如何让学生有效地准备课堂

引导学生课前备课，培养学生的自学能力，理解课文内容，把握教材要点，具有重要意义。 然而，学生往往不知道从哪里开始以及如何准备。 因此，“阅读文本并编写新单词”被视为预览。

为了改变这种状况，提高预习的有效性，教师必须有目的、有计划、循序渐进地引导学生进行预习。 现在，我将谈谈我为指导学生做好准备所做的一些练习。

1.引导学生了解文章的作者和写作的背景。

每当学生接触到新文本时，他们往往对作者和新文本的写作背景感到陌生和好奇。 因此，教师应通过阅读课文下方的注释来引导学生理解作者。 大多数课文不介绍写作的背景，所以老师要通过查阅相关资料来引导学生掌握和理解。

只要学生掌握了作者的写作背景，就能理解课文的内容。 例如，在教授古诗《9月9日山东兄弟的回忆》时，我让学生在预习期间通过网上查找资料，找出作者写诗的背景

当时，笔者独自徘徊在熙熙攘攘的皇都，目睹了亲家团聚的热闹景象，突然感到孤独。 学生了解作者当时的背景，很容易理解诗中表达的意思。

2.明确课文的学习目标。

引导学生提前学习非常重要，这样学生才能了解学习目标，从而减少盲目性和随机性。 为了明确课文的学习目标，需要注意两个方面：一是课文前面的引言。

导读是对课文中最重要的内容或对课文研究的一些要求的概述和总结。 二是课后练习题。 这些练习大多是围绕课文的主要内容设计的，如果学生思考这些练习，他们会更容易理解课文的主要内容。

在教学之前，我让学生在预习时阅读课文开头的提示，通过阅读课文开头的提示，很容易让学生知道这节课的主要内容是介绍骆驼的一些特征。 通过这种提前学习，学生基本上掌握了课文的主要内容。

1.快速浏览您将要学习的新教科书。

通过浏览教科书，可以了解教科书的主要内容，一看就能看懂什么，不懂什么。

2.边思考边带着问题读第二遍。

对于第一次阅读时看不懂的问题，在第二次阅读时要始终牢记这个问题，深入思考，仔细研究教材。 这时，阅读的速度可以适当放慢，遇到困难时，可以停下来，翻阅一下以前学过的内容，或者查阅相关的参考书和参考书，努力依靠自己的努力克服困难，解决问题，了解自己没有读过的东西。

你不必勉强解决你努力后没有解决的问题，这将花费很多时间。 您可以写下这个问题并保存下来，以便在课程中解决。

3. 在预习时做预习笔记。

预习笔记有两种，一种是在书本上做的，另一种是在笔记本上做的。 书中的预习笔记应在阅读时进行，主要重点应在教科书上圈出并概述。 圆圈应该是教科书每个部分的要点。

同时，也可以在页面空白处进行眉毛批评，写下自己的观点和体会，写下自己不理解的问题。

在笔记本中所做的预览笔记可以在阅读时进行，也可以在阅读教科书后进行整理。 整理内容包括本课的要点、难点部分的摘录和经验; 本课讲授的主要问题是什么，以及它们之间的关系和逻辑联系，预习中遇到了哪些困难，你是如何解决的，你查阅了哪些参考书或参考书，从你查阅的材料中摘录了哪些内容和经验。

4.根据不同学科的特点，采取不同的预习策略。

预览不宜千篇一律，而应根据不同学科的特点把握预览的重点，选择不同的预览方式。 例如，在一堂中文课上，我们应该首先消除新词和单词障碍，然后分析段落的要点、主要思想以及写作风格和技巧。 数学课程应侧重于掌握数学概念和原理。

其实只要挑几个重点科目看书，就可以大致知道老师下一节会讲到哪些知识点，复习更重要。

做注释，写下你的感受，并标记自然的段落。

准备大学入学考试。

安排一个简单可行的计划来改进学习方法。 同时，也要适当地参加学校活动，全面发展。

在学习的过程中，我们必须：多听（听讲座）、多记住（记住重要的范文、记住重要的题结构、记住概念、记住公式）、多读书（读书）、多做（做作业）、多问问题（不明白就问）、多动手（做实验）、多复习、多总结。 使用做课堂笔记的方法专注于课程。

阅读更多重要的英语文本，并熟悉词汇和用法。

在其他时候，我们必须保证学习时间，确保每门学科的学习质量，不能偏离学科。

每天保证充足的睡眠（8小时），以确保您的学习效率。

安排适当的空闲时间与家人和朋友交往和其他活动。

通过不懈的努力，结果逐步提高和稳定。 考试要全力以赴，考试时要小心，最后冲刺时要冷静。 考试结束后，你应该仔细总结，以便你将来可以更好地学习。

现在：放下包袱，通常：努力学习。 考试前：仔细准备，考试期间：

不要放弃。 检查后：心脏正常。 记得！

注意：请务必限制您上网的时间。

优等生如何——如何做好课前准备工作？

大声朗读可以大大加深大脑的记忆，因为当你大声朗读时，大声朗读的声音会进入人的大脑，他会对自己正在复习的内容有一定的印象。 这在准备工作中也起到了很好的作用，非常有帮助。 如果你想尝试一下，你可以试试这个方法。

您可以在上课前提前解释老师将要讲的内容，使其具有预览效果。 最好的方法是多读书，或者观察老师要说什么，提前了解老师要讲什么，并对老师要说的话做一些笔记。

一定要提前做好预习工作，可以提前查阅教材中的知识点，然后了解作者和作品的写作背景，然后反复阅读文章，一定要了解文章背后的含义，一定要在上课前提前预习。

在课堂上，可以提前看老师想讲的内容，有自己的理解，把你看不懂的地方圈出来，在老师讲那个地方的时候多读几遍。

确定预览的目的。

预习的目的不是提前学习新知识，而是提前对新知识有初步的认识和理解，从而找出难点，带着问题走进课堂，老师讲到相关问题时，会特别注意，多加注意。

课程选择。

第二天要考的科目需要预先研究，不需要的不需要预先研究; 感觉困难和薄弱的科目需要预先研究，而那些容易掌握的科目则不需要预先研究。

预览时间。 每科 5-15 分钟。 初期预习技巧不熟练，大约需要10分钟，熟练后，一门科目3-5分钟即可完成，摊位租金的总预习时间控制在每天30分钟左右。

Preview 方法。 带着问题学习可以帮助您集中注意力。 所以在预览时，要学会给自己设置问题，比如：

1） 本课涵盖的主要知识点是什么？

2）你如何将本课的知识点与你所学的知识联系起来？

3）预览后，您对内容的哪些部分没有理解？

学会选择和使用学习资源，提高学习效率。

学会选择和使用学习资源，可以减少大量的重复性和低效学习，大大提高学习效率和学习质量。 例如，“精英专用反傻速读记忆”的快速阅读方法，可以有效提高读者的阅读速度、快速理解和关键记忆力，事半功倍，其次是针对注意力、阅读理解思维、记忆力的专门训练。

《中庸之道》里有一片云：“万事俱备，就立，不备就白费。 前字规则。