写一篇题为“给善良插上翅膀”的文章。

友善是融化心中冰块的红日; 友善是一杯茶，洗去一丝忧郁; 友善是滋润干涸大地的春雨; 友善是......东方鱼肚白，打破黑暗，照耀万物。

是什么让一颗种子落在山的黑暗狭窄的缝隙中，忍受着见不见天、不照太阳的痛苦，顽强地生存下来，长成一棵不配上天空的参天大树？ 下葬是凤姐的亲切肯定，也是水哥的友善话语。

啊，友善，你是冲破阴霾的动力，你是生命的源泉！

我记得有一次，罗斯福的**房子被人偷了，他对此并不十分恼火，而是很和蔼友好地说：“那个小偷一定是无能为力才这样做的，我不仅恨他，而且我也要感谢他，我感谢他只偷了我的东西，没有伤害我的生命， 我要感谢他只偷了我的部分财产，而不是全部，我要感谢他是小偷而不是我。 善良和感激使罗斯福**能够迅速处理许多人认为不幸和烦人的事情。

啊，友善，你是冲破阴霾的动力，你是面对事物的乐观源泉。

有一个人，无论冷热，生病还是身体不适，他每天早早来到学校，为同学开门、扫地、擦黑板。 是什么促使他这样做？ 这很友好！

正是他那颗友善的心，让他冒着严寒酷暑，为同学们提供便利！ 是友善让他无怨无悔，默默奉献，愿意为集体服务！

当你遇到尴尬时，是老师和同学的一句好话来帮助你; 当你的成绩不尽如人意时，是同学和老师的友好鼓励，让你第一个乘风破浪，迎头赶上; 当你成功时，还是老师和同学的友好提醒，让你戒骄戒躁，继续努力，再创辉煌！ 啊，友善，你像春风，催动百花绽放，你像晶莹剔透的露珠，滋润着花朵; 你是喜乐的源泉，也是喜乐的源泉！

友善一点，可以让两个为红耳朵而战的人打消疑心; 友善，可以让彼此闻到气味，从不相处的邻居握手言和; 友好，就能让两国近在咫尺的武器交流和睦相处，共谋发展！

友善，世界因你而快乐，世界因你而美好！

是促进自我发展的重要手段。 写作是运用书面语言的综合过程，写作能力是语言素养的综合体现，学生的作业水平基本代表了自己的语言能力。 作文要顺其自然，引导学生仔细观察，仔细体会，“我用手写嘴，用手写心”。

然而，在传统的作文教学中，最个性化的作文变得虚假和机械，应该进行训练。 学生的作文都是一样的，缺乏纯真、童趣、真实、真情实感。 如何挖掘学生写作的源头，让学生在作文中“有话要说”，说出真情实感，表达自己的真实感受。

在这里，我想分享一些我自己的观点。 1、注重生活，捕捉素材 叶胜涛先生曾说过：“人生如泉水，物品如溪流，泉水丰富取之不尽，溪流流淌自然活泼。

这告诉我们有关组合物的材料。 生活是作文的源泉，小学生作文的思想、观点、感受和一切素材都来自现实生活。 如果学会了。

恩。 砰，下雨了，我望着窗外潮湿的树林，在绿色中，我看到一只鸟落在灌木丛中，我走到树下，捡起那只鸟我小心翼翼地回家** 这只绿色的鸟，我看到那只鸟似乎看到了孔雀 但我觉得这只不起眼的鸟比孔雀漂亮多了 我把它放在一个小纸箱里， 在纸板箱下面放了一层棉花，小鸟在棉花里玩耍，很温暖 我看到小鸟开心地玩耍，突然跳到我面前，我觉得小鸟在对我微笑，鸟儿是在感谢我救了它回来，给了它一个善良温暖的家吗？

我帮小鸟整理毛发，见小鸟的手受伤了，就帮它涂了点万花筒油，翅膀慢慢止痛 它看着我，我似乎在它小眼睛里看到了感激的神情 鸟儿的翅膀痊愈后，我决定把它放回野外 我挨着一棵大树，把它放在树，但鸟儿很久都不想离开 我明白了，是我用真情触动了鸟儿 和我在一起的时候，鸟儿已经觉得我是可以信任的，正是这种信任。正是因为我的善良，这只鸟才感到被信任，但这不是人与人之间、人与动物之间缺乏善良吗？

如果不能**，那就轻轻地放回荒野，也是一种仁慈; 看到别人穷困潦倒的生活，你是在享受生活，那就别刻意炫耀了，也是一种善良; 看到别人有困难，如果什么都做不了，那么提醒和安慰也是一种善意; 如果看到别人践踏、破坏公共财产，你无力反抗，那么恪守自己作为人的责任也是一种善良; 看到劫匪在作恶，如果站不起来，那么悄悄报警也是一种善意

我们在生活中不容易表现出善良，善良就在每个人身边，但我们找不到

这些小小的善意，闪耀着人性的光辉，就像日落时分随风缓缓流淌的金色沙粒，虽然渺小，但流淌的弧线却能相交，映照出夕阳下最美的涟漪

啦啦。

你是大傻瓜吗？ 还是想不起来??? 它知道如何写