教师如何以有趣的方式向小学生教授英语单词 5

组合制作游戏、奖励或其他东西。

1.直观的图像记忆。

小学生的直观形象思维占主导地位，对生动、生动、多彩的**非常感兴趣。 绘画几乎是他们每个人的每一个爱好，所以我动员我的学生制作各种**。 例如，当学生了解各种动物时，我要求他们制作头饰，当我在上课前戴着头饰走进教室时，孩子们会用中文说：“多么可爱的小熊猫。

于是我继续用英语说：“你好！ iam a panda.

然后让学生一起读动物的话，教了几遍后，他们戴上自己的小熊猫头饰，说：“你好！ iam a panda.

学生们的热情一下子高涨了，纷纷争先恐后地上台表演。 之后，在了解了其他动物之后，你可以让几个学生同时戴上头饰互相打招呼。 此外，要求学生模仿各种动物的动作或声音，其他学生可以猜出它是什么动物。

这样，学生不仅学得快，记忆力好，而且能激发学生学习英语的兴趣。

小学生活泼好动，在教英语动作词的时候，我利用这个特点，一边教一边做动作，让学生边说边跟着我。 例如：跳，我会跳。

跑，我跑。 飞，我会飞。 跳舞，我会做舞蹈动作。

他们学得容易，我教得也容易。 学生掌握了基础知识后，要求他们在舞台上进行各种动作，而学生对这种活动最感兴趣，每个学生都能动起来，说话，自觉主动地完成学习任务。 积极参与率可达100%，学员学得快，掌握得快。

例如，在教授“猴子”时，老师用左手捂住额头，上下翻白眼，环顾四周，用右手挠耳朵和脸颊，使小猴子的形象生动地展现在学生面前，他们还可以一边做动作一边说英语。 在巩固练习中，您可以听用英语模仿的动物的声音或以形式表达它们，也可以听声音并查看图像，并用英语猜测动物的名称。 教室里气氛热烈，大家都在参与学习。

在玩、说、学的直观视觉教学中，同学们深深感受到英语真的很有意思，单词也不难记住。

首先，要养成专心学习的习惯。

为了培养孩子专心学习的习惯，我个人的经验是：

1.加强对学生在学期初课堂上的定期训练，在学期的前几周，他们宁愿少学知识，也愿意花时间培养学生认真听讲的习惯。

2、学生在学习和家庭作业上是否专心认真，与家长有很大关系。 现在有些家长要求孩子专心做作业，一边和别人聊天，一边看电视，甚至在家打牌、打麻将，这样除了极少数自制力很强的孩子，其他孩子在这样的环境中根本无法专心学习，所以老师和家长要加强协调，为孩子创造一个安静轻松的家庭学习环境。 平时在家里，孩子在做作业的时候，家长尽量不要太在意孩子的情况，不要陪孩子做作业或者让孩子帮忙做某事，让孩子安静地做作业，让孩子有一个思想高度集中的小世界，让孩子对学习习惯的专注逐渐养成; 当然，孩子在学习的时候，我们一定不能忽视它，放任不管，我们要把孩子作为一个整体来控制，外松内紧。

2、为孩子的作息设定严格的作息时间表，从小注意习惯养成。

时间表其实就是给学生定下生活和学习的规则，也就是什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。 因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩耍的权利。 如果孩子玩得不开心，学习的时候就不能集中注意力，精力也不够充沛。

我们只需要让孩子从小养成什么时候该学，什么时候该玩，这样当孩子到了学习时间，他就会自觉地坐在书桌上，开始看书和做作业; 要求学生给自己一个工作和休息的时间表

我们常说词汇是语言的基础，但很多老师和学生经常面临词汇上的困难。 老师没有办法教，只能让学生机械地背诵。 同学们更是一头雾水，朗诵效果不好。

今天，我们来分析一下如何做好小学英语课的词汇教学。 首先，要保证轻松和谐的教学环境。 许多教师也习惯于课堂上以教师为主导的教学模式。

事实上，从学生的情感角度来看，这不利于教学。 接下来，我将分享一些经验。

小学生具有活泼好动、好奇心强的特点，针对这些特点，我们可以从以下几个方面进行词汇教学。

首先，词汇学习并不局限于单一形式，词汇学习是以多种方式进行的。 例如，在学习动物等名词时，可以选择动物等，让学生在看不见的地方读单词。 这种方法可用于教授词汇中的所有名词。

此外，在学习一些动词时，您可以使用相同的推理让学生执行动作和猜测单词以进行练习。 你也可以玩游戏，比如你画画，我猜。 总之，要借助多种形式来丰富教学。

还穿插了全身反应法、直觉法等教学方法。

二是用多种手段帮助学生背诵单词。 首先，我们说学习就是复习旧旧学新，对于学习单词来说尤其如此，作为教师，我们在教学活动中应该经常复习旧单词。 学习一个新单词后，可以请学生回忆与之相关的其他单词。

例如，在学习了晴天后，引导学生回忆他们学过的形容多云等天气的词语并加以总结。 学习快乐后，引导学生回忆悲伤等，并能做反义词分组，或总结情绪词。 其次，对于较长的单词，应教学生使用音节分割法来记忆单词。 例如，篮球，可以分为篮筐和球两个词，可以按音节和含义进行分割。

第三，结合句子记住词汇。 仅靠文字无法完全传达意思。 学习一门语言的最好方法就是使用它。

在这一点上，学生将能够理解单词的含义并形成句子。 学生也可以分成小组，可以组织造句比赛。

简而言之，词汇学习需要教师和学生的共同努力。 教师应根据学生的特点，采取多种有效的教学方法。

通过一些**啊，你可以引导他们学习这些单词，也可以通过做一些小比赛让他们记住单词

变成学生周围最常见的东西。

您还可以了解他们喜欢看的卡通片，并教他们以动画角色的方式学习。

联想单词，使用联想的方法，可以使孩子容易理解一点。

通过玩游戏让学生玩得开心。

点击这里查看如何玩游戏来学习单词。

兴趣是最好的老师。