课堂教学的辅助情况是（ ）。

95、北方有个美女李延年。

芝芝在教学中可以运用哪些资源来有效辅助教学？

善用教学资源，学会很好地整合教学资源也体现了一个教师的能力，也是教师教好学生的法宝，所以学会整合教学资源，有效辅助教学对师生有很大的帮助，在教学中，我们可以应用以下资源来辅助教学：

1. 您可以应用现实生活中的例子来辅助教学。

学会应用现实生活中的例子进行教学，使教学与实践更相关，让学生更容易理解，让老师更好地教学。

2.教材可用于辅助教学。 很多时候教材都是针对我们教学中的知识点而设计的，所以在讲解知识点之前，我们可以在课后去看同步练习册和练习，自己整理知识点，这样一方面避免遗漏知识点，另一方面更好地掌握这节课的知识内容。

3.学习课程标准，认真编写教案。 认真学习课程标准，是指导我们更好地教学的宝贵资源，因此我们必须认真学习，以符合课程标准和学生身心发展的规律。

4.利用现代信息技术手段协助。 学会使用电子白板、多**等方式辅助学习，这也是现代教学中使用最频繁、应用最广泛的辅助手段。 我们可以搜索优秀的课程来协助备课和编写教案; 可以使用动画、**等来帮助学生理解; 你也可以像洋葱一样利用数学。

家庭作业帮助和其他 APO 帮助学生理解、总结、协助家庭作业、检查和填补空白等。

5.学会使用教具。

辅助教学。 教师要具备制作教具的能力，学会使用合理的教具帮助学生学习。 比如，我们用一些知识点为学生使用教具来发挥相应的作用，让学生对课程更感兴趣，学生对课程印象更深刻，对知识点有更透彻的了解。

在《坐井看天》一文中，我们可以要求学生扮演青蛙、鸟、井等角色，让学生更好地理解课文。

这些是我关于如何使用教学资源来支持教学的一些方法。

答：基于计算机的刺激机辅助教学是个性化教学。情境式教学和厌恶发现式教学是以学生为中心的教学策略。 引导式教学是一种以教师为主导的教学策略。

活动挂图是最早用于教学的教具之一。

现代教学有两种辅助形式，个别教学和现场教学，具体如下：

1、引言：现代教学是教师教学与学生学习相结合的独特人才培养活动。 通过这些活动，教师引导学生有目的、有计划、有组织地学习和掌握文化和科学知识技能，促进学生素质的提高，使学生成为社会需要的人。

2、任务：向学生传授系统的科学知识，培养学生形成基本技能和技巧，培养学生的智力和能力。 培养学生坚定正确的政治取向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的品德。

使学生正常发育，健康成长。 学生具有正确的审美观点和感受、欣赏和创造美的知识和能力。 它使学生掌握现代工农业生产的基本知识，并学习使用基本生产工具的技能。

3.规则：为了高质量、高效率地完成上述任务，教学的一个关键方面是要遵循教学规律，处理间接经验与直接经验的关系，传授知识与提高思想意识的关系，传授知识与发展智力的关系， 发挥教师的主导作用与调动学生的积极性和自觉性的关系。