在这篇文章中，你喜欢你喜欢的人是快乐的，为什么

有一篇文章讲述了“我”像六年级科学老师怀特森先生一样死去的故事; 他性格非常宽松，教学方法独特，他用意想不到的方法培养学生的独立思考、独立判断和科学怀疑。

文中描述了怀特森先生意想不到的教学过程。 上课第一天，怀特森老师教了我们关于“猫刺猬兽”的知识，我们根据课堂笔记做的测验都得了零分，结果怀特森老师说的关于猫刺猬兽的一切都是编造的，他希望我们能从这个零分中吸取教训， 学会独立思考，独立判断，有怀疑的能力。

我喜欢这样的老师。

我喜欢这样的老师，原因是因为这位老师教了我们一个道家的袜子理论，这个原则就是不要迷信书本，不要迷信权威。 当你遇到问题时，用你的大脑思考，不要让你的大脑进入睡眠状态。

总结。 亲爱的，我最敬佩的人是鲁迅先生。 因为鲁迅先生的品质感动了我，让我知道，穷人虽然很穷，但在鲁迅的帮助下，他们不再那么卑微，不再那么渺小。

鲁迅先生关心下一代，同反动派作斗争的精神不会消失。 鲁迅先生虽然已经去世，但他的精神是不朽的，将传给下一代。

二年级十七班的课文，你最后一篇课文读了那么多故事，你喜欢谁，你喜欢谁？

看了这么多故事，你喜欢谁？

亲爱的，我最敬佩的人是鲁迅先生。 因为鲁迅先生的品质感动了我，让我知道，回湖的穷人虽然很穷，但是在鲁迅的帮助下，他们不再那么卑微和渺小了。 鲁迅先生关心下一代，同反动派作斗争的精神不会消失。

鲁迅先生虽然已经去世，但他的精神是不朽的，他的精神将传给下一代。

亲爱的，我最敬佩的人是鲁迅先生。 因为鲁迅先生的品质感动了我，让我知道，穷人虽然很穷，但在鲁迅的帮助下，他们不再那么卑微，不再那么渺小。 鲁迅先生他关心下一代，精神感动了我，虽然鲁迅先生已经去世，但他的精神在清之前是不朽的，他的精神将传给下一代。

亲爱的，我最敬佩的人是鲁迅先生。 因为鲁迅先生的品质感动了我，让我知道，回湖的穷人虽然很穷，但是在鲁迅的帮助下，正桥不再那么卑微，也不再那么渺小。 鲁迅先生关心下一代，他的精神让我感动到了下一代，鲁迅先生虽然已经去世，但他的精神会传给下一代。

亲爱的，你没收到吗？

亲爱的，我最敬佩的人是鲁迅先生。

因为鲁迅先生的品质感动了我，让我知道，穷人虽然很穷，但在鲁迅的帮助下，他们不再那么卑微和渺小。 鲁迅先生关心下一代，他的精神感动了我。

圣诞节快到了，他的哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。 圣诞节前一天，当保罗从办公室出来时，他看到一个男孩在他闪亮的新车旁边走来走去，有时伸手轻轻地抚摸它，脸上带着羡慕的表情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然并不富裕。 男孩看到保罗看着他，问道：“先生，这是你的车吗？ ”

是的，“保罗点点头说，”这是我哥哥送给我的圣诞礼物。 ”

男孩瞪大了眼睛：“你是说，这辆车是你哥哥送给你的，你不用花一分钱？ 保罗点了点头。 男孩惊呼道：“哇！ 我希望。。。。。。”

保罗以为这个男孩想要有这样一个哥哥。 男孩说：“我希望我能像这个兄弟一样。 ”

保罗惊讶地看着男孩，不由自主地问道：“你愿意坐我的车去兜风吗？ ”

当然，我非常愿意。 ”

车子开了一会儿，男孩转过身来，眼睛闪闪发光，说：“先生，你能把车开到我家门口吗？ ”

保罗微微一笑，他明白男孩的想法：当着孩子们的面，开着一辆又大又漂亮的车回家，真是太刺激了。 但保罗又错了。

你能把车停在台阶上等我吗？ ”

男孩跳下车，三步两步地跑上楼梯。 过了一会儿，他出来了，抱着一个水孩子，显然是他的弟弟，他的腿似乎残了。 他把弟弟放在最低的台阶上，两人挨着坐下。

他指着保罗的车说：“看见了吗？ 很漂亮，对吧？

这是他哥哥送给他的圣诞礼物！ 以后，我也会给你一辆这样的新车。 到那时，你就可以坐在车里，亲眼看看我告诉你的美丽的圣诞礼物。

保罗的眼睛湿润了。 他下了车，把弟弟抱进了车里。 男孩的眼睛里闪烁着喜悦的光芒，他也坐了下来。 他们三人一起度过了一个难忘的夜晚。

这天晚上，保罗心里觉得奉献是喜乐的！

第 1 部分来了（第 1 段：保罗的。

由于我哥哥在圣诞节前送了白

送他一辆新车作为圣诞礼物，志

原因一。 道小男孩羡慕不已。

第 2 部分 （2 11）：男孩要求保罗带他回家，并告诉他有腿残疾的哥哥，他将来会给他一辆这样的新车。

第三部分（第12-13段）：保罗深受感动，与他的兄弟们一起度过平安夜，并体会到奉献的喜乐。

1 因为他被小男孩的行为所感动，不是为了他自己，而是为了他的弟弟，想让他们两个人相依为命。

2.总结全文并命名升华中心。

3 文章说“他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚”。 的确，平安夜对小男孩、残疾弟弟和保罗来说都是难忘的。 小男孩会记得这个晚上，因为他真的可以坐在上面，看看窗外是什么，小弟弟会记得这个晚上，因为他真的上了车，保罗会记得这个晚上，因为他明白给予是快乐的。

1.保罗的眼睛湿润了，显示出保罗感情的变化。

2.文章结尾的作用是揭示文章的中心。

保罗记得那天晚上，因为他真正明白给予（jǐ）予（yú）是快乐的。

我是小学生，相信我，我们今天刚学过这节课。

作者用小诗的情境带给我们生活的美好，有丰富的想象力，表达了自己的爱意，我喜欢“是一篇优美的抒情散文，文章句子优美，每段开头都用”我喜欢“二字引出以下内容，使12个自然段落形成对比段落。 散文句句工整，语言细腻，情感贯穿全文，给人一种优美的结构; 散文语言优美动听，朗朗上口，语气突兀，给人一种美感。 它使人们很容易进入语境，感受到作者想要表达的内心情感。

本文作者以独特的视角和诗意清新的语言向我们敞开心扉，描写了自己喜欢的风景和事物，并解释了喜欢的原因，表达了作者对热爱自然、美好生活的豁达、独特乐观的态度。