课堂游戏，适合在线课程的游戏

适合在线课程的小游戏如下：

1. 缺少一些东西。

测试孩子的记忆力。

展示一张动物的图片，然后给孩子们一个 15 秒的倒计时，以记住图片中有哪些动物。

然后展示**，里面有两只动物不见了，问孩子们，少了什么？ what is missing?

最后，答案揭晓了。

这个简单的迷你游戏可以与任何单位或主题词汇配对。 对于高水平的学生，我们也可以只放文字，不能放图片。

2.石头剪刀布。

眼看同学们累了，这个时候就可以来一场“石头剪刀布”大战了。

老师可以同时与班上所有学生对弈，赢、输、平的学生必须按照提示，做相应的肢体动作。

经过几轮游戏，学生们的精神就恢复了！ 下次你玩的时候，你可以切换到一些不同的运动，以保持新鲜感。

3、i spy

我间谍是美国儿童电视节目中的经典游戏，主持人总是说，我用我的小眼睛间谍，意思是睁大眼睛，仔细看。

我们可以稍微调整一下，也可以把它放在教室里。 例如，睁大眼睛，仔细观察下图中哪些单词以字母 b 开头。

到时候，我们会找到答案的。

游戏1：装扮时钟。

适合上学时间：小学。

游戏说明：在白板或墙上画一个大的时钟模型，并分别识别时钟的刻度。 找三名学生分别扮演时钟的第二、分针、时针，在时钟前站成一列，在时钟前用三根不同长度的棍子或其他道具（代表时钟的指针）（注意他们背对白板或墙壁，演员看不到时钟模型）;

老师随意命名一个时刻，例如3小时45分15秒，并要求三个人快速将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或缓慢方向的人受到惩罚。 它可以多次播放，也可以一个人可以同时演奏时钟的分针和时针。 注意只使用头部，不要使用身体的其他部分。

游戏2：泡泡糖。

适合上学时间：小学。

游戏说明：老师在台上召唤若干人，人数最好是奇数，当大家都准备好了，老师喊“泡泡糖”，大家要回应“粘什么”，老师随机想到身体的某个部位，台上的人两人一组想互相触摸 主持人说了那部分。

例如，如果老师说左脚的中心，那么舞台上的人应该触摸左脚的中心。 那些没有找到同伴的人被淘汰了。 当剩下偶数时，主持人在其中充当一个人，因此团队总是有一个奇数。 最后，剩下的两个人赢了。

因为游戏在技术和智力上都不难，所以有可能让获胜者获得奖品有点困难，例如让他站在椅子上，用他的身体表达一个词（可能是他的名字等）或让他表演。

游戏名称：我见过你。

游戏目的：增强孩子对对数的理解。

使用等级：二级。

游戏物品：一副扑克牌，共54张牌。

玩家人数：2或4人。

游戏规则：（1）两人合作，洗牌，将扑克牌均匀洗牌，整齐地折叠起来，面朝上，将牌从上到下翻过来。

2）第一局，学生A摔倒，两人争先恐后地回答。大声说出扑克牌的名称，说出花色和数字，例如方块的3，梅花之王，黑桃的6等。 当一副牌用完时，游戏就结束了，在游戏结束时，每个人都数一数他们得到的牌数，拥有最多牌的人获胜。

3）在第二场比赛中，学生B翻牌。记录每组的结果。

1.撕名片：将人分成偶数，每人拿一张纸写下自己的名字，然后把人分成两组，把刚才写的纸贴在背上，游戏开始撕掉对方志培队后面的名字，先撕掉对方队的全名才能获胜！

2.成语纸牌：第一个人先说一个四字成语，下一个人按照上面的人说的成语最后一个字的顺序作为他所说的成语的开头，以此类推;

3、谁是卧底：根据人数来写卡片，每个人对应一张卡片，每张卡片都有一个字，卡片的内容之一与其他卡片相似，通过每个人陈述自己得到的字，猜猜谁是卧底。