学生如何做笔记以及如何引导学生记好笔记

你如何在飞机上引导学生？ 它应该从滴开始。 试试吧。 游戏。 记得。 从一开始，一天内就会发生一些事情。 记得。

有些学生喜欢在做笔记时把老师写的每一个字和说的每一句话都写下来，下课后忙着不说，这必然会影响你上课的效果。

其实，做课堂笔记主要是为了记住以下几点就足够了：

首先，记住大纲

老师每次都会在黑板的左侧写下课程大纲，这是老师在上课前准备的课程内容，有了它，就可以知道课程的内容。

其次，注意添加

教师有时会在课堂上加入一些课本上没有的单词，这些都是知识的总结，往往被学生忽略，可以激发学生思维的延展性，有助于提高学生的基本技能。

三、示例问题

老师会在每节课向学生展示一些新颖的例题，并通过例题教给学生常见的解题技巧和方法。 记录这些示例问题是学生了解示例问题方法的重要方式，这是提高成绩的重要方法。

四、牢记疑惑

有的学生在课堂上听老师讲课，难免有些话听不懂，但又怕影响到大家的课堂，所以下课后不敢提问想解决，下课后可能会忘记。 这样一来，疑虑就积累起来了，最后也积累得越来越多，以至于成绩总是无法提高。 如果你能把问题写在笔记本上，即使你在下课时忘记了，你回家翻阅笔记时也能看到它们，并及时询问你的父母或同学。

立即解决问题是重点，不要把问题留到明天。

五、保持总结

每当你学完一个新的知识点或学习一个新的解决问题的方法时，一定要记录下自己的经验，然后仔细咀嚼和思考：知识的重点是什么？ 新的解决问题的方法有什么好处？

以后类似问题怎么用？ 有了这样的思维，以后我不会担心自己是否有能力解决一个以前从未见过的问题，而是会考虑我所学到的问题相关的知识，并找出应该用什么样的方法来解决问题。 形成自己解决问题的想法，对学生提高自己的能力很有帮助。

1、三色法：用黑、蓝、红做笔记，黑色是老师板本的内容，蓝色是个人记录的内容，红色是自己反思总结的内容。

2、建议长辈们有意识地训练孩子的书写速度，这样不仅提高了记笔记的效率，而且对应试起到了很大的作用。

3.使用便利贴随时记录灵感，完成后及时添加到笔记本中。

4、一些小logo如“”可以帮助知识点层次分明，用彩色笔、荧光笔等，可以做得更加鲜明。

使用不同的颜色记号笔，记下不同难度的知识点，复习时有重点。

初中生可以记好笔记，为他们的学习做出贡献，这里有一些想法供你记好笔记。

1. 协会概况。 当老师讲话时，概述他们在说什么。 当他们开始一个新主题时标记它们，标记它们强调的内容，并在他们有时间时添加它们。

2.学习绘画。 做课堂笔记时，如果课本里有课本，要直接画草图，如果课本里没有老师，就要写下来，尤其是那些已经补充强调的部分。 如果你担心你的教科书不够用，或者你的写作会太乱，准备一些不同大小的便利贴，完成后把它们贴上去。

3.学习缩写。 成功做课堂笔记的关键是开发自己的速记系统。 学习缩写和缩写。

4、有些课堂上的笔记不需要课后整理，但有些还是建议课后整理整合。 这时，你可以拿出你的笔记本，以有组织的形式（比如关于某个知识的几点）或结构的形式（比如知识框架图或思维导图）整理出重要的知识点。 对于内容较大且在教科书中有内容的内容，可以直接标记页码以节省时间。

5、做笔记不仅仅是为了记录知识，也是为了更好地掌握知识，所以要有计划地复习和记忆一些重要知识。 记忆和记忆的方法有很多种，比如试着回忆方法，学习后试着回忆，然后回头确认和巩固你记不住的地方。 至于一些提高记忆力的方法和训练，大多是利用联想和思考的能力，比如在“精英速读记忆训练软件”中。

“编码定位记忆”是通过“谐音、图像变换、意义变换”进行编码，促进记忆，再结合“人体、家”等，定位记忆; “思维导图记忆”是一种结构化记忆，它充分发挥思维的力量，梳理知识。 “如果记忆力差，有时间”，建议学习。

6、知识的学习和记忆不是一劳永逸的，要学会每隔一段时间（如每隔几个小时或几天）复习和巩固。 确切的复习间隔可以根据您想使用它的时间和要记住的时间进行调整。

学生使用五种类型的方法来做笔记：

第一种是大纲式的笔记，首先写下老师所教章节的标题和副标题，然后根据要点将其分成几个部分。

二是速记笔记，就是用短语、数字、图表、缩写或符号等常用方法，快速记录老师说的话，尤其是重要和难的内容。

第三种是带注释的便笺，也可以直接在书中标注，也可以注明在页面边缘或便利贴上。

第四种叫做思想笔记，对于数学、物理和化学、理科科目，主要要记住的是老师的解决思路、解决问题的方法、补充定理、公式等。

第五部分是总结笔记，重点介绍教师对政治史等文科科目的问题进行全面解释。