我想做一个关于如何学习的演讲

有效学习有三个关键步骤：编码、整合和检索。

步骤。

1. 编码

编码是以您可以理解和理解的方式呈现和记忆我们学到的知识。 知识，没有被“编码”，只是一堆信息。 在我们学会了一门知识或技能之后，我们常常觉得自己已经掌握了它，但很多时候我们并没有。

这时，如果让你描述自己学到了什么，你会有一种“脑子里有千言万语，却说不清”的感觉。 因为我们只是“暂时”将知识“凌乱”地存储在大脑中。

因此，在学习了知识或技能之后，首先要做的就是对知识进行编码。 例如：用自己的话说清楚; 将当下学到的知识与现有的知识、经验和事物结合起来理解和思考，并相互推论; 使用一些助记符（如精英速读记忆训练中的“编码定位记忆、扑克记忆、思维导图记忆”），使要记忆的内容更加丰富立体，增强记忆效果; 建立知识结构图等。

步骤。

2. 整合

巩固是关于忘记，再次记住你学到了什么，你编码了什么。 新学到的东西通常还停留在“工作记忆区”，其中很大一部分会被遗忘，不能一劳永逸地使用，所以知识需要巩固。 在巩固知识的时候，要有时间间隔和内容间隔，这样我们才能更灵活地学习，更牢固地记住它。

时间间隔意味着我们必须每隔一段时间学习一次这个东西; 内容间隔意味着我们不会长时间专注于一件事，而是穿插学习一些其他内容。

因此，当我们学到一些东西时，我们不应该立即重复它，而是过了一段时间，当有一些遗忘时（例如学习后的一天，一周等），我们应该巩固它。 巩固不是简单地反复看它，而是“检索和提取”它，从而进一步加强记忆。

步骤。

3. 搜索

就是以各种方式回忆自己学到的东西，让大脑感觉有点困难，有点挑战，从而加深记忆。 一种常见的检索方法是测试或考试，通过它我们可以发现我们知识的弱点并进行有针对性的练习。 通过多次使用这个测试，大脑关于检索的神经回路可以得到加强，形成长期记忆。

检索的方法可以穿插在整个学习过程中，可以在学习后立即进行，也可以在学习一段时间后有点遗忘时进行。 主动寻找的时候，关键不是一来就看答案，而是先用力回忆一下，实在想不起来的时候再看答案。

让我们像往常一样学习根据自己写字吧！

1.勤奋不会产生天才。

其实大家都被爱迪生的“半句话”误导了！ 结果只能是忙碌的生活，毫无意义。 爱迪生的句子后面是这样的：“但百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。 ”

成就天才也是如此，学习也是如此。 只有把自己的学用到学习上，才能驾驭好学习的大船，才能在知识的海洋中乘风破浪。 至于学习的灵感从何而来，就要看......每个人都在自己的学习过程中慢慢酝酿

2.一个聪明的人知道如何说话; 聪明人懂得听见; 聪明的人知道如何问。 在学习中，你要先在脑海中写下三个字---为什么！

牛顿被从树上掉下来的苹果砸中，他问“为什么”，他发现了万有引力; 听说铁球落地的速度是由铁球的质量决定的，他问“为什么”，于是发明了“两个铁球同时落地”。当瓦特看到沸水时，盖子跳了起来，他问“为什么”，于是他发明了蒸汽......发动机一个聪明的人知道如何说话; 聪明人懂得听见; 聪明的人知道如何问。

--能问的人往往是从中得到最大收益的人。

3.再强，也不要和别人比较，再弱也要和自己比，你挑战过自己，比以前的自己，你都会比别人更强。

没有比较就没有歧视，那是局外人的意见; 我们是局内人，我们很聪明，我们在挑战中赢得了自己，其他人也不例外。 这就是“比”的哲学思想。

4.将分数排在“第一”——倒数第一。

很多学生把分数当成命脉，其结果往往是疲惫不堪，饱受“拒考”之苦，自负的人向自卑进进，自卑情结越走越远。 这只会埋葬一批又一批的人才。 有一个德国人对我们中国人说：

你的学生比我们有更多的书，他们在考试中比我们做得更好，但你仍然需要购买我们的技术和产品。 ”

如果我们为了成绩而学习，那么学习就失去了它原来的意义。 我们的学习就是为我们的成长铺平道路，他教给我们的是学习知识的方法，让我们掌握所学的知识，而不是“死书”，只为了成绩单的好看。 考试只是一个过程，我们掌握的知识量是我们自己的问题，分数并不能代表一切，毕竟“人丢分，马丢蹄”。

把分数放在脚下，研究你所学的东西。

精通为王......

1、在学习中，要学会给自己设定目标（大、小、长、短），这样才会有学习的方向; 然后梳理自己的学习情况，找出薄弱环节、存在的问题、容易失分的知识点; 此外，合理分配时间，有针对性地制定学习任务，并逐一落实。

2、可以学习掌握速读记忆能力，提高学习复习效率。 速读背诵是一种高效的学习复习方法，其训练原理是激活“脑眼”潜能，培养眼脑直反射阅读学习模式的形成。 速读记忆的练习，见《精英专项全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度、记忆力、理解力等提高一倍，最后提高学习复习的效率，取得好成绩。

如果你的阅读和学习效率低，你可以好好练习。

3.学会整合知识点。 将你需要学习的信息和你需要掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡，会让你的大脑和思维清晰，容易记忆、复习、掌握。 同时，学会将新知识与你已经学到的知识联系起来，并不断整合和完善你的知识体系。

这促进了理解并增强了记忆力。

4、做题时要学会反思、分类、梳理出相应的解决思路。 当你遇到错题（一不小心做错，你就做不到）时，最好把这些错题收集起来，每个科目都有一套独立的错误（这组错误要分类），当我们在考试前复习时，它们是关键的复习对象，以确保同一道题上不再有错误和分数。

学习法是通过学习和实践总结的知识，快速掌握的方法。 因为它关系到学习和掌握知识的效率，所以越来越受到关注。 学习方法没有统一的规定，由于个人条件不同、时间不同、环境不同，所选择的方法也不同。

预览基础知识。

确定概念。 仔细检查问题。

仔细回答问题。 及时总结。

查找错误的原因。

初等！ 不算太多，大概200字吧！

我想给大家介绍一下高考尖子李小鹏的学习方法，就不试了。

系统学习方法。

首先，学习的基本法则——清晰的思维。

1、简单学习——注重知识点的学习——理解、记忆、实践;

2、系统学习——归纳总结——骨架、分类、充实;

完全学习是 yes 和 2 的组合。

2. 如何运用基本法则来学习：

1、问题：知识点多，知识范围广;

2、问题解决过程：建立各知识点之间联系的过程;

3、无法解决问题：断点;

4.系统学习：脑海中有一个整体的国际象棋游戏;

3. 如何进行系统学习：

1、建立知识框架;

2.用血肉填充骨架;

3.找出每个零件的垂直和水平方向之间的联系。

四、系统学习的完整过程：

1、绘制完整的知识结构图;

2、将本图中的知识点与具体的学习内容联系起来（填肉）;

3. 将这个相互关联的知识系统移植到整个大脑中。

学习必须注重方法，改进学习方法的根本目的是提高学习效率。 学习效率高的人，一定是学习成绩好的学生。 然而，良好的学习成绩并不一定意味着高学习效率。

因此，对于大多数学生来说，提高学习效率是提高学习成绩的直接途径。

以下是一些好的方法：

1. 给自己设定一些时间限制。 学习时间长了容易感到无聊，所以可以把作业分成几个部分，每个部分设置时间限制，比如30分钟完成练习，8点前完成试卷等，不仅有助于提高效率，而且不会造成疲劳。 如果可能的话，逐渐缩短它所需的时间，很快你就会发现，以前一个小时就能完成的一些任务，现在也能在四十分钟内完成。

2.不要通宵达旦地查看相同的内容。 除了非常重要的内容，你不必在课堂上做详细的笔记。 如果你在课堂上忙于做笔记，你将无法有效地听讲，也不能保证你下课后会阅读你的笔记。

课堂上做的主要工作应该是消化和吸收老师的讲课，并适当地做一些简短的笔记。

3、工作与休息相结合。 提高学习效率最重要的是头脑清晰敏捷，所以适当的休息和娱乐不仅是有益的，而且是必要的，这是提高学习效率的基础。 课前要有一定的预习，这样教材和讲课的内容才会更有针对性。

预习的时候，不必太详细，如果太详细，那就浪费时间了，其次，上课难免会有点松懈，有时候会忽略最有用的东西。 当然，上课时要认真听。

4. 做题时，一定要仔细复习题目。 问题效率的提高，很大程度上也取决于问题发生后的过程，对于出现错误的问题，我们应该认真思考出错的原因，无论是因为知识点不清楚还是因为粗心大意，经过分析再做再做，以加深印象， 这样问题的效率就会高得多。

5.提高学习效率的另一个重要手段是学会专心。学习的过程应该是用脑思考的过程，不管是用眼睛看，用嘴看，还是用手抄，都是用来辅助脑的手段，而真正的关键是用脑思考，就像朱习的《朱子家训》说的，心要达， 眼睛和嘴巴都会到达。