，装饰灯用包括冰灯和灯笼。 3.知识拓展：通过课件，孩子们可以简单了解灯具的发展历史，电灯是由一位美国科学家在科学进步后发明的，他的名字叫爱迪生。

一步一步地了解特种灯具，了解这些灯具在生活中的用途。 1. 如果一艘船在海上行驶，天黑了，我什么也看不见，船丢失了，我该怎么办？ 谁能帮忙弄清楚？

画出探照灯，让孩子知道它有照明和指路的作用。 2.在医院里，医生在给病人做手术时会用什么样的灯？ 提出一盏无影灯，并了解其亮度，以更好地帮助医生进行手术。

3.直接出示护眼灯，孩子说出名字。 告诉你的孩子，它有护眼的作用。 4、幼儿园宿舍里有一盏灯，开着是紫色的，老师每天用它来杀菌消毒，叫什么？

建议使用紫外线消毒灯，让孩子知道，虽然有杀菌作用，但对人体有害，应远离。 4.游戏：我会问，你会回答老师和孩子们一起玩游戏。

老师说出一盏灯的名字，孩子很快就找到了那盏灯"装饰灯"，蹒跚学步的孩子很快就找出了装饰灯的**，并正确地说出了它的名字。 谁答对了谁就赢了。

我教授的主题是："神奇的灯光"，选自辽宁师范大学版幼儿园儿童读物。 在这次活动中，通过与孩子一起感知和了解各种灯具的种类和用途，可以满足孩子的学习和创作欲望，初步培养孩子的环保意识，让孩子明白节约能源是每个人都应该做的。