小学六年级数学题、小学六年级数学题

将第一天和第二天的页数乘以四分之五，你就完成了，这就是它的工作原理。

第一天，我读了整本书：1 10 乘以 5 4（书的比例）= 1 8（整本书），第二天我读了：42 * 5 4 = 页（1-1 8 = 7 8），所以现在第一天和第二天 + 向上是整本书。

所以书中的页数是：页数。

所以我在两天内总共阅读了 60*4 5=48 页。

解决方案：如果阅读的页数是 4 倍，那么整本书的页数是 5 倍。

x=12 检验，x=12 是原始方程的解，与问题一致。

4 12 = 48（页）。

答：我一共读了48页。

42 （4 5 1 10） = 48 页。

整本书是共享的。 42 （4/5 1/10） 60 页。

这两天我看了。

60 4/5 48 页。

42 （4 5 1 10） 60 页。

这两天我看了。

60 4 5 48页。

42 [4/5-1/10]*4/5

42 个 7/10 x 4/5

48 页。

解决方案：270米是5 7的全程

全程270 5 7 = 378（公里）。

汽车以 270 公里/小时的速度行驶）。

整个旅程需要 378 60 = 小时）。

剩下的旅程需要几个小时。

答：以这个速度，再行驶一个小时才能到达B市。

假设所有 5 个问题都是 81% + 85% + 91% + 74% + 79% = 410% 假设他们都答对了 2 个问题，那么 2 个 100% = 200%，其余 3 个问题，410% - 200% = 210%（总和），平均值为 210% 3 = 70%。

这个问题是以思维为指导的，是一个著名的问题。 假设正好有 100 名学生参加考试，那么：

91 + 85 + 81 + 79 + 74 = 410，根据劣势最小原则，让每个人至少答对两道题：100 2 = 200,410-200 = 210，答对三道题以上者，让每人答对五道题，210（5-2）=70

因此，通过率至少为70%。

410 3>100，所以最高通过率为100%。

这是六年级的数学题吗？！ 好久没遇到过这种话题了！

是的，分析：200人平均分为4组，每组有50名同学，只考虑一组，其余组都差不多。

一：当组长分别通知四个小队的中队时，这个时候花了一分钟，我们去A组分析，这个时候，只有A组的中队长知道情况，也就是只有一个人知道情况。

2：A班中队长任意通知A班4名学生，此时一共用了2分钟，此时A班共有5人获悉情况！ （包括中队长）。

三：然后这五个人分别通知A班不知道情况的学生，当总时间用时三分钟，有5*4+5=25人到位，5*4是第三分钟通知的学生，+5是知道情况的学生，所以三分钟后， A班共有25人知道情况，25人不知道情况！

四：第四分钟，知道情况的25名学生会通知不知道情况的25名学生，这显然是可能的！

所以以此类推 B c d 课，一切皆有可能，所以任务可以在 4 分钟的课上完成！

你好guhang1017！

解决方案：假设这批大米有 x 公斤。

x-120）/8=（x-x/4）/12

12×（x-120）=8×3x/4

12x-1440=6x

6x=1440

x=240A：这批大米有240公斤。

算术方法。 12 （1-1 4） = 16 袋。

120 （16-8） 16 = 240 公斤。

答：这批大米重240公斤。

2*2=4平方厘米（上下下）它的边也是正方形，表示矩形宽4长。

2*4*4+4=36平方厘米。

36 这个问题没有大纲，它涉及处方。

算术方法。

第一组均值与两组总均值之差：

第二组均值与两组总均值之差：

第一组的编号 第二组的编号。

所以，数字比率就是比率。

简化为 7 比 3

方法2：让第一组有x，第二组有y。

所以 x y=7 3

解释：第一组的平均值是，用x，那么第一组的总数应该是，同样，第二组的平均值是，用y，那么第二组的总数应该是，那么两组的总和应该是。

，两组总共应该有（x+y）个数字，那么[（应该是两组总数的平均值，即。

底面长度 = 2 厘米。

底围 = 高度 = 4 2 厘米。

表面积 = 2 * 2 + （4 2 * 4 2） = 36 平方厘米。

底边边长为2，箱体表面积为8

1 公顷 = 10,000 平方米。

公顷 = 450 平方米。

解决方案：让它高 x 米。

36x÷2=450

36x=450*2

36x=900

x=900÷36

x=25A：高25米。

公顷 = 450 平方米。

将高度设置为 x1 2*36*x=450

x=25