钟勇如此迷茫的根本原因是什么

源语言。 父亲也是有钱的，日子在彝族的永恒年环中，不去学。

翻译为。 父亲以为这样有利可图，天天拖着钟英到处看望乡亲，不让他读书。

自己的话。 钟庸的父亲贪财，不让钟庸得到他应得的后天教育，于是他把钟庸当成一个普通人，强调后天教育的重要性。

信息。 一个人能不能成为人才，与他的天赋有关，也与他所接受的教育和他自己的学习有关。 要学习，强调后天学习对人才成功的重要性，批判淘汰人才的环境。

明白了！ 我不明白。

分为两部分。 父亲也是有利可图的，日子在永恒的戒指中间，对彝族人来说。

我不学。 什么。

他自己也没有努力去扭动看一眼。

乡亲们的蓄意炒作是毫无根据的。

绝对错了。

考场答案。 1、钟庸的父亲想挽回面子。

2、他自己没有做出努力。

3.后天没有受过教育。

如果你把这个写在考试上，你肯定会得到满分。

1 他的父亲目光短浅，不让他读书。

2 他自己并不要求学习。

3 同胞故意奉承。

1.他的父亲贪婪到不让他读书，把他当作赚钱的工具。

2.同胞们的赞美使他瘫痪了。

3.他不会主动自学。

这是老师在课堂上告诉我们的，希望能帮到你o（o....

因为父亲的缘故，他知道邻居对自己的好处，所以他没有让仲庸学习，仲庸不学习自然会变成普通人！！ 这说明后天学习对一个人的成长非常重要，无论是先天天赋还是先天愚蠢，都取决于后天的努力！

因为钟勇的父亲是个唯利是图的人，目光短浅，所以他没有让钟庸接受后天教育。

因为他的父亲不让他学习。

因为他后天没有学会。

他默默无闻的原因不仅是客观的。

还有一个主观方面。

可以归纳为三个方面：

1 父亲 “父亲也是有利可图的，白天在城中永恒的戒指中间，他不学习。 ”

2 彝族人“或乞讨父亲，或乞讨”。 ”

3、钟勇本人不主动学习，不断完善自己。

房东您好，我来回答一下您的问题，方忠勇之所以最终“脱颖而出”，才是全文的主要目的。 这篇文章可以用三个字来回答方忠勇为什么对大家如此痴迷——“不学”。 而用一句话回答就是“父亲也是有钱的，日子是拉着中庸到彝族人那里，不是来学的”中庸天生聪明，但父亲却天天带着儿子到处看望，不让他读书，最后中庸失去了天赋，变成了一个普通人。

爱迪生曾经说过：“成功是百分之一的天赋，百分之九十九的汗水”既然中庸有百分之一的天赋却没有付出一滴汗水，“人人都不在聚光灯下”是很自然的，这篇文章教育我们注重后天学习。

父亲也是有钱的，日子在彝族的永恒年环中，不去学。

这样一来，后天学习对一个人是否成为人才起着关键作用。

我只懂得思考，我不想学习，也不想学习。

答：从方仲勇的个人情况来看，原因是“父亲也是有钱的，被彝族人包围”，贪图小利，目光短浅，“不学”。 从逻辑上讲，方忠勇的“人人都死了”是因为“从别人那里得到的不来”，也就是说，他没有接受过正常的教育。

我以前做过。

原因如下：

1.从邻居的角度来看，父亲略带娱乐，或乞讨钱财。

2.从他父亲的角度来看，白天在擂台上，他没有学习。

3.作者的意见不受他人影响。

对人群来说晦涩难懂 - 意义; 天赋流失，和一般人没什么区别。

父亲也是有钱的，日子在彝族的永恒年环中，不去学。 ”

就是他爸爸以为这样有利可图，天天拖着钟勇到处走访乡亲，不让他读书。

钟庸的父亲贪财，不让钟庸得到他应得的后天教育，所以他让钟庸成为一个普通人。

一个人再聪明，如果不一直学习，怎么可能一直优秀呢？

金溪县村民方忠勇世代务农。 当他五岁时，他从来不认识笔、墨、纸或砚，（有一天）他突然为这些东西大喊大叫。 他的父亲对此感到惊讶，并从邻居那里借来了，（Nakayoung）立即用自己的名字写了四行诗。

这首诗的内容是赡养父母，团结同族人，传遍全乡的人才。 从此，指定对象交给他创作一首诗，（他可以）立即完成，这首诗值得欣赏。 同县的人觉得这很不寻常，渐渐地以客客的礼待父亲，有的甚至付钱给仲庸写了一首诗。

他的父亲以为这样有利可图，每天拖着中英到处走访同县的人，不让（他）读书。

我早就听说过了。 明道年间，我和已故的父亲一起回到家乡，在我十二三岁的叔叔家里见到了他。 让他作诗，诗歌已经不愧于他以前的名声了。

王安石说：“中庸的理解力和领悟力是有天赋的。 他比一般的天才更有天赋。

他最终成为一个普通人，因为他没有受过教育。 像他这样天生聪明的人，这样一个没有受过教育的聪明人，必须成为一个普通人; 所以，现在那些不是天生聪明的人，是普通人，不接受他们所接受的教育，恐怕他们不可能成为普通人吧？ ”

选自：陆教版六年级卷12篇《伤中庸》; 人民教育版 七年级 第 2 册 第 1 单元 第 5 课 《伤中庸》; 上海教育出版社出版七年级语文教材第一单元第一单元第四课（初中第一学期）; 苏教版中文七年级第二册第五课。

一个普通人不接受后天的教育，即使是一个普通人也不如一个普通人。

1.从方仲勇的个人情况来看，究其原因就是“父亲也是有钱人，被彝族人包围”，贪图小利，目光短浅，“不学”。 2.

从逻辑上讲，方忠勇的“人人都死了”是因为“从别人那里得到的不来”，也就是说，他没有接受过正常的教育。

用今天的话来说，“过度消费”在没有及时补充知识的情况下透支了他的才能。 结果，江朗耗尽了才华，回到了平庸，变成了一个普通人。

后天学习比天生能力更重要

他之所以默默无闻，不仅是客观的，也是主观的，可以归纳为三个方面：

1 父亲 “我父亲也是有钱的，他在彝族人中，他不向人民学习。 ”

2 彝族人“或乞讨父亲，或乞讨”。 ”

3、中庸不主动学习，不断完善自己。

从人为因素的角度来看，这是“父亲的好处”。 日子里充斥着“中庸环”，贪图小利，目光短浅，“不学”。 从逻辑上讲，究其原因，是作者在后面的讨论中认为，方忠勇的“为人而死”是因为“从别人那里得到的不来”，也就是说，他没有接受过正常的教育。

从方仲勇的个人情况来看，究其原因就是“父亲也是有钱人，被彝族人包围”，贪图小利，目光短浅，“不学”。 从逻辑上讲，方忠勇的“人人都死了”是因为“从别人那里得到的不来”，也就是说，他没有接受过正常的教育。

《伤中庸》是北宋作家王安石的一篇散文。 讲述了一位来自江西锦溪的神童名叫“方仲勇”，因为父亲不让他读书，被父亲当作赚钱工具而沦为普通人的故事。 文章以中庸为例，告诫人们不能不学习新知识就单纯依靠天赋，而要注重后天教育与学习，强调后天教育和学习对成为人才的重要性。

原因：贪图小利，单靠人才不继续学习新知识，不加强后天教育和学习。

父亲目光短浅，天赋好却没有后天努力。