行为主义的理论体系，行为主义的三个主要理论

第一代人，沃森，什么都学会了。 给我十几个健康的婴儿，我可以随机训练他们从事不同的职业，无论是医生、律师、艺术家、企业家，甚至是乞丐和小偷，无论他们的才能、兴趣、能力和血统如何。

第二代，斯金纳：强化理论。 人类行为因行为的后果而得到强化。

第三代，班杜拉，社会学习理论。 人类行为是从观察中习得的。 交互决定论。

现代行为主义已经演变为认知行为主义与认知心理学相结合。

人的行为是由内部因素和外部环境因素之间的相互作用决定的。

行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。

行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。

旧行为主义的代表人物以华生为首。

新行为主义的主要代表人物是斯金纳等人。

主要观点：行为主义的要点是，心理学不应该研究意识，而只研究行为，并且将行为与意识完全对立起来。 在研究方法论上，行为主义提倡使用客观的实验方法，而不是使用内省的方法。

主要观点可归纳如下：

1）机械唯物决定论;

2）认为心理学是一门自然科学，是研究人类活动和行为的部门，要求心理学必须放弃与意识的所有关系;

3）强烈要求用行为主义的客观规律来反对和取代内省规律。

代表性理论：班图拉的社会学习理论（观察学习理论）罗斯的社会行为学习理论。

米切尔的认知社会学习理论。

共同特点：既坚持行为主义的研究精神，又吸收认知心理学的研究成果。

具体性能（特点）：

1、大胆运用过去被传统行为主义拒绝和拒绝的心理学概念，探索认知、思维、意象在行为调控中的作用;

2.强调行为与认知的结合。 它不仅可以通过人类的思维、信念和期望等认知过程来改变人类行为，还可以通过改变人们的认知来改变人类的行为，也可以通过行为改变来改变人们的信念、期望等认知过程;

3.强调自我调节的作用。 传统行为主义强调外在强化对行为的影响，而忽略了它"自我"在行为调节中的作用。 新行为主义者认为，如果行为仅由外部奖励或惩罚决定，人们就会像风向标一样行事，不断改变方向以适应作用于他们的各种瞬时影响;

4.强调心理过程和主要领域的积极性。 新新行为主义者强调行为主义和建构主义的结合，以及过去通过学习获得的认知规则在响应环境信息过程中的作用。

5.坚持客观主义的态度。