如何辅导小学生数学 10

1、现在的孩子比较好玩，不容易被束缚，如何吸引孩子的兴趣才是最关键的。 单纯依靠单调的推理，不与现实相结合，是教学过程中的禁忌。 一定要设计好每节课，让它贴近生活。

2.对于基础良好的学生来说，学习数学并不难，但是，对于基础较差的学生，教学活动必须结合学生的学习情况进行科学合理的设计，这样既能运用当下的知识，又能与学生以前没有掌握的知识联系起来， 使学生能够学习，并达到系统的理解和掌握。

3.无论应用问题还是几何问题，教学中都必须使用教具和学习工具，使学生尽力直观感受，从操作中识别，达到对应用的真正理解和掌握。 同时，尽可能结合原理图和线图进行应用问题或几何问题的分析。

4.理论知识要点结合实践进行讨论，使学生理解，并应进行适当的强化训练。

5、最重要的是：做一个不太擅长的老师，动不动就向学生征求意见，让学生感觉到自己和老师的差距不会太大，激发学生用问题难倒老师的想法，从而提高学生的兴趣。

呵呵，小孩子都是这样 房东很有耐心，一开始你可以花两天时间陪他玩，培养你们俩的关系，可以具体找到她喜欢的话题，等等她熟悉，她信任你，然后你善良诱人，让孩子跟你一起学习 但要小心不要着急， 慢慢来，学一会儿，玩一会儿，这样孩子就不会轻易接受 希望房东顺利，呵呵

对于一个五年级学生来说，期望和她讲道理有点困难。

现在最主要的是解决她的兴趣问题，你不能先给他讲课，先和她“打成一片”，获得她的信任，了解她的兴趣，从他的兴趣出发，申请问题很灵活，没必要那么死板，你可以从生活中学习。

你告诉她你数学考试得了最高分，然后鄙视她，最后用鼓动法教他数学，我就是这样教姐姐的。 今天的孩子不容小觑，最有效的就是激进的方法。

如果你没有一个好的应用程序问题，你应该付出很多努力。 在新的教育改革下，学习数学不再是一种策略，学生很无聊。 应用题改为问题解决，重点关注“解决生活中的问题”。

所以你应该利用你和他在一起的生活来提出问题，让他尝试探索，激发兴趣，解决问题。

先培养他的兴趣，这是最主要的，然后你就可以玩数学游戏了; 讲数学故事等等......然后对于未来，只需先预览，测试一下，这很好。

你可以和她一起玩一些数学游戏，然后慢慢介绍主题。 在课堂上不要太老套，语言可以写得很幽默。

希望对你有帮助，你高考考了个好成绩？

抓住她的弱点，或者和她做个交易什么的，比如做一卷，得到他喜欢的东西。

会有一些关于数学的有趣故事，不要强迫它。 你可以问她为什么不喜欢数学，以找出问题的症结所在。

混合数学游戏来教她学习，边学边玩，玩中学。

因为小学生的天性就是玩，为什么不边玩边学，就像教一年级学生一样，哄着。 如果你答对了，你可以得到一个奖品。 奖品不必太好。 一块糖果，一本正确答案的额外书，这些不都好吗？

先和她一起玩数学游戏，先培养你的兴趣。

和她讲道理。 如果它不起作用，您将使用“迫害”方法。

那她大概对你印象不好，那我们先和她好好关系吧！ 只要关系好就行！

找出她知识中的薄弱环节。 然后开出正确的药物。

Lange & Söhne 用你的阳刚魅力征服她。

不要只是让孩子停留在数数算题的灌输式学习方法中，孩子可能根本就不懂，只是死记硬背，不仅伤害了孩子学习一年级数学的兴趣，而且无法提高孩子一年级的数学学习能力。 首先要做的是让孩子理解数字和数量，并将抽象的一年级数学具体化，并将其与孩子生活中的点点滴滴进行比较。

不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学产生兴趣。 观察孩子喜欢玩什么，结合一年级的数学知识，让孩子在不知不觉中学习数学，不反感，也增强了孩子对一年级数学学习的兴趣。

了解钟表的知识，家长可以让孩子平时接触，让他们参与到用钟表调动时间的游戏里，和孩子交换角色练习。 如果你在数学一年级就积累了常识，那就更容易学了。

钟摆学习工具：比如5的组成，先拿出5个圆盘，然后有一个正规的摆盘，最后2个是前2个交换位置，只要你记住前2个就行了，因此，每个数字的组成和分解在10以内都可以这样学习， 有规律的钟摆，有规律的记忆。

用游戏来记忆：孩子通过放置学习工具，获得10以内数字的组成和分解后，可以采用一些游戏方法加深孩子的印象，达到熟练的目的。 如手指配对、密码配对、拍手等。

这些方法可以在走路和睡觉的前夕定期练习，让孩子达到脱口而出的目的。

20年内的加减法，需要父母配合孩子反复练习，让孩子不假思索地张开嘴说出答案。 建议给孩子一张好的练习卡，家长抽牌，让孩子说出答案，每天练习5到10分钟，孩子会越来越熟练，可以给孩子时间做书面练习，可以买一张配套的口语算术题卡，让孩子经常练习。

一年级数学根据学生的身心发展进行辅导，多以生活直觉和实践为基础。

寻找生活中的数学元素。

一年级学生仍然专注于直觉学习。

例如，在吃饭之前，孩子应该数一数家庭成员的人数，不要错过自己。 你可以让宝宝送筷子。 一双筷子有多少根筷子？ 你想给多少筷子？ 每人一双，你想送多少双？

比如生日那天，把气球一个一个地绑起来，指导孩子什么是一串气球，每串气球有多少个？ 引导孩子理解生活中的词语。

很多孩子方向感差，家长可以引导，左手能做什么？ 右手能做什么？ 左转，右转。 在十字路口左转，在十字路口右转。 起初，孩子可能会犯错误，但没关系，他们犯错的次数越多，就会自然而然地发生。

你从一楼走到六楼走了几层楼？ 剪 1 根绳子切 6 段需要多少把刀？ 5 块手帕至少应该使用多少个夹子？ ”

分针从 1 到 5 需要多少分钟？ 看一块木头需要3分钟，以同样的速度，看一块木头4次需要多少分钟？ ”

这些问题属于简单的奥林匹克题，在生活中有原型，父母可以随时引导他们，不用说：宝贝，来，让我们一起学习。 听到这句话，宝宝往往会有一种对学习的厌恶感。 将学习融入生活，生活就是课堂，无处不在。

2.适当的小练习。

刚上一年级的时候，题型很少，家长可以有意识地在试卷中找一些题型给宝宝练习。

初级教师一般不布置书面作业。 家长需要引导孩子做一些练习，并对孩子在学校的学习情况给予反馈。

1、注重培养孩子独立思考、解决问题的能力。 在辅导孩子做练习题时，帮助孩子把题目读几遍，有意识地用语气读出读题时需要理解和分析的要点，不要急着说话，甚至要快速说出答案，给孩子足够的时间独立思考。 一个人的独立思考能力直接影响到他一生解决学习、工作和生活中问题的能力，所以要谨慎！

2、善于运用成长规律中的关键期。 小学是孩子记忆发展的第一阶段，这个时候的领悟力很弱，所以我们要好好利用孩子的记忆力。 很多人有一种误解，以为文科的学习适合记忆，理科的理解就够了，却不知道科学中大量的公式、定律、公式也是需要背诵的。

如果孩子在一年级时通过背诵或反复快速计算训练，能够记住20以内的加减表，孩子做题的速度和准确性就会大大提高，有利于建立数学学习的信心。

3.能够玩耍和学习，并在乐趣中教育。 给孩子的第一印象是数学很有趣。 与您的孩子一起做数学游戏和数字游戏，例如：

以拍手歌曲的形式背诵加减公式; 使用各种手指运动游戏、体力活动游戏，并按规则练习数数; 各种图形的绘图、剪切和摆姿势等。

4、善于发现生活中的数学，随时随地训练数学思维。 上下楼梯，数步数，练习数物数; 购物、做家务、走路时，可以数、加减等。 只要善于发现，处处都有锻炼孩子数学思维的机会。

孩子很难理解抽象的概念，所以需要让他们意识到数学与生活息息相关，将家庭作业中的问题转化为日常生活情境的具体形象。 例如：“我们家的窗台上有4盆花，地上有5盆花，有多少盆？

爸爸买了8个苹果，我们3个人每人吃了一个，还剩下几个？ “让孩子直观地理解加法和减法的概念。

5、除了以上四个方面，还有一个态度问题，那就是尊敬老师、重视教育！ 小时候在学校的时候，我们都有这样的经历和经验：科目的表现水平与对老师的喜爱程度成正比。

因此，在孩子面前，一定要树立尊重老师、重视教育的榜样。 孩子生来就对老师怀有敬畏之心，我们必须保护这份纯真，这在他们的余生中取之不尽用之不竭。

6、最后，作为父母，我们应该用心观察孩子，了解孩子，正确理解孩子，不要拿孩子的短处和别人的长处比较，也不要炫耀孩子的长处。 父母的一言一行都看在眼里，烙印在孩子的心里，对他的影响深入骨髓。