句子的组成部分是什么，要详细，谢谢!!

主语、谓语、宾语、状语、定语。

1.一位手里拿着相机的记者默默地解开了系在腰带上的结实粗绳。

2. 全世界的科学家都在努力探索灾害的规律。

3.客人直视主人的脸。

4. 学生们从操场、教室、学校的每一个角落都来了。

5、经过反复试验，蔡伦大量发明了造纸术。

6. 帝国大厦，平时辉煌而明亮的纽约市，今晚熄灭了灯光。

7.已经降落在岸上的出租车趁机俯冲下来。

8.在我的记忆中，她是一个温柔美丽的人。

9. 她教会了我生命的知识和革命的原则。

this policy has caused lossess to teachers' salaries.

这项政策对教师的工资造成了影响。

to teachers'薪水，在句子中用作补语。

1.春天（主语）就像（谓语）一样，刚刚落地（确定）娃娃（宾语）。

2.他（主语）是（谓语）一个又高又瘦（确定）（结构粒子）老人（宾语）。

3.妈妈（主语）突然（状语）问我（谓语）。

4.我们（确定）家（主语）覆盖（谓语）（（粒子）新（确定）（结构性粒子）房子（宾语）。 5.妹妹（主语）是（状语）上（谓语）小学（宾语）。

6.（确定）（状语）前面的（结构性粒子）环境（主语）似乎是（谓语）一个（确定的）梦（宾语）。

7..年轻的（形容词）信徒（主语）也（状语）逐渐（状语）变成（谓语）（助词）。

8.我国的（结构粒子）和石拱桥（主题）有着悠久的（谓语）（结构粒子）历史（宾语）。

9.画眉（主语）在树林边缘唱歌（谓语）（状语）（结构性助词）。

这意味着兴趣对学习的重要性与理解能力一样重要，甚至更重要。

这是一个复合句，可以拆分为 3 个简单的句子：

interest is vital to learning.

the ability to understand is vital to learning.

to learning,inrerest is even more vital than the ability to understand.

整个句子是“主语-系统-表”的结构，主语是兴趣，谓语是是，谓语对学习和理解能力一样重要，最后更是如此。