我不能做奥林匹克竞赛的问题，我该怎么办，有几个奥林匹克竞赛的问题我不知道该怎么做

数学题要用心去理解，多做是不科学的，不理解也没用，做题前需要三思而后行，毅力是锻炼出来的，你可以多和老师沟通，他应该能帮到你，他会更熟悉你的情况！

把书里的一切都想一想（关键是要把那些道理牢记在心），然后多做一道题，提高你的熟练程度和应用能力。 如果你不知道什么，你必须问更多。

缺乏毅力是你自己的问题。 答案是，补充毅力是相当主观的。 我想如果你对某件事感兴趣，你会更有毅力...... 所以第一个大概是培养兴趣。

然后是做你自己。

兴趣是最好的老师，我们要带着对数学的兴趣，课前预习，课后复习，课堂上认真听，多做题巩固老师说的话，严格要求自己去做。

没有毅力需要自己练习，从小事做起，培养自己的毅力。

天下没有免费的午餐，所以需要付出努力才能获得回报。

80%的人智力相似，没有傻不傻，只有勤奋与不勤奋。

它能解决你的问题吗？

<>希望我的能让你满意。

数学和奥林匹克数学走的是完全不同的道路。

如果要比较的话，平时的数学要靠扎实的基础，正直，会是会的，不会是不会的，一些大题目可以写到哪一步，会给出哪一步。 因此，平时的数学是可以培养的，因为它是有规律的，是例行公事的，可以多做题，多练习，提高成绩。

奥林匹克就完全不同了，奥林匹克靠的是人才，不管你做多少题，只要你不打开心扉，你就做不到。 所以，奥林匹克运动会的题目都是离经叛道、诡异的题目，你甚至可以猜到很多判断和空洞题的答案。 多做奥林匹克题也不是没用，但对于没有天赋的人来说，再能提高多少，也是有限的。

我从小学三年级开始参加奥林匹克竞赛，一直持续到高中二年级。 10岁的时候，我就看清了，奥林匹克是少数人玩的游戏，没有这个天赋的人一定学不来，浪费时间、精力、金钱。

而且，我个人甚至认为学习奥林匹克数学和普通数学是相互排斥的。 你在奥林匹克数学上做得越好，你的基础就越不扎实，因为你习惯于走错路，不喜欢脚踏实地地做题的感觉。

虽然说技能多，不给身体压力，但我觉得奥林匹克这样的东西真的不适合大多数孩子，希望大家慎重选择。

解决方案：设原水为A，出水管的人体工程学为B，进水管的人体工程学为C8 3B=A+3C。

6×5b=a+6c...

24b=a+3c

30b=a+6c

①=6b=3c

b:c=3:6=1:2

然后是 2b=c

将 2b=c 代入原始方程。

24b=a+3×2b

30b=a+6×2b

24b=a+6c

30b=a+12c

2①-②=48b-30b=a=18b=a

b:a=1:18

然后是 18b=a

所需值为：

18b+27b/

6 （个）.

总结。 因为如果你每5米放一个花盆，中间放5个花盆就是40米。 6 个锅是 50 米。 包括两套。 也就是说，走廊的一侧应该有6个花盆，两边总共有12个花盆。

这些问题有助于回答。

问题 1 是 12 盆花。

还写了如何计算过程。

因为如果你每5米放一个花盆，中间放5个花盆就是40米。 6 个锅是 50 米。 包括两套。 也就是说，走廊的一侧应该有6个花盆，两边总共有12个花盆。

计算过程。 问题 2 是 41 棵树有 20 个空白，每空 5 棵树是 20 5 = 100 棵树，因为有两行是 2，乘以 100 = 200 棵树。

第三个问题是80 8，因为它不能种植在两层楼的边缘，所以应该减少。

问题 2 的计算结果是 41 2=

问题 4 1如果两端种植，则为 45 5 = 9 + 1 = 102如果只种植一端，则为45 5 =如果两端都不存在。 45÷5=9-1=8

总结。 发给我看看。

有一些问题我不知道该怎么做。

发给我看看。

确保问题正确无误。

我必须写关于计算过程的文章。

好。 我不知道该怎么问。

我给你举个例子。

好。 线段分为两段。

几点。 三点。

如果能一起画就好了，谢谢。

画不出来，太多了。

太多了。 要理解这一点，方法是将三点分开。

这就像种一棵树一样。

1.大树的距离可以忽略不计，所以2分钟，火车从车头到大树的体验，到大树的尽头的距离，总共有600米长，600米需要2分钟，5分钟跑600 5 2=1500（米），除了车长600米， 剩下的就是桥的长度900米。

答：桥长900米。

2.速度相同，行驶距离为列车车身长度+桥梁长度。 480-360=120（m），这是第二座桥比第一座桥长的距离，28-24=4（秒），这是跑120米所需的时间，列车速度是120 4=30（m秒）。

30 24-160 = 360（米），这是火车长度。 用 30 28-480 计数，结果是一样的。

答：这列火车长360米。

以秒为单位的行驶距离是 115 4 = 460（米）减去桥的长度就是团队的长度，团队的长度是 460-200 = 260（米），车 + 间隔 = 5 + 10 = 15（米），因为最后一辆车后面没有车，所以去掉一辆车的长度 5，（260-5） 15 = 17， 17 + 1 = 18（汽车）。

答：车队共有18辆车。

4.不是科学书=其他书+故事书=2100本书，不是故事书=其他书+科学书=1900本书。

可以看出，故事书比科技书多2100-1900=200（份），所以科技书是（2500-200）2=1150（份），故事书是1350本。

所有书籍都是 2100 + 1150 = 3250（书籍）。

图书馆有3,250本书。

将混合后浓度为 30% 的盐水质量设置为 m 克。

m 30 + 300 20 ） m + 300） = 25 m = 300 混合后浓度为 30% 的盐水质量为 300 克。

设置原始的 40% 盐水 x 克。

x 40 + （300-x） 10 ] 300 = 30 x = 200 200 克盐水的原始 40%。

所以事实证明，40% 相当于 10% 的盐水。

因此，30%的盐水相当于添加20%的盐水。

原来的 40% 盐水有：300 2 = 150 克。

为了尽量减少联合制作的时间，有必要为工作效率腾出更多的时间。

一根管子要做10个小时，可以注意10 12=5 6

B管注射（1-5,6）1,24=4小时。

因此，应将其合并至少 4 小时。

对此有很多解决方案。

第一队，第二队，第三队，第四队。

有很多可能性。

假设第一个团队是 x，然后第二个团队是 3x，第三个团队是 4x，你让第四个团队 y

则 8x+y=1oo

谁满意，谁就能满意。

速度差：1000 10 = 100（公里/小时）。

爸爸的速度：（700+100）2=400（公里/小时）。

小明的速度：700-400=300（公里/小时）。