高中语文问题？ 高中语言语言问题真的是由“因为”引起的吗？

确实存在问题。

a 我不仅信任他，而且我信任谁？ 改变：我不仅信任他,..和。

b．..不。 但。 或者更确切地说，是的。

c. “设立基金”匹配不当。

d “二”是否修饰“学校”或“学生”？ 我不知道！

B题有一些小问题，但作为一个高中语文题，我想我不会找到这么简单的考点去调查。

剩下的三句话显然是不正确的：

a.不但。 和。 对象不是统一的，前者是“我”，后者是“以前反对过他的人”。

c.“发挥作用，保护监督”这几个字是不正确的。 另外，我不知道建立某种资金是否也有问题。

d.“两所学校的学生都来了。 有歧义，“集体”在这里可以用作名词，要么是“一起，一起”，这使得句子的意思不同。

另一个名词，主谓不一致，即“两个学派的（作为确定的）集体（主语）对”。 有一种更深刻的体验”。

d 正确。 答：不，我信任他,..和。

b 没有。 和 x（更确切地说）。

c ..监督和保护。

d right

b 对。 第一句话应为“不是我”，第三句应为“功能齐全”，第四句含糊不清。

它应该是 B 对。 A是“不是我”，C是缺失的宾语，D是模棱两可的。

这是一个病态的句子，属于句子结构的混合，删除了“由于”或“导致”这两个词

以下情况也是如此：

典型结构：原因？ 引起（挑衅、诱导、责备）; 因为？

结果; 为什么？ 原因; “关键？ “和”？？

决定性作用“”？原因（causes）“”通过？ 诱导”。

例句： 1、不难看出，这起明显的冤案长期没有得到纠正的根本原因，就是不正风在起作用。

修订意见]或说“原因是执法作风不正确”，或“不正风惹麻烦”。

2.这些蔬菜之所以长得这么好，是因为成员们的精心管理。

修订]或“由于对成员的精心管理”或“对成员的精心管理的结果”。

3、一个人之所以变坏，不仅是因为他受了坏事的影响，还因为他没有把握自己。

修订]或“变坏的原因”或“变坏的原因”。

当然可以，但你不能在“递减”后乘以它。 这需要一些数学来解决。

首先，我们需要理解“增加”的含义，例如，a加倍于b的意思，这意味着（a-b）b=2。 因为 A-B 很有可能比 B 大。

第二种是“简化的意义”，例如，与d相比，c减少了一半，（d-c）d=1 2因为 d-c 必须小于 d，所以该数必须是真分数。

综上所述，“增加”后面可以跟着乘数，而“减少”后面就不能跟着。

同样，以上是一个可鄙的拙见，希望能对您有所帮助。

为了改进，我发现了一个示例问题。

至于“增加”，我想啊，多多少更好。

2010 江西， 4）在下面的句子中，没有语言疾病的人是（

一条石门溪，素有“庐山第一景”之称，是庐山的西门。 这里一年四季都有泉水，鸟儿歌唱和鲜花，绿色的松树和柏树，云雾缭绕。

b 某文化局局长因工作需要调任交通银行行长，收入增加十倍以上; 后来，他又被重新任命为财政局局长，收入下降到州长办公室的十分之一。

c 10月以来，江东村每家每户家门前后银杏树的叶子飘飘扬扬，地上满是金光，吸引了来自全国各地的游客。

d 为使这项房屋政策真正惠及低收入家庭，香港**制定了非常严格的申请程序，如发现欺诈行为，将受到极其严厉的处罚。

答案B分析：A项中的“青松和柏树”与其他谓语词不匹配。 在c项中，重复了“来自”和“钦佩”这两个词。 在d项中，“从中获益”一词被反用，中心词应在“发现欺诈行为”之后插入。

是的，它增加了 n 倍 = 乘以 n + 1 倍。

增加到 n 倍就是乘以 n

是的。 增加或增加数量的问题可以成倍增加。

项目a没有重复。 例如，树冠枣果和近似重复也应是表示近似数的词，如左右马铃薯刺、xu等。 而“两秒以上”是一个整体。 它是关于“多链手拆钟”无法确定的。

项目d 证人和证人重复。

说实话，房东，选项d也拿了郑的盲目赞美，我觉得你说的没错。

看看这个例句。

......有超过2500万人死亡每年在发展中国家“多余”，删去“大约”或“多神教兜帽”。

所以我认为你是对的，但 D 确实是对的。

我认为这是一个每隔几秒钟，激光测距仪就会向月球产生一束激光束，大约两秒钟后，激光束会反射回地球...... 请注意“向月球产生激光束”之前的“将”一词。

句子后更流畅。 D的“感人的工作场景”变成了“医疗轮人员在抗击SARS中工作的感人场景”。

1.意象，典型环境，渲染气氛，衬托感情。

2.在结构上，连接上下，交代离别后相思之痛。

1。。''冷蝉凄凄，长亭晚，阵雨刚破。''在离别时解释了季节（秋天）、地点（长亭）、时间（晚上）、天气（第一次阵雨）？ 这起到了衬托作词人感情的作用，染上了作者的忧愁。

2。。“想走，万里烟浪，暮色沉重楚天阔”从内容上诠释了离别后场景的想象，风景无边，情怀无限。 在结构上，起到了连接下一代的作用，融入了场景，每一个场景都是一种爱的语言。

解释离别的时间和地点，“寒蝉”表示时间是深秋，“到长亭晚”说明离别地点是长亭。 这是对环境的描述。 和“伤心”两个字一起呈现出一种伤心的离别。

“Read to go”这句话解释了旅程的位置和环境，并在结构中起着作用。

1、他交代离别的地方在长亭，是写诗人对这个地方深情的好办法，渲染出一种离别的忧愁，令人难以忘怀。

2、说明作词人即将离开，在茫茫苍苍的天空下奔跑。 它在连接前一个和下一个方面发挥了作用。

其实这道题并不难，你只需要看一下中学语文教材的参考书即可。

1 寒蝉，长亭白

寒蝉是悲伤和凄凉的代名词，长亭是离别的悲伤道没有直接描述离别，“。

“凄惨凄惨的亲人”的感情，充斥着读者的心，营造出足以触动悲伤离别的氛围。

2 在内容上，“读到走”两句以“读”字为导向，意思是将人与物分开，而他们经过的万里烟浪，天宽阔，远方，让人感受到分离的无限悲哀。

在结构上，“读到走”两句连上一句，笔随意转动，如浩瀚的长江，倾泻千里。 万里的烟浪，暮色楚天——是诗人离别后茫然心境的物化再现。 主人公阴郁的心情，将天空和水染上了灰色，写下了自己的真情实感，为离别话语的永恒而歌唱。

第一个是制片人、演员、导演加起来十几个人，还是演员、导演、制片人，十几位演员、演员、女演员，我都说不清楚。 错。

第三，目前尚不清楚您是想阻止更改证书还是其他欺诈行为。 错。

第四个是那个诽谤执法部门或那些群众的家伙，不清楚。 错。

解释有点差。

选择b后应更改答案。

a 《十月围城》剧组在北京举行誓师大会，制片人、导演和十几位演员、巨星都到场为影片上映造势。

三.实施学历证书电子注册制度，是规范高校行为规范，遏制招生代理骗取和伪造学历证书行为的管理措施。

d 法院认为，被告人以暴力手段围攻、阻挠执行公务，编造谎言迷惑公众，同时诽谤执法人员，严重阻碍执法工作的正常进行。

答案是b

a制片人、导演....等待演员和皇后。

B 正确 C 某一制度的实施是所采取的管理措施。

d围攻和组织执行公务。