孩子们听了哪些成语故事可以学到？

唐代大诗人李白小时候不喜欢读书，经常逃学，在街上闲逛。 有一天，李白没有再去上学，他走着街子往西看，不知不觉就到了城外。 温暖的阳光，欢快的鸟儿，随风摇曳的花草，让李白感叹道：“这么好的天气，整天在屋里看书，多无聊啊？

走着走着，在一间破旧的茅草屋门口，坐着一个白发苍苍的老妇人，正在磨一根粗如棍子的铁杵。 李白走了过来，“老太婆，你在干什么？ 我要把这根铁杵磨成绣花针。

老太太抬起头对李白笑了笑，然后低下头继续磨，“绣针？ 李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？ 答案是肯定的！ 可是，这么粗的铁杵什么时候才能磨成细绣针呢？ 老太太反问李白

一滴水可以刺穿一块石头，一个傻瓜可以移山，为什么铁杵不能磨成绣针？ 但是你多大了？ 只要我比别人工作得更深，就没有我做不到的事情。 老太太的话让李白很是惭愧，所以回去之后，他再也没有逃学。 我也天天刻苦学习，终于成了名家诗人不朽。 不管你做什么，只要你有毅力，你一定会成功，你的努力会得到回报。

邯郸蹒跚学步，相传两千年前，在守陵地方有个燕国少年，不知道姓什么，就叫寿陵小子吧！ 这个寿陵青年不顾一切，衣食无忧，颜值上也算得上是中产阶级的人才，只是缺乏自信，常常无缘无故地感到自卑和自卑——衣好人好，吃饭人香，站着坐也雅雅。 他学到了他所看到的，学到了一样的东西，也失去了一样的东西，虽然他翻新了自己的技巧，但他永远做不到一件事，他不知道自己应该是什么样子。

家里的人劝他改这个问题，他觉得家里当家多了。 亲戚和邻居都说他是熊折棍子，但他根本不听。 随着时间的流逝，他不知道自己是不是应该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太傻太丑了。

有一天，他在路上遇到几个人有说有笑，却听人说邯郸人的走路姿势叫美。 他一听这话，心里一痛，急忙上前，想要一探究竟。 没想到，当男人们看到他时，他们笑着走开了。

邯郸人的行走姿态有多美？ 他无法想象。 这成了他的心脏病。

终于有一天，他瞒着家人，到遥远的邯郸学走路。 一到邯郸，他就觉得一切都新鲜而耀眼。 看到孩子走路，他觉得活泼、漂亮、有学问; 看到老人走路，他觉得稳重，学得好; 看到女人走路，摇摆，学习。

就这样，但是在月亮的中央，他连走路都走不了，路费也花光了，只好爬回去。

等待兔子，相传在战国时期的宋国，有个农夫，日出就干活，日出休息，遇到好年景，就吃饱穿暖; 他想改善自己的生活，却又太懒胆小，又懒得怕什么，总想遇到一笔意外之财送到他家门口。 奇迹终于发生了。 深秋的一天，他正在田里耕作，有人在他周围打猎。

喊叫声此起彼伏，受惊的小野兽逃命。 突然，一只不偏不倚的兔子一头扎进了田地边缘的一棵树根上。 那天，他吃了一顿丰盛的饭菜。

从那时起，他就不再务农了。 整天守护着神奇的根，等待奇迹的出现。 成语“等兔子”比喻想不劳而获，或者拘泥于狭隘的体验，不知道如何灵活变通。

据《韩非子》记载，齐玄王喜欢听笛子，擅长排场。 有三百人为他效力。 他曾经告诉三百人向他吹笛子。

有个南果先生根本不会吹笛子，见这个机会，就去找齐玄王，要求加入吹笛队。 齐玄王把他放进了吹队，给了他高薪。 根本不会吹笛子的南国先生，每次吹笛子都混在队伍里，假装是吹笛子。

这一天一天天，没有人被发现。 齐玄王死后，齐王继位。 与齐玄王不同，他不喜欢听大家一起吹笛子，而是喜欢把吹笛子的人一个一个地叫来给他吹。

南果先生听到这个消息，只好逃跑了，不敢再装鼓风机了。 这个故事也说明，郭楠先生并不善于利用良好的学习条件。 在齐玄望的300人长笛队里，他和其他299名音乐家相处融洽，学习资源相当丰富。

但他没有意识到这一点，满足于不分青红皂白地弥补，自欺欺人，最后只能逃跑。

从前，宋国有个农夫，以为田里的秧苗长得太慢，整天担心。 有一天，他又拿着锄头下田，觉得稻苗好像一点都长不出来了，于是他苦苦思索着怎样才能让稻子长高一点。 突然，他有了一个主意，毫不犹豫地卷起裤子跳进稻田里，开始把每一株苗子都拉高一点。

傍晚时分，农夫终于完成了他认为聪明的杰作，得意洋洋地跑回家，不耐烦地对妻子说：“我今天想到了一个好主意，让我们田里的水稻秧苗长得很多。 农夫的妻子对此持怀疑态度，于是她让儿子到田里去看看发生了什么事。

儿子听说家里的水稻长高了，就兴奋地飞到田里去看。 这时，他发现水稻秧苗长得更高了，却低垂着，快要枯萎了。 这个故事告诉我们，千万不要借鉴宋国农民的做法，凡事都有其秩序，如果只想早点完蛋，破坏它的秩序，到头来，不但不能早点完蛋，反而一事无成。

买还珍珠，一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠，他打算把这颗珍珠卖掉。 为了卖个好价钱，他动脑筋把珍珠包装好，他觉得有了高贵的包装，珍珠的“身份”自然就高了。 这位楚人发现了珍贵的玉兰花，并请了一位熟练的工匠为珍珠制作了一个盒子（即椟），并用肉桂胡椒香料熏制盒子，使其香气四溢。

然后，在盒子的外面，雕刻着许多美丽的图案，并镶嵌着美丽的金属蕾丝，看起来闪闪发光，真是一件精致而美丽的手工艺品。 到了市场不久，就有不少人围拢过来欣赏楚人的箱子。 阿郑国人拿着盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于买下了楚人的盒子。

郑任付完钱后，拿着箱子往回走。 但走了几步后，他回来了。 楚人以为郑人后悔了，想要还回去，可还没等楚人想完，郑人就已经走到了楚人面前。

只见郑任把打开的盒子里的珍珠拿出来递给楚任，说：“先生，你把盒子里的珍珠忘了，我回来把珍珠还了。 于是郑族人把明珠递给了楚国人，然后一边欣赏着木盒，一边低着头往回走。

楚人捧着归还的珍珠，十分尴尬地站在那里。 他原本以为别人会欣赏他的珍珠，没想到精美的外包装竟然超乎盒子的价值，竟然“霸了宾客”，让楚人哭笑不得。 郑任只注重外表，不顾实质，这让他做出了不恰当的权衡; 而楚人的“过度包装”，也有些荒谬。

关于学习的成语和故事包括：凿墙偷光、悬挂横梁刺穿股票、闻鸡跳舞等等。

关于学习的成语和故事包括：悬挂横梁和穿孔股，凿墙偷光等等。

关于学习的成语和故事有吊梁荆棘、成门礼学、萤火虫倒雪、凿墙偷光、闻鸡跳舞、孟妈妈动三遍等等。

关于学习的成语故事真的很多。 孟母搬了三下，凿墙偷光，刺破悬臂梁头，闻鸡跳舞，恬不知耻，不知疲倦，告别三天，互相敬佩，等等。

闻闻鸡的味道，跳舞。 凿墙借光。

对老师的崇敬。 凿入墙壁以偷光。

胶囊萤火虫反射雪。 悬臂荆棘股。

闻闻鸡的味道，跳舞。 不要羞于问。

闻鸡的气味和跳舞，凿墙偷光。

适合儿童的成语故事如下：

1、《孔蓉做梨》。

从前，有个孩子叫孔荣，非常聪明懂事。 孔荣有五个哥哥和一个弟弟。 有一天，孔蓉的母亲买了一大堆梨子，当着大家的面摆在大家面前，哥哥们让弟弟先拿去。

孔蓉看了看盘子里的梨子，发现梨子有大有小，可是好不挑，大不挑，只挑最小的。

爸爸一看，非常高兴：别看这个才四岁的孩子，他真的很懂事。 故意问孔蓉：

梨子那么多，你被要求先拿，为什么不拿大的，只拿最小的呢？ 孔蓉说：“我年纪小，应该带最小的; 大的留给我哥哥吃。

父亲又问他：“你有个弟弟，不是比你小吗？ 孔蓉道：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。 父亲听了这话，笑道：“好孩子，真是个好孩子。 ”

2、《等兔子》。

春秋时期，在宋国，有个农民，每天一大早就去田里干活，直到太阳下山才收拾农具准备回家。

有一天，农夫在田里辛勤劳作，突然一只兔子从远处跑来。 兔子一见到农夫，跑得又快又快，不小心撞上了稻田旁边的一棵大树，摔断了脖子，兔子倒在地上，当场死亡。

一旁的农夫见状后，连忙跑上前去，一手抓住了兔子，然后高兴地收拾农具，把兔子带回家。 第二天，农夫继续在田里干活，但他没有像以前那样专心寻找，不停地东找西看，希望能找到另一只兔子。

农夫心想，如果世上有这么好的东西，他为什么要天天辛苦劳作呢？ 从那以后，他整天呆在树边，希望能等到兔子被意外杀死。

可是很多日子过去了，他并没有等到兔子死在树下，而是因为不处理田里的事情，田里杂草丛生，一天比一天贫瘠。

成语故事是中华民族的文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分，它涵盖了语言之美、历史典故、传统智慧，是每个孩子的必修课。 经典成语故事不仅可以提高孩子的语言表达能力，还可以作为一种道德教育。

除了在学校中文课上学习成语外，孩子还可以在家中与父母的演讲者接触大量的成语，家长知道常用成语的用法，但往往不知道如何告诉孩子，只能带一两句话，想深入谈谈， 而且它们并不准确。

那么孩子应该如何识别成语故事呢？

成语故事体现了中国传统文化的精髓，有助于提高孩子的文学素养，所以经过一年多的准备，龙宝小张给家长和孩子带来了小学成语故事课。 课程不仅剧情丰富，龙宝小团长还邀请了央视中国成语大会会长张腾岳亲自录制，并将《中国成语大会》的音频版带给孩子们。

张腾岳老师并没有拘泥于对传统成语故事的解释和讨论，而是将传统成语故事与儿童的现代生活联系起来，帮助孩子更深入地理解成语的内涵和应用。 希望我们的故事能传达更多的知识，同时又不失故事应有的精彩，在高萌在课文中出现错误的基础上，也希望能帮助提高孩子的写作能力。

龙宝小章门小学一定会知道成语故事课，适合每一个中国孩子！