如何写总结日记？

写文章类似于说话，你想写什么就写什么。 如果有人问你，“你这一周过得怎么样？ 你可能“就是这样”。

虽然你只有三个字，但这三个字是概括性语言，说话的人知道，听的人也明白。 所以在正常情况下，对方听你的话就不会再问了。 因为这三个字的意思是，你的一周和往常一样，日子平淡无奇，没什么好说的。

但是，要想写每周日记，不能只写三个字，一定要把这三个字所包含的内容写出来，否则就不能成为文章。 例如，你一开始就说，“这周，日子很平静，没有什么可记住的，仅此而已。

这是第一个自然段。 第二段从我每天做什么和过着什么样的生活开始，只有一天不一样（有客人来了，我买了我喜欢的东西等等），第三段可以写出你对一周经历的评价，你是否对这种生活感到满意，是否想改变它， 你打算如何改变它，等等。

我在手势中所说的是指当你有最少的事情要记住时，如何写每周日记。 其实，人生就像一个万花筒，它随时可以抖出很多不可复制的图案，只要你是一个关心生活的人，你就会发现，生活中有很多了不起的事情等着你去写下来。

动动脑子，呵呵，你自己的想法。

1.首先，你应该注意你周围发生的事情，比如与朋友的友谊和你参加的每一项课外活动。

2、其次，学习如何对每周日记的隐藏内容进行分类，一般段落要清晰。

3. 第一段从全文开始，概述最近的经验或引出全文。 在中间，有一个可疑的眼神，分为几个段落，并记录了一些让你印象深刻的事情。 在最后一段中，总结教会的经验，不要太在意华丽的内容或简单。

4.每周日记是记录一周内发生的一些事情，当然，这些事情必须有意义，能够产生深远的影响或帮助和激励生活。

每周日记的格式要求如下：

第一行写着：xmonthxdaydayweather x。

在第二行，可以写题目，也可以不写题目，也可以自己写题目，也可以直接写“每周日记”。

从第三行开始，正文和写日记差不多，但需要分段到最后。

每周内容： 1.写下你遇到的人。

2.写下你周围的事物。

3.写下你看到的风景。

4. 写下你使用的物品。

5.写下你脑海中的想象力。

6. 写下你的假期。

总结：每周日记的格式是：在开头写下日期和天气状况。 然后是写下你每周想做的事情。 周刊一般没有固定的格式，作者只需要写出自己想表达的内容即可。

每周日记就是一周内写几件重要的事情，写得生动生动，主题比较统一; 或写一件事，即叙述; 或者写一篇讨论**，谈谈自己的观点，谈谈自己的想法; 你也可以写一篇评论。 随便写，努力被写，不必太紧张。

1、真实性原则：每周日记写的是学生自己生活中的小事，或与校内外同学、老师的互动，或与家庭、社会上父母、亲戚的接触等。

2、趣味原则：正如生活中的美需要用眼睛去发现一样，生活中的乐趣也需要学生用心去体验。 有趣的事情往往是写作的触发点。

3、情感原则：每周日记所写的是学生所见所闻所想所感，个人的主体性超越了社会的共性，写作明显偏向主观感受。 因此，感情的真挚成为评价周日记优劣的标准之一。

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初中时，我就开始接触文言文，包括讨论的风格，也经常写。 然后，对于每周日记，你也可以尝试不同风格的文章，比如：讨论某个社交热点; 关于在自然界中观察动物或植物的解释性文章; 对一个事件的叙述，深深地触动了你。

可以尝试文言文、文、诗（如果老师允许的话）通过不同体裁感受写作的乐趣。

呃，我在高中的时候就写了很多这样的内容，其实挺简单的，最简单的方法就是每周看一些书和好看的文字，然后写下自己的看法和感受，这样你就会发现洲际只是一个小案例，时间长了也可以提高你的写作能力和文章鉴赏能力， 呵呵，不要把每周的日记当成任务来完成，加油！

啊 常规。。。。。。都写好了。

日月飞逝，时光飞逝，初中一年级第一学期结束了。 迎来了期待已久的寒假。 转眼间，我就成了初中生的一员。

回想起这半年来的点点滴滴，我突然觉得心里有很多感触。 我在六年级经历的每一天都在我的心中留下了永久的印记，因为它见证了我作为新生的成长。 在过去的半年里，通过不断的学习，我收获了很多。

时间如此无情地向前移动，没有回头，我们如此拼命地追逐它，不被抛在后面。 在这半个学期里，我既要完成从小学到初中的过渡，还要适应初中的新环境。 老师和同学们给了我很多帮助和无私的关怀。

在六年级，我学到了很多新知识，比如代数和方程式、英语句型、好词和好句子等......它真的很有用。 在面对测试之前，我想做以下事情：

a） 学习。

这个学期，老师们为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习流下了汗水。 总结本学期的学习情况，主要有以下几个方面：作文。

一是学习态度比小学更正确。 在课堂上能认真听讲，不跟同学说话，不做小动作，自觉遵守课堂纪律; 能够认真完成老师布置的作业; 如果有什么不明白的地方，主动和同学讨论，或者向老师请教。

2）纪律论文。

在纪律上，基本可以做到：尊重老师，学生可以真诚地对待对方; 能遵守学校纪律，遵守公序良俗，遵守社会公德; 不迟到，不早退，不旷工; 穿校服上学; 文明的礼仪; 养成良好的卫生习惯，不要乱扔垃圾。

老师说，纪律是学习的保证。 没有纪律，我们怎么能学习？ 下学期，我会继续努力，在纪律方面做得更好。