高中物理机械分析，高中物理力分析

这个问题的正确答案是b、c、d，分析如下。

答：当AB的加速度相等时，它仍然在F的拉力作用下，AB的速度还在增加，动能还在增加，这肯定是不正确的。

B：A开始时的加速度必须大于B，当AB的加速度相同时，B的加速度会大于A的加速度，因为B的速度不如A快，弹簧的势能会进一步增加。

C：正确。 d；分析结果与 b 相同，是正确的。

我不知道这个问题，但看完解释后，我认为wangyanling090是对的。

由于系统是静止的，可以先把它看作是整体分析，在水平方向上fa=fc+f3这样f3=5n就可以直接选择为c

为了更彻底地了解问题，可以单独分析。

对于 a，有 fa=f3+f2，我们可以找到 b 的 f2=5n，b 的 f2=f1=5n

简而言之，答案是 c

答：如果我们从整体上看 BA，我们可以看到 BC 的摩擦力为 5N

如果我们把BC看作一个整体，我们可以看到AB的摩擦力是5N

从整体上看ABC，我们可以看到A与地面的摩擦力为5N

当然，方向是为自己选择C

随时问我问题，我可以解释任何事情。

答案是C先把C作为研究对象，然后fc=f1=5n

然后以 b 为研究对象，用 f1 和 f2 力平衡，则 f1=f2=5n

最后，以 a 为研究对象，则 Fa = F3 + F2 的反作用力，所以 F3 = 10N-5N=5N

答案是C看F1的方向F2 F3，因为系统是静止的，所以代表力的平衡，因为F1选项都是5N，别看，F2，在B和A之间，B应该是平衡的，左右力应该是平衡的，F1=5N（C到B），向右， 那么 A 应该给 B 一个类似，大小相等，所以 F2=5N，大约 F3，他是 A 和地面之间的摩擦力，B 和 A 之间的摩擦力是 5N，（B 给出一个像右一样的力），F2，F3 和 Fa 是平衡的，相互抵消，所以 f3=5n，综上所述， 答案是C

你好lz。

长方体保持不变并保持静止。 绳索速度为0

首先，左右力完全不一样，在忽略其他力的情况下，重物的力是不平衡的，所以可以看出不可能匀速移动！

因此，右杆在运动状态下对绳索有摩擦力，总是比左杆大1n，但是这时应该发现，去除摩擦力后，绳索两侧的张力为f，重物在垂直方向上的力为f=2fcos-g， 当重量被举起时，它变得更大，f 趋向于 0

因此，可以看出，绳索永远无法以匀速上升（同样下降）。 它必须是减速运动，加速度减小，直到达到平衡。

综上所述：符合条件的结果是：

两侧的绳索从一开始就以相同的速度拉动物体，长方体保持静止，因此形状不会改变并保持平衡。

以上是错误的。 请忽略。

如果 ab 物体相对于桌面始终静止不动，则静摩擦力在起作用。

当加速度不够大，所需力超过最大静摩擦力时，静摩擦力足以产生加速度。

当 AB 物体相对于桌面始终处于静止状态时，AB 的外力是相应的静摩擦力。

想象一下，AB的两个物体分别放在桌子上，它们仍然可以相对于桌面保持静止，并且AB之间没有弹性力。 将它们紧紧地放在桌子上，它们也会有弹性。

期中考试已经结束，第一次示范考试近在咫尺，俗话说：一模金两银，一模对我国高等教育影响很大，对于以名校为目标的学生来说，它的重要性远大于高中入学考试。

为什么？因为大部分名校都会把抢学生的活动放在第一模和第二模之前，所以如果第一模做得好，可以推荐自己去名校，拿到自招考试的邀请，这样你就有机会通过自招考试进入自己喜欢的名校， 而获得提前录取资格的学生，不必达到学校的录取分数线，可以大大减轻高中入学考试的压力。

综上所述，我们必须注意模型考试。

就物理而言，测试主题包括压力、浮力和电。

其中，主要和难点问题，即最终问题，主要是固体水力强度的变化、液体压力和浮力的综合计算、动态回路、回路故障、电气计算问题等等。

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首先，确定研究对象。 分析： a：

场力（电场力。 磁力、重力）。二：

弹性力（考虑与其他物体的接触面或点，是否有挤压）。三：摩擦（考虑其定义）！

对于子弹，我没有说其他力量。 摩擦应借助运动状态来考虑，例如平衡，加速度！ 让我们假设有一个，然后看看它是否符合运动状态！

由于它是静止的，所以合力为 0（通过外部平衡力）。

对于A，垂直方向受到垂直向下的重力g = mg=10N，手对A和B的垂直向上摩擦力Ta=5n和TBA=5N，重力，摩擦力为平衡力GA=taTBA，水平方向受水平推力f=100N，B对FBA的A反作用力=100N， 彼此为平衡力 f = FBA。

对于B，垂直方向受垂直向下重力GB=MG=10N，垂直向上A对B和壁对B的垂直向上摩擦Tab=5N和TB=5N，重力和摩擦力是平衡力，GB=Tab TB，水平方向受A对B的反作用力Fab=100N（Fab是FBA力和反作用力对B）和壁对B的反作用力反作用力FB=100N，彼此为平衡力。

一般运动物体采用动摩擦系数，静止物体通过平衡力求解，两者都可用于匀速运动物体的摩擦力）。

在这个问题中，摩擦力应该了解过程，b受tb和tab的影响，相同的动摩擦系数是相同的粗糙度，那么tb=tab=和tab是互力和反作用力，那么tba=tab=5n，tba ta=ga=10n，则ta=5n（这个问题用了一点动摩擦因子的知识）。

好吧，ab 是静止的，所以给出的动摩擦系数是多余的，不能使用。

AB分别受到垂直向下的重力和垂直向上的重力等于静摩擦力，并且有两个静摩擦力，A受到水平F和反向B等于F的反作用力A。

B 承受 A 对 B F 的压力和 B 上等大小壁的反作用力。

d 首先排除C是因为上面拉着一根绳子，一看就不对，经过计算，知道绳子对球的力是一样的，方向不同，一根长绳子，一个垂直斜面是向上的，力是=（mg 2）*2 3=3mg 3

关于d，斜体受到4个力，重力，水平面支撑力，斜面上的球压力和水平斜面上的静摩擦力。

只有球对斜面压力有水平作用，对斜面的水平摩擦力有作用，所以可以计算出小球对斜面压力的水平分量。

力的大小 = mg2 3 = 3mg6

当然，还需要制作更详细的图纸。

力分析：垂直施加重力，将重力矢量分解为垂直于斜面，向下平行于斜面。 然后m沿斜面受到重力分量mgsin30，绳索沿斜面向上拉力，重力分量mgcos30沿垂直斜面向下，支撑力在垂直斜面上向上。

c、系统在水平方向上不受应力。

方法：积分力法。

让我们考虑左下角物体的加速度，加速度为 a，斜面的角度为 m，块的质量为 m，块和斜面是一个系统。

那么根据惯性力的分析，它相当于向右倾斜的物体上的惯性力。

因此，系统需要向左的水平力来平衡，即摩擦力提供。

所以地面和斜面之间的摩擦力是向左的。

大小为 macOS

块在表面上的加速度乘以斜面与地面之间的角余弦。

如果块在加速度为 a 的情况下沿斜面沿直线移动，则它向下加速。 这种加速度可以分解为水平和垂直分量。

有一个水平分量：a = acosa

牛顿第二定律用于整体：在水平方向上只施加摩擦力，只有木块沿水平方向加速，所以有：

f=ma`=macosa

假设物体C的重量不小于物体B的重量，物体C所在的斜面的斜率不小于物体B所在的斜面的斜率，则各物体的力分析如图所示

Wa、Wb 和 Wc 分别是物体 A、B 和 C 上的引力;

NAB、NBA、NAC、NCA 分别是两个物体之间的正接触压力;

fu是两个物体之间的摩擦力;

NT 是滑轮座对物体 A 的力;

n为墙体（地面）面临的正压问题a;

t 是绳索对物体的拉力。

图 1：A 受到三种力：1 重力 g; 2 弹性力n垂直于AB接触面对角线向上; 3 平行于AB接触面对角线的摩擦力f不具有壁对A的弹性力和摩擦力，因为当AB作为一个整体进行研究时，如果壁对AB有弹力n，则物体无法平衡。

由于壁没有弹性力 n，因此壁与 ab f 的摩擦肯定没有

同样，可以分析b。

图 2：A 肯定受到重力 g; BC的压力n分别垂直于接触面; 地面支撑力 n ; BC可能会在上面摩擦。

同样，bc 必须受到重力 g; 拉l; 弹性 n根据具体情况，可能会有摩擦。

我努力工作。

第一个图 A 由 B 支持。

力和静摩擦力 重力 b 接收压力 静摩擦力和重力 力 f 仅接收重力和力 f 作为一个整体

在第二张图中，b和c分别受到重力、静摩擦力（bc，质量应相同）、拉力的作用，a受到重力、静摩擦力，整体上受到重力压力。

前段时间我也回顾了这件作品，先是整体的图片，然后是孤立的。整体受到重力和 f 的影响，并且不受水平影响。 A由重力支撑，B垂直于斜面和摩擦力。 B 受到重力 f a 对 b 的静摩擦力施加压力。

图2：ABC作为一个整体的引力等于支撑力 BC被视为整个BC的重力等于支撑力。 接下来，正交分解更容易做到。 B受重力支撑，拉力，C相同，至于有没有摩擦，则取决于斜面的角度和B C的质量，但需要注意的是，正交分解后水平合力为零。

事实上，压力等于支撑力，它们是相互作用力，我说的是重力，它在数值上是相等的。