孙权的劝说相关问题，孙权的劝说理由

孙权让陆蒙赶紧看，司马光也照做了，但现在不宜了，因为书上的知识不够。

关于司马光：司马光（1019-1086），原名君实，陕州（今山西省）夏县蜀水乡人，人称蜀水先生。 宝源金石.

仁宗末年，担任天丈阁系统，还担任致远院讲师。 他决心编纂《通史》，作为封建统治的参考。 志平三年（1066年），他写了从战国时期到秦朝的八卷。

英宗下令更新局。 神宗给书名是《资治通鉴》。 王安石实行新政，他极力反对，当着皇帝的面与王安石争论，强调祖先的法则是不变的。

他被任命为枢密院副使，坚持辞职，并于西宁三年（1070年）出门了解永兴军（今陕西省习安市）。 翌年，他退居洛阳，继书公司，继续编纂《通鉴》，于元丰七年（1084年）完成。 从案件开始到删除和定稿，都是他自己写的。

元丰八年，哲宗即位，高太后听政召，召他到京主持国事。 他在八个月后病逝，死后被加冕为温公爵。 著有《司马文正公藏》和《季古鲁》。

但是在涉足时，请看过去。 ”

陶远明（吴柳先生：“好读书，不求懂。 ”）

这种方法对今天的我们有利有弊，优点：有利于我们广泛阅读，缺点：不利于对事物的深刻理解和深刻真理的理解。

一、沈武理由：清今天要掌事，你一定不能学，也就是说你现在掌管政务，不能不停学。 《孙权劝导》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光所写的一部叙事，正文的标题是后人加的。

本文讲述了吕萌在孙权的劝说下开始读书，此后取得长足进步的故事。

2.原文：开头，右边说陆蒙说：“清今天要管事，你千万不要学！

军队里有很多文章。 全成春道：“你怎能寂寞，想治经当医！

但是在涉足时，请看过去。 有很多事情要做，哪一个是寂寞的？ 寂寞的读书，以为很有好处。

莫奈开始学习。

而陆肃去找寻阳，和孟谈过，大警察说：“清现在才一点点，不是吴夏阿蒙！ 孟曰：“告别三天，也就是更让人印象深刻，大哥多晚能见事！ “向你的母亲鞠躬，交朋友，说再见。

3.感恩：本文讲述了孙优或全劝吕萌学习，吕萌开始学习并取得长足进步的故事，告诫人们学习的重要性。 本文着重于对话来表现人物，对话简洁、生动、富有表现力，没有任何冗余，同时也运用侧面对比和对比手法来塑造人物形象，突出人物风度。

本文基于以前的历史文本。 由于以往史书记载较为详细，又没有新的史料补充，本文根据省略原则，对以往史书的相关记载进行改写。 相较于裴松之在《三国无志吕蒙传》中引用的《江标传》的文字，这篇文章只有119个字，虽然很简洁却剪裁得当，既保留了原文的精髓，又保持了故事的完整性，更是用更简洁的文笔突出了人物的风度， 这是一次成功的重写。

这篇文章写的是吕蒙在孙权的劝说下“开始学习”，他的才华很快就惊人地增长了，这让吕肃对他刮目相看，与他“交朋友”。 可以分为两层：一写孙权的劝说，陆蒙“开始学习”; 后来，他写道，鲁肃“与蒙古商量”，“交朋友说再见”。

这篇文章简明扼要，全文只写了孙权的劝说和鲁肃的“与孟谈”两个片段，即先说明事情的起因，再写结果，但不写陆蒙如何好学，他的才华如何成长。 写事情的结果，不是直接讲陆蒙是如何学成成才的，而是通过陆素和陆蒙的对话，从另一个侧面生动地反映了陆蒙的巨大进步，孙权的善好诱惑，鲁肃的英雄爱英雄，三位一体显示了作者写作技巧的深度。

翻译：一开始，孙权对吕蒙说：“你现在掌权，掌管国政，不能不读书！

吕萌以军中事情多为由推辞。 孙权说：“我要你学经，当医生！

只是你应该读一些书，了解过去的历史。 你说东西比我多，怎么样？ 我读了很多书，以为我会对我有很多好处。

吕萌于是开始读书。

陆肃走到浔阳，和陆蒙商量了一下事情，吃了一惊，说道：“你现在的天赋，不是过去的武侠阿蒙！ 陆萌说

书生们分开三天，要睁大眼睛，用新的眼光看别人，你是怎么发现情况这么近的？ 陆素被陆蒙的才华所折服，于是他见到了陆蒙的母亲，和陆蒙成为了朋友，然后告别就离开了。

1.本文摘自《资治通鉴》，作者为汉代司马光。

3.“石北三天，即印象深刻”是我们今天说的成语：印象深刻。

1、既然文章的中心是劝学，那你为什么不把陆蒙学习的具体情况和他通过学习后论证的微妙之处详细写出来呢？ 文章的重点是表明，学习可以使人发生巨大的变化，只要能够证明这种变化，就可以突出学习在促进这种变化方面的巨大作用。 文章没有描述陆璐学习和讨论的具体情况，但通过陆肃的“大惊喜”、评价和实践，已经很明显地可以看出，陆萌的重大变化已经发生了，而这种变化是学习带来的。

这凸显了学习的重要性和效用。 2.孙权是如何劝说陆蒙读书的？ 从劝说的过程，我们能看到孙权是什么样的人？

孙权先是问陆蒙：“卿今天应该掌管事情，你一定要学！ 它不仅表现出对毕神陆蒙的热烈爱慕，而且具有居高临下的王者威严。

孙权实事求是，根据实际情况，他没有要求陆蒙“以医治经”，而是要求他“涉足过去，见过去”，并结合自己在学习中学到的教训来劝说陆蒙：“清炎有很多东西， 哪一个是寂寞的？ 寂寞的读书，以为很有好处。

孙权以自己为榜样，用理智和情感一层一层地劝说着他。 他可以与他的将军们谈论非军事、非政治的话题。 由此可见，孙权平易近人。

他对下属严格要求，认真教导，以提高屡战功的陆蒙的素质。 他有国王的风范。

《孙权的劝说》是北宋历史学家、政治家司马光所著的一部叙事。 选自《治理总指南》，文章标题是后人加的。 这篇文章不仅讲述了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，此后取得长足进步的故事，还赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神，告诫人们学习的重要性。

本文简明扼要，首先强调的是对话来表现人物，对话简洁丰富，生动富有表现力，极富表现力，没有任何冗余，还运用了侧面对比和对比手法来塑造人物形象，突出了人物的风度。

作品原文。 孙权劝说学习。

2日伊始，权说3陆蒙4说：“清5今天应由屠6掌7，你一定要学！ “孟慈八在军中任务繁多。

全曰：“孤九岂想为医治经10,11恶12？ 但 13 涉足 14 时，见过去 15 耳 16。

有很多话要说，哪一个是17的寂寞？ 寂寞的读书，以为很有好处。 “蒙奈开始学习18。

19 陆苏越过浔阳 20，与孟商量，惊呼道：“清金之 21 略 22，费福 23 武侠阿蒙 24！ Meng 说：

石北3日25，也就是26多27印象深刻28，大哥29怎么看东西30晚！ “苏遂 31 拜 32 母亲，交朋友告别 33.

原因：卿今天应该掌管事情，他必须学习。

你现在掌握了权威，你不能停止阅读。 ）

方法：独自阅读书籍，并认为它们非常有益。

我读了很多书，我认为这对我有好处。 ）

语言：寂寞的欲望 清知菁为邪恶博士（情态词，通过“是”）！但是在涉足时，请看过去。 有很多事情要做，哪一个是寂寞的？ 寂寞的读书，以为很有好处。

我要你学习儒家经典，成为一名老师吗？ 只希望你有一个粗略的印象，了解历史就足够了。 如果没有时间，谁能比我更忙，我读了很多书，（我）认为（为我读书）有很大的好处。 ）

结果：现在只是一点点战略，不是吴夏阿蒙的复辟。

你今天的才华和智慧，已经不是吴县时代的陆蒙了。 ）

孙权建议学习原文。

当初，右边说陆蒙说：“清今天应该掌管事情，你一定不能学！ “我辞职是为了在军队里做很多事情。

全曰：“寂寞想以医恶（情态词，通过”是“）来统治经！但是在涉足时，请看过去。

有很多事情要做，哪一个是寂寞的？ 寂寞的读书，以为很有好处。 莫奈开始学习。

而吕（吕）苏浔阳，与孟谈量，惊呼道：“青只比他年轻一点点，不是吴夏阿蒙！ 孟曰：“告别三天，也就是更让人印象深刻，大哥多晚能见事！ “苏穗（苏穗复调角色）崇拜孟的母亲，结交朋友并告别。