如何开始小学奥林匹克竞赛 你对小学奥林匹克竞赛的问题有什么了解？

学习奥林匹克数学的最佳起步时间应该是三年级或四年级，这段时间对于启蒙教育尤为重要，无论是能尽快上手，还是“开阔心扉”，这是一个非常重要的时期。 五年级的时候，最好是学习六年级的内容，至少是课本上的内容，因为杯赛基本都是在六年级上学期举行的，所以准备得越早，对我们越好。

它应该从基础开始学习。 慢慢增加问题的难度。

我不知道你是家长还是学生。

多做题，多参加一些考试。

资源目录：小学数学奥林匹克竞赛（1-6年级）。

一年级数学奥林匹克竞赛。

五年级数学奥林匹克竞赛。

四年级数学奥林匹克竞赛。

三年级数学奥林匹克竞赛。

六年级数学奥林匹克竞赛。

二年级数学奥林匹克竞赛。

1升二年级数学暑期学校。

二年级数学奥林匹克秋季班。

二年级奥林匹克寒假班。

二年级数学奥林匹克春季班。

关于重叠问题的第九讲。

第14讲：复习评估。

第13讲：神奇的方程加法和减法。

第12讲：数字数组图的奥秘。

（1）数字拼图

包括寻找模式、水平拼图、垂直拼图、数字数组、数字拼图、数字拼图等。

（2） 整数问题

它包括四种运算，奇数和偶数，整数倍数和余数等。

（3） 小数和分数

包括小数和分数、最大公约数、最小公倍数、循环小数和分数等。

（4） 图形问题

包括数字的计数、数字的测量、数字的转换、三维图形的转换等。

（5）实务问题

包括旅行问题、鸡兔同笼、损益问题、年龄问题、植树问题、时钟问题、恢复问题、放牧问题、经济问题等。

（六）其他问题

包括排列、逻辑问题、抽屉问题等。

奥林匹克运动会的精髓

1. 好处。 数学奥林匹克竞赛的蓬勃发展，极大地激发了孩子们学习数学的兴趣，成为引导青少年积极向上、积极探索、健康成长的有益活动。 涉及实际应用的问题很多，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。

要解决这类问题，一般需要对实际问题的数学意义进行分析和总结，将实际问题抽象成一个数学问题，然后运用相应的数学知识和方法来解决。

第二，作用。 在构建数学模型的过程中，可以有效培养学生从数学角度看待和处理实际问题的能力，提高用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力。

在这个创造性的思维过程中，学生可以看到数学的实践作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学之美的感知。 在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的教育功能具有更重要的现实意义。

第三，缺点。 因为各种私赛的出现，“坑占班”发展得轰轰烈烈，以至于大部分学生开始讨厌数学和奥林匹克数学。

小学数学奥林匹克辅导推荐。

因此，我的“推荐”是有限的——它只代表我的孩子和我个人使用（评价）的效果，并不意味着每个人都会有相同的体验，所以我尽量详细写下来，供有需要的朋友参考。

NO1，“一案推论”，陕西省人民教育出版社。

这套书可以说是最受欢迎的一套“入门级”奥林匹克教材之一。

我的孩子在1-3年级的时候用过，我在年级买了A、B、C三个版本，三年级只买了C版。

如果题主只是想让孩子在业余时间补充奥林匹克的学习，我觉得这套书可以作为首选！ 它本身是一套相对入门级或启蒙级的奥林匹克教材，内容比较全面，题的难度也不算太大（但也有一些难题），非常适合从教科书过渡到奥林匹克数学。

但是如果你的目标是让你的孩子达到独立招生的水平（如果当地有的话），也就是择校，那就要看你孩子的天赋了，如果天赋很高，那可能还不错，但如果天赋一般，光是学这套书显然无法应付校择考试和自学考试，那太难了，超出了内部考试。

NO2，“奥林匹克数学课程”，华东师范大学出版社。

你还记得“专家说只有5%的人适合学习奥林匹克数学”的说法吗？

不管是懂不懂奥林匹克数学的人（含**），他经常用这句话“苦口婆心”地告诫家长——“奥林匹克数学有风险，学习需要谨慎”！

这句话最早的来源是这套书的主编熊斌。 这个人是个大牛，只要在网上搜索一下就知道了。

言归正传，这套书绝对是一本经典的奥林匹克教科书。 每个年级还分为三本书：《奥林匹克数学课》（教材）、《奥林匹克数学辅导学习手册》（练习）和《奥林匹克数学辅导能力测试》（专题测试），这套书是给我孩子的。

用了三四年。 是新版本，这个版本可以扫码旁边*****示例问题来讲解。

对于大多数初学者来说，自己学习这套书有点难，但是如果父母的能力还不错，孩子的基础比较好，建议选择，毕竟这本书非常系统和全面，很多没有自己教材的机构也会选择这套书作为教材。

从大班授课的数字开始，要学习的内容因年龄组而异。

资源目录：小学数学奥林匹克。

六年级数学奥林匹克竞赛。

五年级数学奥林匹克竞赛。

四年级数学奥林匹克竞赛。

三年级数学奥林匹克竞赛。

二年级数学奥林匹克竞赛。

一年级数学奥林匹克竞赛。

7 一年级计数。

6 1 级几何。

5 个 1 年级词汇问题。

4个一年级数字谜题。

3 1 级计算。

2 一年级组合数学 （2）.

1 1 年级组合号缺失代码读取 （1）。

1-9 哪杯水比较多？ mp4

旅行问题。 在水面上航行的问题（逆水航行和沿水面航行的速度是多少）。

区域问题。 查找模式问题。

不定方程。 抽屉原理。

估算问题。 序列问题。

逻辑导致推理。

序列问题。 植树问题。

损益问题。 奶牛吃草。

鸡和兔子在同一个笼子里。 歌曲很多，可以买一本《中国华罗庚学校数学教材》，我个人觉得内容不错。

数学是一门非常有趣的学科。 奥林匹克的世界更是引人入胜，它将激发孩子们对数学的好奇心，拓宽他们的思维，发展他们的智力。 特别是小学数学奥林匹克是中国传统算术的精髓。

好东西并不适合每个小学生。 小学生学习奥林匹克数学有三个条件。

首先，小学生必须有优异的数学成绩。 教育学认为，遗传是儿童发展的物质前提。 在一个班级或小组中，大约20%的学生在一个领域表现出色，大约20%的学生表现不佳，其余60%的学生在学术、体育或其他技能方面表现一般。

对于数学成绩优异的学生来说，很容易学习课堂教学内容，完成教材和课程标准的教学任务，这使得学习内容明显无法满足他们对内在知识的渴求。 这时，绝对有必要适当地提升、扩展和深化你所学的东西。 有专家认为，奥林匹克竞赛只适合5%的小学生参加，是有一定道理的。

其次，小学生必须对学习奥林匹克数学感兴趣。 兴趣是最好的老师。 数学水平好并不一定意味着你对学习奥林匹克数学感兴趣，因为学习奥林匹克数学可能会在体验乐趣的同时增加一定的负担，比如做一些题，有时你可能会遇到一些困难和挫折。

家长要认真与孩子沟通，了解学习奥林匹克数学的利弊，让孩子有一定的心理准备。

最后，父母必须明确和支持。 如果家长认为奥林匹克运动会对孩子没有好处，并且有明确的反对态度，在这样的氛围下，孩子即使喜欢学习奥林匹克运动会，也很难坚持下去。 “态度就是一切”。

就像学钢琴、练习体操一样，奥林匹克不是每个小学生都必须学的，你学不了，你也可以学，家长要注意自己的态度。

小学生学好奥林匹克的条件有很多，但是这三个条件家长要认真参考什么不能一棍子打死，你可以不赞成你的孩子学奥林匹克，但不要否认奥林匹克对部分或少数小学生有好处。 有些所谓的奥林匹克数学是可以用初中或高中知识解决的，为什么在小学就要用这么复杂的方法，这是因为算术和代数思维的角度不同，算术更适合小学生的智力水平和发展规律。 一些教科书上不需要完成的数学知识，对小学生的发展非常有益。

小学生学习奥林匹克数学有两个目的：

1、初中，获得华杯、创新杯等国家杯1-3名，有机会考入部分重点初中（择校）;

2.学习奥林匹克数学可以拓展孩子的思维，奥林匹克数学的思维方式与课程标准（小学、初中、高中）不同，而课堂教学，即使是在大学里，也未必能完全接触奥林匹克思维。 因此，如果一个没有数学天赋的孩子有机会学习一些奥林匹克知识，对他以后的学习（包括初中和高中的数学、物理、化学等）会有所帮助。

建议：1.如果你是一个对数学有天赋（或特别感兴趣）的孩子，如果有机会获得奖项，学习奥林匹克数学是可以的，同时你可以提高孩子的积极性。 因为小学的课堂知识量实在不多，所以有足够的时间去学习课外知识。

2.如果你没有数学天赋（课堂上的知识只有80分的水平），不要选择奥林匹克，专注于课堂上的知识，相应的培训和辅导也要注重质量而不是数量。

虽然小学学到的一些内容，比如抽屉原理，将来可能在初中甚至高中的课本上都学不到，但我们学到的其实是一些思维方法，更具体地说，是培养解决问题的能力。

奥林匹克数学好的孩子，基本都考上了最好的初中，而且大部分都是班上的佼佼者，并不能保证所有科目都优秀，但至少理科比较好，这些学生考上好高中甚至名牌大学的机会更大。 为什么？ 因为小学奥林匹克数学好，初中的数学、物理、化学基本不需要花太多功夫。

因为虽然知识新，但比我们的奥林匹克容易得多，没有学过奥林匹克的人可能会有更多的困难。

数学在初中占了两门科目，我们把这两门科目的时间省下来，多背英语单词，多读中文等等，当然我们的学习成绩会更好，更容易学习。

2 奥林匹克不是苦差事，关键是学习方法。

从小学阶段开始学习奥林匹克数学，不仅是为了积累知识提高成绩，也是为了掌握学习方法，这也有利于其他科目的学习。 同时，要培养和参与一些爱好，如**、运动等。

是否学习奥林匹克数学，要看孩子的具体情况：如果可能的话，最好是学一试，这样可以开阔心扉; 它不一定是成绩。 但是如果你学习有困难，就不要学习，现在的孩子自己压力很大，不喜欢学习，不要强迫他们去做困难的事情。

学习奥林匹克数学的一大好处是利用孩子的好奇心，增加孩子对数学的兴趣。 但是有很多方法可以增加兴趣，这并不是唯一的方法。 有时候，我们大人强迫孩子做100件事，但他们自己看书却不知道一个道理。

就像我的孩子一样，我以前对学习很粗心，但突然间我变了：懂得主动学习，也懂得复习、预习、制定学习计划。 当时，我在想，这是太阳从西边出来吗？

后来我一问才知道，孩子从同学那里借了一套书，难怪一时间被迷住了，说自己很佩服那套书里的主人公，那套书的书名是（胡小浩日记），他就是这样学的。

不得不说，孩子偶像的力量比我们父母的力量还要强。

所以，要想让孩子学习奥林匹克数学，首先要调动他在学习上的主动性，否则孩子遇到困难容易退缩。