高中语文阅读理解答题技巧

1.阅读文章必须多次阅读。 多读几遍文章，会加深我们对文章的理解，也会帮助我们深入挖掘主要思想，找出作者心中想表达的感受。 当大多数人做阅读理解问题时，他们只读了一遍，甚至没有读一次就读了。

以至于我无法理解主题，我不记得文章的内容，然后我回去阅读文章。

这不就是“我不杀贝伦，但贝伦因我而死”，试图节省时间，但最终结果却是浪费时间吗？ 因此，你必须把理解文章读几遍，读一遍可能需要三四分钟，来回翻阅文章可能会浪费更多的时间。

2.阅读题中的问题必须仔细阅读和理解。 在冲刺期间，你每天都要做很多试题，中文也不例外。 而阅读无非就是考察这些方面，题目的命名也有一个大致的范围。

如果你做得太多，你的大脑会厌倦它，这会导致你在做题时“自以为是”，认为你已经读懂了问题并回答了它。

殊不知，我只看到了题的前半部分，后半部分只是我自己的猜想和推测。 而往往在问题的后半部分，意义会有一个转折点，这才是真正的意义所在。 因此，阅读理解问题必须仔细阅读和理解。

一旦我们知道一点点，我们就会回答问题，这很可能会让我们不完整甚至无法获得积分。

3.阅读理解题的考核大多与文章的中心思想密不可分。 主要思想实际上是本文的主题。 有时候我们可能会忘记一些回答老师说的问题的方法，所以我们可以尝试一下，只要是问答题，无论是弄清楚内心的活动还是描述画面，最终我们都能更接近中心思想。

毕竟阅读理解题没有固定的答案，只要意思相似，就可以得分。 这意味着，如果你写得多，你可能会得到分数，但如果你写得少，你确实会失去获得分数的机会。

4.想法的最终表达必须是积极的。 我们都知道的是阅读题的最后一个问题，一般都是免费玩的问题。 比如，谈谈自己的观点，读完课文后的感受，和作者交流你会怎么做，都是考验学生主观想法的问题。

按理说，这道题都是“点”题，写就打分，不写就不打分。但是，有很多考生只得一两分，拿到满分并不难。 那么什么样的答案才能拿到高分呢？

我是一名中文老师，在学习中文阅读理解时，我需要关注两个关键点。

1.阅读理解主要考察阅读能力，阅读能力是一个笼统的概念，阅读包括阅读速度、阅读理解、排序和归纳分析能力等，中英文阅读在阅读速度、归纳和提取关键点方面更为明显。

去年，有学者推荐“精英速读记忆训练”作为假期学生学习计划，认为软件练习30小时可以提高阅读速度5-10倍左右，每天学习练习1-2小时，两周就能取得不错的效果，普通人每分钟300字左右的阅读速度将达到每分钟3000字的阅读速度， 记忆力也迅速提高。这个建议一直由**教育学院心理研究室原主任朱发良，一位从事脑心理学研究多年的专家，我们目前正在学习多个课程，开展假期速读速记训练课程，利用“精英专项速读记忆训练系统”。

2）不要反复阅读一个句子，也就是说，当你遇到一个你暂时看不懂的句子时，你会沉浸在一遍又一遍地阅读那个句子中，反复思考。其实完全没有必要，因为选择对答案并不意味着一定要把原文的每一句话都看一遍，掌握一些关键句子就足够了，正确的做法是把重点放在理解整个段落和整篇文章上，把重点放在覆盖问题要点的句子上。 上面提到的“精英速读记忆”，超速阅读训练也是顺便训练记忆力，超速记忆部分的思维导图对全面阅读文章后对文章的上下文和要点的把握有很好的效果。

所以我建议你试着学习它。

如果你是正在参加考试或忙于备考的学生，我建议你学习“精英特辑”，它可以提高记忆力和学习效率，“精英极速阅读”也得到了我们协会的认可。 希望你早日取得进步！

我专注于速读和记忆已经超过8年了，我很幸运能成为速读协会的一员。 对于如何提高汉语阅读理解力和效率，速读记忆专家普遍认为，只要通过训练和学习，阅读能力和记忆力都可以成倍增加

1.使用“精英专用快速阅读记忆训练软件”，提高阅读理解能力。

快速阅读的技能有利于提高学习效率，主要是复习教科书的效率，阅读速度快，同时可以重复几次，自然记忆快。 但是，速读是一种方法，也是一种习惯，很多人认为，在学习了理论知识之后，就能够领悟速读的方法。 “精英专项快速阅读记忆训练”得到我们协会的认可，可以安装软件进行试训，我自己也练过，坚持每天用正规软件练一个多小时，15-30小时，阅读速度可以提高近5-10倍。

提高阅读能力，培养阅读兴趣，养成阅读习惯，有利于提高一个人的认知和思维能力。

2.高考现代汉语阅读的答题一般有一定的规律。 无论是散文还是**，都是一样的。

首先，仔细阅读文章，第一次仔细阅读文章，并且能够知道文章是关于什么的，那些句子可能有深刻的含义等等，然后看题，读一个做一个，不能一下子全部看完，否则可能会出现做一个想另一个的情况， 做题的顺序不限，如果有选择，先做一个选择，每个题在正文中都有指定的位置，看完题目后，应该回到正文中指定的句子，把句子读几遍，如果第一次读正文很认真， 这里不需要太多时间。

然后是回答问题的时候了，大部分的答案其实都是一些熟悉的词，我觉得修辞没什么好说的，无非就是隐喻、拟人化、夸张等等。 技术无非是先压制后提高等等。 很多同学对句子的意思头疼，所以答案一定不能和原文分开，在答案中要写一些情节，比如“这句话中老人的行为，表明了他内心的心情，反映了当时背景中的人物”， 你不能只回答你自己的话，不要复制原文。

3.如果你是正在参加考试或忙于备考的学生，特别是阅读记忆力差的学生，我建议你学习Elite Special，这也是我们协会认可的。 希望你早日取得进步！

1、强化整体认知，明确写什么、表达什么、说明什么。 阅读标题，浏览开头和结尾，并筛选反复出现的单词和句子（尤其是抒情和议论文句）。

2、了解问题要求，严格按照要求答题。

3.找到符合主题要求的阅读间隔，有时阅读间隔跨度比较大，注意筛选和拦截符合主题要求的句子。 仔细总结，合理重组，必要时进行调整，适当转换。

4.答案要完整，用词要准确，句子要写得井井有条。

5.根据命题人“浅到深”问题的特点，后面的问题可能是前面问题的脚注。

6、在不限制字数的前提下，根据分配的点数和剩余空间的大小进行答题，并注意答案。

晕倒你。 我们的语文老师刚才说，我做了很多笔记，至少要看10分钟。

2.答案中的要点数可以根据分数值进行分析，4分题一般有2个要点，6分题一般回答3分。

3.叙述在点上。 即写上1、2、3等标记，使水平一目了然。

在中文中，要把握题型，每种题型都有自己的方法。 只要掌握了它，其实很简单。

根据老师教的答案模板，字迹要工整。

旁白。

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想和感情，给读者真实感和生动感。 而且更引人入胜。

读者的情感共鸣！

3.第三人称：能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，体现现实的对比。

灵活性和自由度。 客观现实）。

2.叙事风格。

1.叙述：可以按一定的顺序。

时间或空间。

叙述更清晰。

2.闪回：制造悬念并引人入胜。

3.插值：对主线剧情或中心事件做必要的铺垫，并辅以说明，使剧情更完整，结构更好。

紧凑，内容更加充实和饱满。

4.补充说明：对以上内容进行补充和说明，并说明以下内容。

5.平淡叙事：俗称“两朵花开，一朵在桌子上”，是指对同时发生的两个或两个以上事件的叙述。

让线索清晰，闪耀。

体面。 3. 描述。

角色所处的自然和社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好地展现人物的内心世界和性格特征。

2.景物描写：详细描写自然风光，营造氛围，突出人物的情感和思想。

3.环境和场景描述：解释人物活动的背景，写出事件的时间和地点，更好地渲染气氛。

字符的表示。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节。

发展。 也可以追踪角色的声音并获得特殊效果。

5.正面描写和侧面描写：从正面直接表现人和物; 侧面突出人物和事物。

4.修辞。 1.隐喻：把平淡变成生动，把深刻变成简单，把抽象变成具体。

2.类比：赋予事物人的形式和情感（指拟人化）。

描写生动生动，表达丰富。

3.借用：用简单代替复杂，用现实代替虚构，用陌生代替一切。

4.夸张：衬托气氛，增强号召力，增强联想; 营造氛围，揭示本质，给予灵感。

5.二元性：易背诵，易记，使词句有**感; 意识形态简洁而抒情。

6.比例：节奏鲜明，内容集中，气势增强; 叙述透彻而有条不紊; 抒情长。

7.重复：抒情吸引力强; 连接上一个和下一个，区分级别; 它被多次强调，令人印象深刻。

8.对比：使所表达的事物的特征或所阐述的推理和观点更加鲜明和突出。

9.提问：提问和回答问题，提问以激发读者的思考。

10.反问：强调语气，语气强烈，情感强化。

要想做好高中汉语阅读和答题，首先要提高我们的阅读能力，包括阅读速度、整体感知、排序和归纳分析等方面。 速读是一种有效的阅读和学习方法，它培养了将视觉器官感知到的文字和符号直接转化为意义的能力，形成了眼脑的直接阅读方法。 掌握速读后，在阅读文章和资料时，可以快速提取段落和文章的上下文和要点，促进分类和归纳分析，提高做题效率; 同时，大海可以节省大量时间，轻松做其他事情。

建议阅读能力较弱的同学练习“精英专用全脑速读记忆软件”，在阅读速度、归纳分析、理解和记忆方面更有帮助。 阅读能力是一回事，要提高阅读和答题的准确性，还需要多练习，最好给自己规划时间，每天或两天练习一次中文阅读理解，各种类型都必须具备，以免导致眼球低下。

1）某句话在文本中的作用：

2.在正文中：连接上一个和下一个; 以下为总司令; 总结上述内容;

b） 修辞手法的作用：

1）自身的作用;（2）结合句子的上下文。

3）句子含义的答案：

在这样的主题中，句子中经常有一个词或短语使用隐喻、对比、借用、象征等表达方式。 在回答问题时，揭示它们所指的对象，然后疏通句子，你就可以开始了。

4）句子中的一个词被另一行替换了吗？为什么？

动词：不。 因为这个词写了......准确、生动、具体

形容词：不。 因为这个词生动地描述了......

副词（例如，all、most 等）：否。 因为这个词准确地表达了它所说的......情况（表度、表限制、表时间、表范围等）变得......被替换后，这与事实不符。

5）一个句子中两个或三个单词的顺序可以颠倒吗？为什么？ 不。 因为：

1）不符合人们对事物的理解规律（从浅到深，从表层到内部，从现象到本质）。

2）该词与上述内容是一对一的对应关系。

3）这些词是渐进的、环环相扣的、不可互换的。

6）总结段落的意思。

格式：（时间和地点）人。

格式：描述（简介）描述对象描述内容（特征）。

格式：使用什么论证方法来证明（证明）论证。