高中历史我需要记住什么？ 如何携带？

例如，为了清除头脑，按时间顺序，它分为以下几类：中国的，外国的; 政治、经济、文化。 我就是这样扛着的。

至于背书，没有好办法，至少如果你不看，它肯定是行不通的。

但是，您可以尝试根据一般记忆将自己放在脱口秀节目中，而您自己是一名历史学家，并考虑如果主持人问您一些历史问题，您会怎么做。 我经常这样做，甚至在回答政治问题时，我也认为自己是一个专业的学者，认为我正在解决很多人的问题。

如果你坚持，在高三的时候，你就能像在谈论普通的事情一样讲述历史事实！

我是高中三年级，也在学习政治史，祝你好运！

背书，但要梳理线索和背影，串起时代，把线索一一梳理出来。 比如说土地革命，我们以前学过的关于土地问题的综合性问题，都好好记住，因为高考的题目很多，最好记住分析问题的能力，还不如像这样一次背一个框架。 其次，多做练习，练习可以检验你背书的效果。

另外，建议你使用错误书，说历史还是要串成一行，很有用！ 祝你学习顺利！

认真听讲，了解重要事件的时间、人物、地点、原因、结果和评价，并牢记下来。 该过程不需要支持。 其他时间片段需要被知道，而不一定被记住。

但是试着记住一些评价、影响等。 历史没有死，如果你认真听讲座，你不会有问题。 我就是这样学习的。

历史花了 126

如果你在高中时对科学不感兴趣，你可以选择文科，它由三门辅修科目组成，即政治、历史和地理。 其中，地理学更偏向于科学方向，可能有一些东西需要计算。 但政治和历史是纯粹的文科内容，孩子们需要记住很多东西。

那个孩子在学习高中历史时需要背书吗？ 你怎么记住它？

如果你不记住它，你就无法记住那些知识点，你也无法成功地答对问题。 所以看文科的时候，一定要背书，而且要背很多书，如果你不喜欢背书，那你最好不要看文科。 例如，当你研究第一次工业改革时，你应该知道改革是什么时候发生的，改革的契机，以及改革中产生的新事物和改革对人的影响。

所以，高中历史是需要背下来的，如果不背下来，根本就记不住这些知识，做题的时候也就不能灵活运用这些知识，做题的时候可能会出错。

死记硬背高中历史是不可能的，必须是可以理解的，如果你对高中历史不感兴趣，就很难记住它。 我也学过文科，我也有一套背高中历史的方法。 如果要把一个产业改革的背景记忆得很清楚，就需要做一个**，先注明产业改革的时间和引入的事件，然后把产业改革中的新事物和产业改革对人的影响和意义写出来，然后就可以根据这个背景背诵， 你可以清楚地记得它。

所以在背诵高中历史之前，一定要了解一下事件，然后做一个**。

高中历史需要背书。 你可以背诵一些历史上的重大事件，历史上的时间和意义，也可以买一本小的历史书随身携带，无事可做的时候看看，这样你也可以背下来。

历史是非常需要记忆的，通过将书中的历史与时间线串在一起，是记忆书中历史的好方法。

需要。 记忆要通俗易懂，这样才能加深记忆力，同时可以使背诵更有效、更快捷。

高中历史是需要背书的，背书的时候一定要注意方法，还应该记住一些关键和难点，也要背一些笔记。

高考的历史是需要背书的，因为如果你不背书，那么你就记不住每个事件的时间点和事件的意义，你就无法做题。 但是我们背的时候是背不下来的，毕竟高中历史课本的必修课本很多，死记硬背的话，说不定前面就忘了，以后就忘了。 当我们背书的时候，我们可以列出一张思维导图，按照这个思维导图背诵，这样可以使记忆更容易。

高考的历史是需要背书的，如果你不背书，那么你根本做不上题目，因为你不知道这件事发生在哪个时代，也不知道这件事发生的时候有什么意义。 所以，我们学历史的时候，一定要把历史书多看几遍，看几遍之后，就会有个大致的印象，然后就可以去背诵了，在背诵的过程中，就能想到一些东西，记忆就不会很模糊了。 如果你不认可它，你做题的时候不知道该如何开始，因为高考的历史不是对时代的直接考验，而是它的一些事件是在对时代的间接考验中，如果你不知道这件事发生在哪个时代，那么你就不知道这件事的大致背景， 而且你不能玩一些争论性的问题。

也是文科生，所以在代言方面有自己的一套经验，下面就分享一下吧。 如果你想学好高中历史，那么你应该学会如何记忆。 背书的时候，我们可以做一个时间表，比如今天背1，明天背2，背的时候，我们不能跳回去，要把一个历史事件联系起来，这样才能让记忆更深刻。

而且思维导图可以帮助记忆，所以列出思维导图是一个不错的选择。

这需要记住，应该一遍又一遍地阅读。 如果你不背诵，你将无法记住一些知识点。 一遍又一遍地读它，你可以记住一些东西。

高考的历史需要背书。 首先，按照时间线，唐瑶、于顺、夏尚周，安排好他们重要的时间点，然后背诵下来。 其次，根据人物的背诵，选择每个朝代的标志性人物，并背诵他的相关事件。

高考的历史，需要根据时间背景、事件的顺序、人物之间错综复杂的关系来背诵、背诵、背诵。

背书是必要的，首先是时间，但也是必要的背景和影响。 但最重要的是要了解每一本历史书一堂课其实都是由历史事件联系在一起的，要记住是很困难的，只有真正了解事物的来龙去脉，才能从历史中得出理论。 那么你应该如何记住背书呢？

下面给出了一些方法。

1. 数学表示也就是说，通过一个或多个数字来总结某种历史知识，形成一个要点。

2.名词的五点法也就是说，用五个要点总结名词。

即：时间; 地方; 数字; 内容; 评估或意义。

这种方法适用于人物、事件、作品等类别的名词。

3.谐音趣味记忆法也就是说，使用谐音或形成有趣的单词来帮助记忆某个历史知识的几个关键知识。

4. 提取前缀方法也就是说，将某一历史知识中每个句子的前一个或几个单词提取出来作为要点，形成另一个单词或句子。

5. 泛化助记符就是概括某种历史知识，使之简单。

6. 关键词词典即把握某一历史知识的关键词，归纳成关键点，从而提高记忆效果。

这是必要的。 文科就是背诵教科书。 同时，也要灵活运用，善于总结。 死记硬背也不是不行的。

背诵课文是强制性的，并不是说你可以从头到尾背诵，但只有一些专注于考试的老师才会需要背诵。 此外，历史书中的很多东西也可以用在中文考试中，所以多学一点也无妨。

这绝对是必要的！ 大部分知识都在书本上，你不背，怎么做作业。

- -我也在家复习，历史的知识点比较分散，你主要看一些年份和发生的重大事件我觉得还可以。 比如中国古代的思想，孔子和老子的思想。

哪个时代发生了什么，重要人物是什么，社会格局是什么。 这就是我要记住的。

怎么了？ 不要相信你的老师。

我的经验：

1.重复背诵 你先读5遍在背诵一句话（一句一句地背诵）时一定要用心去体验，长了你就会自然而然地背诵一段，背诵一个自然的段落后，自己读了3遍后（在朗读过程中一定要大声朗读）在朗读中不记得了， 总之，一定要背在下一段自然（早上背书最有效，记住最快）全文背诵完3遍后，自己背诵熟悉，也没关系最好每天背一遍，最好，怕吃完。

网络上的方法： 其他方法：

第一招，因为每一段都不是杂乱无章、毫无头绪的，所以总有一定的层次，所以只要闭合的副果把握好它的层次，背书就会有事半功倍的效果。

1.当你看到字面意思时，你第一次联想到它的含义。 然后根据自己的猜测查看注释。 验证它。 让我们看看你自己的解释和正确答案有什么区别。

3.我们先总结一下内容。 状态逐层消除hoho

对了，背书的第一句话，第一句话，如果你不记得，以后就不记得了 总之，背书就是多读书，背诵，背诵，学会联想 这是一篇很长的课文，也可以用歌声来背诵！

记忆力不如一支坏笔 这是我们老师常说的一句话，不要抄，老师讲课的时候多做笔记 把重要的记下来，记忆力很快，在老师讲课的时候，老师要你背书的时候，就要用阅读来背诵， 而且你上学的时候也可以记住它（在早期阅读之前）我只是使用这些方法，这些方法非常有效，而且我记住它们非常快速和熟练

历史：按时间顺序，如多少年，谁做了什么，意义是什么，评价等（最好根据框架记忆）。

举个简单的例子：1939年9月1日，希特勒以闪电战术的形式对波兰发动了突然袭击，从某种意义上说，这标志着第二次世界大战的开始评估：英国和法国对德国宣战。

政治：分类与记忆：在阅读一章时，问问自己，这一章告诉你最关键的是什么，你可以通过抓住最关键的点来通过测试。

举个简单的例子：商品经济篇：关键点不多：是价值观和使用价值，商品经济规律是指方式和功能！ 记住要切入正题。

根据目录和章节标题制作框架注释。

记忆框架。 一些关键的销售仿标用于详细记忆（如意义、启中、郑宪贤等），可以从政治、经济、文化、军事、科技等多个角度进行记忆。 重复。

背书就好了，不要背袜子日历，考试前通读教材，一定要通读，好的樱桃教材基本都是按时间顺序排列的，通读搜索就会用到时间感，其他零碎的知识点在网络上还可以。

总结我这些年的教学经验，我发现很多学生在学习高中历史时，总是有“记忘”的现象。

因此，在历史研究中，要找出“遗忘法则”，避免“背诵时遗忘”。

1.迷茫：“为什么我花了那么多时间背诵、遗忘、背诵，最后还是记不住了？ ”

这是学习历史时要面对的头号问题，“记与忘”的循环几乎困扰着每个文科学生。

有些知识点已经背了好几遍，但是在刚刚结束的月考中遇到，还是觉得陌生，这让同学们很是恼火。

2、分析：其实遗忘是正常现象，每个人都不能例外，也没必要因为“记不住”而自惭形秽; 另一方面，从理论上讲，人脑的记忆能力是无穷无尽的，关键在于你如何记忆。

3.对策：我们应该用心理学的规律来应对遗忘现象。

1.及时审查。

白天学到的东西一定要在晚上复习，这叫及时复习，因为复习当天的知识学习成果最大，如果推迟到明天、后天，甚至更晚，复习成绩会迅速下降。

建议当天复习所学内容，每周总结一次，月考前精练复习。

2.对知识进行分类和“存储”。

在考试过程中，我们能否快速在脑海中找到答案，关键在于我们如何“存储”知识。

应努力按物种、按层次对知识进行分类和分层。

要区分哪些属是现象，哪些属是本质，哪些属是表现，哪些属是因属，哪些属是干，哪些属是支流。

3.将集中式和分散式学习相结合。

心理学研究表明，一起学习相关知识的效果更好，反之，相关性低的知识会相互干扰。

因此，要精读一遍，而科技文化等知识要零敲碎打、零散地学习，比如早上学隋唐文化，中午、下午、晚上睡前看一点。

4.不要死记硬背历史，要学习历史。

如果把历史时间、事件、人物、现象都当成文字来记忆，那么无论怎么努力去记忆，都肯定记不住，因为这种记忆的方法切断了历史事实之间的联系。

虽然对于“中国古代为什么会出现社会停滞和王朝周期”这样的宏观问题，我们不可能得出专业的学术结论，但这种思维可以最大限度地整合我们从教科书中学到的东西，使它们从孤立到相互联系，同时激发我们进一步研究历史的兴趣和动力。