高中语文阅读题怎么办？ 有通用模式吗？ 还有古诗鉴赏？？

一是复习题干，明确题重点; 二是根据题型模板回答问题; 第三是逐点叙述。

古诗的鉴赏需要从作者的背景、时代背景、环境出发，技巧需要自己去提炼。

一般来说，你先回答问题提出的问题，然后解释它（如果是一个词，解释这个词的意思; 如果是句子，描述这句话所反映的场景——画场景），最后回到诗（词）的思想和情感（或解释词或句子的作用）。

总结起来就是9个字：清晰的技术、阐释和应用、分析效果。

这取决于你正在做什么样的问题。

提炼这个词的问题包括某句话的好处，答案是这样的：

解释单词的意思，解释单词所在的内句的意思，（用修辞手法解释修辞并说出它的好处，如生动的形象，表现什么特征），最后表达作者表达的情感或哲学。

对比（两首诗对比）。

这在对某件事的情感表达上通常是不同的。

首先要大致说明整首诗的内容（还有修辞手法、修辞手法、类比、对比、对比等特殊手法）+表达了什么情感，再说一首诗是类比的。

还有很多很多，但它们都是关于解释（翻译）修辞、表达、情感的。

诗歌考试将考修辞、文手、句子含义、意境分析等，首先要了解古诗的分类、文景、文字、历史、借用古隐喻来表示现在、告别等，以及古诗常见的艺术技巧，这样笔才能组织语言，才有针对性， 而且还提高了评分率，希望大家能系统地看一下古诗的相关知识，然后有目的地参考答案做三五十首诗，一定会有感触的！

我不知道你会欣赏哪一个？ 你们老师说得有道理吗？ 反正古诗是一回事，考验的是字意，怎么解释一些词，说古诗里描绘的画面，或者意境，再加上个人理解后的感叹或表达，写的好字好句都是赞美两句，估计就要上线了！

应该有这个高中初中助教。 总结更多。

文言文的阅读主要依靠平时的积累，文言文的阅读有以下几点：文言文中真词和虚词的使用; 假词; 古代和现代的同义词; 特殊的句子结构。 把这些事情做好，然后平时多看，就不会有问题了。

所谓纵向对比，就是古今的对比，比如：宫女就像一个开满鲜花的春厅，今天只有鹧鸪飞。 这种对比的效果主要是对过去和现在的怀旧。

横向对比就是现在和现在的对比，比如：竹门酒肉臭，路上有冻骨。 这种对比主要是对现实的不满或指责的表达。

但是，具体问题需要详细分析，但是我说的情况已经出现了很多。 想象。 也就是说，小说是为了表达这个人想要表达的情感而写的。

比如：聚州月的今晚，闺房只显得孤零零的。 它主要表达了诗人的思念之情。

比喻。 这个手法比较容易掌握，就不多说了，但应该回答“生动形象”这个词，因为这是隐喻的共同特征。 人格化。

如果对象更有活力或更有力，那么这个人的感受通常被称为积极; 如果对象是压抑和软弱的，诗人的感情一般是比较消极和低落的。 对比。 功能一般是突出所唱事物的特点，从而表达作者的感受，具体的例子很多，就不一一举例了。

对偶。 这种手法容易判断，多用于使结构严谨，一般对表达诗人的感情影响不大，因此很少研究。 由于很少被调查和看到，仍然有一些技术没有列出。

以上都是我在平时的中文考试中总结出来的，比较实用，也比较有针对性。 我一般是班上中文第一名，我通过了一年级考试。 希望我的回答对您有所帮助。

中国古诗鉴赏与答题技巧。

第一种模式：分析情绪。

问：这首诗营造了什么样的情绪？

鉴赏家的口头禅：

一看类型。

从诗歌内容来看，古古色古香。

高考古诗鉴赏题怎么答。

第一种模式分析意象和意境。

问：这首诗营造了什么样的情绪？

问题变体：这首诗描绘了什么画面？ 诗人表达了什么样的思想和感情？

答案分析：这是最常见的问题类型之一。 所谓意境，是指由传达诗人情感的物体（即图像）综合而建构的想象境界。 它包括三个方面：风景、情感和环境。 在回答问题时，这三个方面都是必不可少的。

步骤：画一幅诗中所示的图画。 并准确总结考生要把握诗中的主要场景，用自己的话再现画面。 在描写时，要忠实于原诗，其次要用自己的联想和想象再创作，力求语言美。

总结场景营造的氛围特征。 一般两个双音节词就足够了，如寂寞寂寞、静谧美丽、雄伟壮丽、凄凉凄凉等，注意准确反映场景的特征和情绪。

分析作者的想法和感受。 不要空虚，要具体。 例如，仅仅回答“表达作者的感伤感受”是不够的，而是要回答为什么是“感伤的”。

先翻译意思，优美，尤其是亮点，然后解释单词或句子给人带来的感受，比如悲伤、快乐、忧虑等，然后谈整体。

高考中对中国诗歌的鉴赏可以考验考生的诗歌技巧。 中国的诗歌优美而富有内涵。 作为候选人，您必须准确回答。 中国诗歌大会已经播出四届，客座老师的准确回答可以更准确地分析和欣赏诗歌。

从诗歌内容来看，古典诗歌的基本类型如下。

告别课。 怀旧课。 人类的乡愁。

主要是为了表达对家乡或亲人的思念。 战争或侧插式课程。 暇。

抒情借用场景。 支持言语和愿望。 爱课。

民生。 只要学生掌握了基本的阅读水平，将原诗仔细读了两三遍，基本就能固定字样。

诗歌鉴赏问题，首先要看标题，再看时代背景，一个时代有时代特征，一个时代有时代文学。 比如唐朝强盛，从戎写信的知识分子大多意气风发，情感豪迈，在他们的诗歌中，尤其是边赛的诗歌中，虽然境外环境恶劣，但也有对家乡和亲人的深深思念，但更多的是对敌人的同样仇恨和仇恨的愤慨， 还有保卫国家的决心，所以风格高亢，情绪激荡。宋朝则大不相同，穷弱国力弱的大宋王朝，已经没有了唐朝的气息，在知识分子的笔下，少了英雄气概，多了悲哀，少了威严，多了家国悲。

买一本53本书，知识点都归纳了。 全面审查是有用的。 我们正在使用这本书。

这就是你不建的阅读量之间的关系，买两个译本看一看，语言的关键不是定性的，粘性边缘是分的。

也就是说，表达文字的能力不好，......我通常需要多读课外书籍！