我想要这篇课文的翻译，高中二年级必修课5的第一节英语课

第 5 单元：纳尔逊·曼德拉 – 当代英雄，文本是关于埃利亚斯的。 翻译如下：

我叫埃利亚斯。 我是南非的一名贫穷的黑人工人。 我第一次见到纳尔逊·曼德拉时，那是我一生中非常艰难的时期。

1952年，我12岁，曼德拉是一名黑人律师，我向他寻求帮助。 他为贫穷的黑人提供法律指导。 他非常慷慨地给了我时间，我对此非常感激。

由于我受的教育很少，我需要他的帮助。 我六岁开始上学，我只上了两年的学校就在三公里外。 我不得不辍学，因为我的家庭无法继续支付学费和交通费。

我对阅读或写作知之甚少。 我花了很长时间才在金矿找到一份工作。

然而，在那个时候，你必须有身份证才能住在约翰内斯堡。 不幸的是，我没有这个文件，因为我不是在那里出生的，我担心我是否会失业。

简介。 1.在语态方面，将主动语态改为被动语态（中文译英），或将被动语态改为主动语态（英译中文）。

2.在词性方面，用介词、形容词、副词、名词等代替原动词，用动词、形容词、代词代替名词，或用短语和副词代替形容词。

3.在句子成分上，用谓语、定语、状语、宾语代替主语，用谓语、主语、定语转换谓语，或用主语和状语转换定语。

4.在句子结构上，简单句和复杂句可以互换，复合句可以换成痛苦的平行句，或者定句可以转换成状语从句。

这三个国家发现他们已经和平地联合起来代替了战争，然而，当他们即将统一爱尔兰组成联合王国时，爱尔兰南部脱离了英国，形成了自己的**。

司马衍是当代著名的书法教育家。 Eol 司马岩先生在国内外书画比赛中获奖30余项，作品参加国内外各大书画展，并被编入各种书画集。 司马炎先生被选为中国著名书法画家，其名字被编入《国际硬笔书法家词典》，多次担任全国书法大赛总评委。

司马衍先生在专心书法理论的基础上，结合十余年书法推广实践经验，使司马衍的书法结构科学合理。 其所有出版的同步文案系列均由人民教育出版社编辑顾振彪先生审批。 其出版的书法著作涉及：

拼音、笔画顺序、结构、书写说明、书写基础。

内容涉及：生词、组合词、造句、同义词、反义词、文本片段、古诗词等多个部分。 对于学生来说，它不仅适合课后练习生词，也适合复习课堂知识; 对于各行各业的人来说，它不仅适用于日常的书法练习，也适合日常学习知识。