中职学生常见的心理问题有哪些？

<>1.厌恶学习的主要特点是对学习没有兴趣，把学习当成负担，把学习当成痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或逃课，严重会导致郑学辍学。

2.强烈的自卑感，大部分中职学生因为高考不及格而没有顺利进入高中，成绩差是他们每个人心中的伤口，带着这个伤口来到陌生的城市，自然会有自卑感，这种自卑感是形成所有扭曲性格的导火索。

3.由于中等职业教育导致的社会心理障碍。

坚持以社会为导向、以市场为导向的办学方式和办学模式，使中等职业教育更加注重技能和实践，学生有更多的机会和时间与社会接触，这决定了中等职业学生的人际交往能力和挫折承受能力。

等等。

4.网络成瘾，网络成瘾的心理问题。

这在中等职业学生中更为明显。 因为与一般高中生相比，他们没有那么重的家庭作业负担，而且他们的闲暇时间相对充裕。 当他们无事可做时，他们选择上网。

中等职业学生心理发展的特点包括五个方面：

首先，他们有很强的独立意识。 是世界观和人生观的快速成熟，独立生活，独自做樱花工作的能力强，社会经验丰富，看问题更实际。

其次，利益取向较早。 主要体现在职业定位上。

第三，他们在情感上成熟得很快，这主要意味着他们比同龄人更理性，喜欢社交。 他们也关心两性的互动，比其他同龄人更早坠入爱河和结婚。

第四，自我效能感低是指中等职业学生在学习过程中积累了太多的失败经验，因此对自己的能力持怀疑态度，面对困难缺乏信心，甚至自暴自弃。

五是注重技能，这是职业学校的培养目标和要求，也是学生毕业后参加工作的基本要求。

与大学生的心理特征相比，中学生具有以下特征：学习动机不同。 中学生的学习目标是掌握一定的职业技能，因此学习的主要动机是掌握知识和掌握技能。

大学生的学习目标是提高自身素质，以获得学历证书和学位证书，所以学习的主要动机是获取知识和提高能力。 学习方式不同。 中学生的学习方式是被动和保守的。

不同的是：中职学生会有就业恐慌，很多人毕业后直接进入社会参与工作，过早面对社会不成熟的心智，容易受到负面心理的影响; 而一般的高中生因为还要参加高考而感到恐慌，过多的课业会给他们带来很大的心理压力。 共同点是：

会有焦虑的时期，也会有对未来不确定性的恐慌。