小学三科（不能使用方程式）。

如果比较抽象，应该借助折线图来理解解决方案，见图。

转移后，车间B较多。

24*2=48人。

这 48 人正是 A 车间剩下的人。

4-1 = 3 倍。

车间 A 中剩下的人数是。

48 3 = 16 人。

车间A的原始人数是。

16 + 24 = 40 人。

省略。 <>

解：从题意可以看出，从A车间调来24人后，B比A多了48人，B是A的4倍，也就是A的3倍。

所以 3 次对应 48 人。

也就是说，目前的A数量：48 3 = 16人。

因此，车间 A 的原始人数为 16 + 24 = 40 人。

答：A车间最初有40人。

因为原来的 A 和 B 是相等的，所以从 A 转移到 B 的 24 后，B 比 A 多了 48 个（A 减少了 24，B 增加了 24,24 + 24 = 48），因为 B 现在是 A 的 4 倍，所以 B 是 A 的 3 倍，所以 48 是 A 的 3 倍， 所以车间 A 的人数现在是 48 3 = 16，所以车间 A 原来的人数是 16 + 24 = 40

解决方案：车间 A 将 24 人调到车间 B，然后车间 B 比车间 A 多了 48 人。

即：24 2 = 48

增加48人是A车间的3倍：即48 3=16，A车间的人数为16人，加上调动的24人，即为A车间原来的人数。

即：16 + 24 = 40

答：A车间原来的人数是40人。

从A车间调到B车间24人，说明B车间的人数比A车间多24*2，即48人。

所以车间 A 的人数现在是 48 3 = 16 人。

原来的人数是 16 + 24 = 40 人。

1.原来两个篮子是相等的。

A取出10公斤后，B比A多出10公斤。

同时，B 是 A 的 3 倍。

A 现在有：10 （3-1） = 5 kg。

2.两者的原始差异：26-15=11分米。

切相同的截面，仍有11分米的差异。

此时，红色是绿色的两倍，那么绿色是：11（2-1）=11分米。

切掉两块：15-11 = 4 分米。

3.本来是40人，但篮球队转4人后，两队一共40-4=36人。

此时，排球是篮球的两倍。

那么这个时候，篮球队有：36（2+1）=12人本来篮球队有：12+4=16人。

排球队有：40-16 = 24 名球员。

公斤用蒙古方法。

分米与monger方法。

3.（40-4） 除以 （2+1）=12（人）12+4=16（姓名）。

40-16=24（名称）。

鸡有 2 条腿，兔子有 4 条腿，是鸡的两倍。

兔爪数比鸡爪数少8倍10倍，说明兔数少2倍，鸡数（40+2）6=7

兔子 40-7 = 33

解决问题的想法：一点一点地简化主题

有40个头，兔爪数比鸡爪数少10倍，比鸡爪数少8个。 ”

如果加上2只兔子，标题相当于“有42个头，兔爪数是鸡爪数的10倍”。

兔子的脚怎么可能比鸡的脚大10倍？ 显然是 5 只兔子和 1 只鸡，形成了一个 6 个“人”的小组。

总共有 42 只小动物，有 7 个“6 人一组”。

有 35 只兔子，不包括假设的 2 只，实际上有 33 只兔子。

16-7=9篮球+白球。

16 + 5 = 21 红球 + 篮球。

16+9+21） 2=23 红球 + 篮球 + 白球 23-16=7 篮球。

23-9=14个红球。

23-21=2个白球。

红球比蓝球多 7 个，蓝球比白球多 5 个。 红球比白球多 12 个。

此时，两种球一共有16个，如果去掉12个红球，两个球的总数相同，还剩下4个球。

因此，有 2 个白球、14 个红球和 7 个蓝球。

因为红球比篮球多7个，篮球比白球多5个。

所以红球比白球多 12 个。

因为有 16 个红色和白色的球。

所以有 14 个红球和 2 个白球。

而且红球比篮球多 7 个。

所以篮球是 7。

红球比篮球多7个，篮球比白球多5个 如果红球比白球多12个，白球数为2个[（16-12）2]，红球数为14个。

如果红球比篮球多 7 个，则篮球的数量为 7 （14-7）。

红 14 白 2 蓝 7

因为红球比篮球多7个，篮球比白球多5个。

所以红球比白球多12个，红球和白球有16个。

因为红球比篮球多7个，篮球比白球多5个。

红球多于白球：7+5=12，红球16+12=28,28,2=14，白球16-14=2，篮球14-7=7。

230种。

还有7个空的，4个放在一起，有7种。

有 42 种 1 和 3 个独立的。

21种开放二二。

一、二分有105种。

有55种四种完全分离。

但为什么我与公式不同？ 公式是什么？

损益问题。

按原船数计算。

每条船有4人，少一艘船多4人（盈余）。

每艘船有6人，多一艘船就少6人（损失）。

两次的差值是 4 + 6 = 10 人。

每艘船的差价是 6-4 = 2 人。

原船：10 2 = 5。

人数：4（5+1）=24人。

（6+4） （6-4）=5 （船）， （5+1）*4=24 （人） 没错！

一艘船可以坐四个人，少一艘船就意味着四个人坐不下。

如果一条船上有六个人，就会多一艘船，另外六个人可以坐。

每艘船多坐2人（6-4人），穷人4人多坐，多6人，共10人（4 6人）。

那么船数是10 2 5，先计算船数是关键。 人数不难数。

也可以这样算人数：6*5 6 24人。

如果每艘船有4个人，那么每艘船比6人多了2艘船，多出的两艘船是原来的每艘船6人中的2人，而这两艘船有8人，也就是说从四艘船中抽取了2人，加上新的2艘船， 共有6艘船。

每艘船可容纳4人，共24人。

所以船总数 = 4x（6-4） 2 + （6-4） = 6 总人数 = 24

一船四人，少一船：可以理解为总人数是船数的4倍以上; 一艘六人的船是多了一艘船：可以理解为总人数是船数的六倍，不到六倍。 （6+4） 表示 （6-4） 乘以船数，6+4） （6-4） = 5 艘船。

六人加上原来的四人等于两艘船的人数，六人减去四人可以简化为2人，即原来的四人船多了两个人。

去掉它们，你就等于原来的人了。

初中时我只是用方程式来写，到了初中，我就用方程式，那些计算不是很好，很难把一个问题解释清楚，方程式就那么好，简单明了。

这是小学奥林匹克竞赛中的一个公式，用于从三年级和五年级的损益问题中得出推论。

1.A和B两个数字之和为462，如果去掉A个位数字上的0，则与数字相同，请问A和B这两个数字是什么！

首先分析A和B两个数字，如果去掉A个位数上的0，数字相同，则A大于B，A是三位数，B是两位数，A的百位数字与B的十位数字相同， 两者都是4，B的个位数是2是A的十位数字，B的十位数字是A的百位数字，所以A的数字。 是：420，数字B是：

42。2.某年的九月有五个星期日，如果九月一日不是星期日，那应该是星期几！

9月有30天，30 7=4余数2，分析：某年9月有4个整周，4个星期日，9月有5个星期日，如果9月1日不是星期日，那么只有星期六才能保证9月有5个星期日。

1.从个位数中去掉0后，A与B相同，即A是B的十倍，所以B=462（10+1）=42，A为420

一个月有 30 天，即星期日。

1.你列出？？0

462 然后一个接一个地推理就好了 比如说，被加到一个数字上 必须是 2 才能上班 时间有限 详细写下来已经来不及了 让我们自己体验一下。

首先要确保小红和小丽在第一次相遇时所走的距离等于一程全程，第二次相遇所走的距离等于三程全程。

第一次见面，两人走了一整圈，崇娜睁开眼睛，小红走了四十米。

第二次相遇。

两人一起走了整整三条路线，小红走了：40 3=120（m）全程：120茄子15=105（m）散年。

如果仔细想想，10点就是2点，那么这个数字的个位数一定是812点，那么点数会是4点、14点、24点等，那么10点点的数字就是5点、5点、25点等等。

如果你算一算，你可以看到它应该是 48。

矩形的短边是正方形边长的五分之一，即矩形长边的五分之一。

如果把短边看作一个部分，那么长边就是五个部分，所以矩形的周长有12个部分，标题给出矩形的周长是48，所以每个部分的长度是4，矩形的长边是20，即， 正方形的边长为 20。

显然，正方形的面积是 20 20 = 400

正方形边长 = 48 （1+1+1 5+1 5）=20，正方形面积 = 20*20=400