已观察到的不守恒能力的例子有 50 个

能量不可能不守恒，可能会发生5楼描述的现象，但还不够严谨，不能成为这个问题的一个例子，因为实验中可能还有其他变量导致功率变化。

最重要的是：能量守恒是绝对的！ 所有认为能量不守恒的案例都是不完整和细致的，是错误的。

能量守恒对于孤立系统来说是绝对正确的，非孤立系统的能量是不能守恒的，比如，如果你被选为研究对象，你会增加体重，能量会更大; 选择一杯水作为研究对象，加热一下，能量会很大。

非隔离系统实在是太多了。

然而，宇宙是一个孤立的系统，换句话说，你看到非孤立系统的能量不守恒，而只是在研究对象上与外界交换能量的表象，一定是有原因的。

能量守恒。 如果你认为任何例子表明能量不守恒，那么你一定没有完全考虑它，而忽略了一些能量的下落，这让你错误地认为能量不守恒。

如果你是火星居民或居住在重力为零的外太空其他行星，那么你的说法并不奇怪，但如果你是地球人，我建议你进行智商测试！

你问这个问题就像在问。

人能不死吗？

虽然这个问题没有严格的答案。

但榜样告诉我们，我们不能。

这就是公理。

就像我初中二年级时问过老师一样。

1 是否必须等于 1。

全班同学都笑了。

但老师很认真地告诉我。

这是一个公理。 但真的不可能推翻吗？

能量守恒是事实，所以还没有任何与事实相反的东西，对吧？ 据我所知，没有。

好像几年前看科教频道的时候，有一个测试输出功率大于输入功率，预测它可以用在宇宙飞船上，但具体细节我不记得了。

...恭喜你，你可以获得诺贝尔奖。

那不是可以发明的永动机吗？

那时，公理不是真理，只要它们可以被证明是合理的。

如果你想看，那就做梦吧。

吸引力和磁性，很多。

请气功师傅来，你就得了。

当一个人死了，他一生积累的能量去哪儿了？

房东真的很强。 推翻一个已经存在了100多年的结论，就是不知道它可以解决。

问题补充：让我们请房东回答。 我们也想学到很多东西。

来吧，你比爱因斯坦更好！

不要拒绝？ 好吧，我说：不！

等到你活过余生。

物理学的研究是模块化的，分为四个模块：

1 对概念的理解不能简单地记忆。 当面对一个新的物理量时，了解它在实际问题解决中的作用是很重要的。

2 概念的应用：概念一旦被理解，应用起来就没有大问题了。 问题的解决办法是，要把握，每个问题中的每一句话都是在给你条件，只要条件对应物理量，再代入相应的公式，你就可以解答案。

3 推导。 4 综合：在物理学的各个章节中，除了光学的相对独立性外，其他章节都是密切相关的，必须注意将它们相互连接起来。

2. 如何做练习：

在做练习，尤其是科学练习时，要把握数量和质量的关系。 主要关注问题的质量。 “我”在高中时从来没买过练习，主要是在完成书上的问题和老师给出的问题后，我总结了每个问题的解决思路。 解决问题的过程分为：

1.分析物理过程：将过程抽象为物理量。

2.用数学解决问题。

3、学习习惯：

1）在课堂上要认真听，至于学习方法，要使学习方法适应自己，而不是让自己适应别人用得好的方法。

2）做题时多思考，多提问。“我”做题总是很慢，但每次做完题，我都会看看自己是怎么做到的，看看以后能学到什么，达到互相推论的效果，而不是做完题后就把它们抛在脑后。 这样一来，“我”参加考试的时候会很快，不像别人，到了考试的时候，我会忙着推论。

3）犯错时立即提问，与老师和同学讨论问题，不要害羞。

4）一遍又一遍地复习。

5）对于参考书，成绩不是很好的学生在购买时要找分析总结较好的书籍，而不是单纯给出答案的书籍。

首先要养成一个好习惯：

在课堂上认真倾听，了解老师的答题技巧。

做题不算太多，你要慢慢来，慢慢来也没关系，只要能看透，学会推论就好了。

做题时，你应该立即问错问题。

反复练习。 加上一本更正书。

我相信你会学得很好！

学习物理是以过程为导向的，是一个认知、理解和应用的过程。

认知：利用你周围的事物或现象，甚至是老师叙述的一些例子，帮助自己充分理解它并产生兴趣。

理解：用理解来记忆公式、定理、实验等。 它可以通过视觉思维等巧妙的方式理解和记忆。 例如，什么是真空可以这样理解：真空实际上是空的，什么都没有。

应用：一是应付考试，二是解释你身边的一些物理现象所以，在学习的时候，首先不要害怕，因为你之前学习不好的经历可能会暗示你，这可能会导致你陷入恶性循环。 试着告诉自己，“我能做到！ 其实心理暗示是很有用的！

但是，为了增加你的信心，最好做好预习工作并意识到这一点。

其次，在课堂上要遵循老师的思路，适当地做一些笔记，把一些书本上没有明确说明甚至省略、容易出错的知识点写下来。 课外抽出时间多练习，不要以任何理由搪塞，从而放弃练习的最佳时间，最终只能导致悲剧。

最后但并非最不重要的一点是，您必须确保及时进行总结。 比如上次考试的试卷已经发下来了，虽然已经仔细批改过了，但你还是要想想为什么会出错。 正确答案是如何计算的？

如果我下次再拿到会错吗？ 等一会。

我想通过这些学习方法，我一定能学好物理。

另一方面，数学是研究量、结构变化、空间模型等含义的科学方法，是物理化学等学科的基础。 而且它和我们的日常生活有很大关系，所以学习数学对我们每个人来说都非常重要。 让我们向您介绍如何学习初中数学！

学习数学也是必要的，因为数学是我从幼儿园就开始接触的学科，说我不懂数学就太尴尬了。 以下是一些关于如何学习中学数学的提示：

初中数学全公式总结。

1.日常数学的研究。

首先，在平时的数学学习中，你需要在课前仔细准备。 预习的目的是在通过预习后，能够更好地吸收老师在课堂上教授的知识。 我们的掌握一般在80%左右。

稍后，在预览中，你不明白的东西必须在课堂上解决。 如果你不知道自己需要什么，你需要注意它，然后你可以做更多的示例问题来巩固。

而具体的预览方法如下：先把整本书的书名写完，同时画出知识点的意思。 这个过程大约需要半个小时，如果时间允许，你也可以先做可以写的练习题，等到明天老师讲课的时候再做。

其次，学习数学需要结合练习题，说只在课堂上听课是没有用的。 因为虽然你说你懂了，但是你还是做不了题，所以数学的重点是做题，在听的基础上，你还是要多做练习题，因为练习题比较多。 在你之后。

能力会逐渐增加。 如果遇到疑难题，一定要问自己不懂的问题，不明白就问，咽不下去，也没人会说出来，否则考试中还是碰不到这些问题的。

完成作业后，您需要再次阅读当天的内容以巩固基础知识。 然后买一些工作簿，或者在互联网上搜索一些问题，然后再做一遍。 这将帮助您提高数学成绩。

积极做题。 二：考试中的技能。

如果你想获得高分，你需要填空并计算问题，所以你需要谨慎。 如果一开始不知道怎么做题，但后来突然明白了，一定要冷静，不要盲目写，先写在草稿纸上，再写在答题纸上。

这些是关于如何学习中学数学的一些技巧。 我希望你能理解这一点。 其实学数学并不难，重要的是多做题。 并学习问题类型的技巧。

1.阅读习惯这是自学能力的基本技能。 根据对美国和前苏联数十所名校的调查，这些成就卓著的科学家的知识有20%和25%来自学校，而75%和80%的知识是通过工作、自学和科学研究获得的。 根据心理学定律，初中生已经具备了阅读能力，但由于小学时期直觉模仿习惯的影响，很多学生误以为数学课本是练习套。

因此，从初中开始，就要注意纠正自己错误的学习习惯，树立数学课本也要看的正确观念，注意总结数学课本的阅读方法。 1.每节课前都要养成预习的习惯，努力在预习中找出自己不理解的问题，这样才能带着问题听讲座。

在课堂上，注意教师如何阅读课文，掌握如何分析定义和定理中的关键词、单词和句子，以及与旧知识的联系。 2.总是总结你所学到的东西，并养成复习的习惯。

一开始可以跟着老师总结一节课或一个单元的内容，经过一个阶段后，可以按照老师提出的复习大纲，带着问题学习课文，最后过渡到自己的归纳，提示自己反复阅读课文，及时复习， 并从过去中吸取教训。

第二，记笔记的习惯是“记性好总比记性不好”。 为了系统地学习数学，我们必须注意从初中时期开始在课堂上做笔记的习惯。 一般来说，课堂笔记除了写下讲义提纲外，主要是记录老师在讲课中讲解的重点、思路、方法和内容总结。

特别注意随时写下讲座中的经验和问题。 在“听”和“记”方面，听是基础，不能只注重“记”，影响“听”。 为了制作。

他的主要贡献包括建立狭义相对论、光电效应、能量守恒和宇宙学常数。 阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）似乎是将建造一座新的物理学大厦的人。

阿尔伯特·爱因斯坦仔细研究了麦克斯韦的电磁学理论，尤其是电动力学理论，该理论由赫兹和洛伦兹发展和阐述。 爱因斯坦的理论最初遭到许多人的反对，甚至当时一些著名的物理学家也对这个年轻人表示怀疑。

然而，随着科学的发展，大量的科学实验证明爱因斯坦的理论是正确的，爱因斯坦成为世界著名的科学家，成为20世纪世界上最伟大的科学家。

爱因斯坦一生不该虚荣，死后也不该哀悼。 他留下了一份遗嘱，要求不发布讣告，也不举行葬礼。 他把自己的大脑喂给医学研究，火化了自己的遗体，偷偷地把骨灰撒在一条没人知道的河里，他不想有坟墓，也不想立碑。

首先是相对论。

1.狭义相对论的建立; 2.广义相对论的建立。

第二，光电效应。

1905年，爱因斯坦提出光子假说，并成功解释了光电效应，因此于1921年获得诺贝尔物理学奖。 当光照射到金属上时，它会导致物质的电性能发生变化。 这种光电传输现象统称为光电效应。

光电效应分为光电子发射效应、光电导效应和光生伏特效应。 前一种现象发生在物体表面，也称为外部光电效应。 后两种现象发生在物体内部，称为内部光电效应。

第三，能量守恒。

e=mc，物质不朽定律，它谈到了物质质量的不朽性; 能量守恒定律谈到了物质中能量的守恒。 虽然这两大定律相继被发现，但人们认为它们是两个不相关的定律，每个定律都解释了不同的自然定律。 有些人甚至认为物质不朽定律是化学定律，能量守恒定律是物理定律，它们属于不同的科学范畴。

第四，宇宙学常数。

当爱因斯坦提出相对论时，他引入了宇宙学常数（为了解释物质密度不为零的静态宇宙的存在，他在引力场方程中引入了一个与规范张量成正比的项，用符号表示。

这个尺度常数很小，在银河系尺度上可以忽略不计。 它只能在宇宙尺度上有意义，所以它被称为宇宙学常数。 即所谓的反引力固定值）纳入他的方程。

他认为，有一种反引力与引力保持平衡，使宇宙变得有限和静止。 当哈勃向爱因斯坦展示宇宙膨胀的天文观测结果时，爱因斯坦说：“这是我一生中犯过的最大错误。 ”