询问五年级英语课游戏推荐

第一场比赛：继续。

数字（比如三个连续的数字）。

怎么玩：几个学生（要么以小组形式，要么成排或一排，但人数应该是偶数）站起来面对其他学生。 站在最右边的学生可以说出一个随机数，例如：

three。站在他旁边的同学说：四、五、六

第三个学生说了一个随机的数字十一，站在他旁边的学生说：十二，十三，十四依此类推，完成游戏。

游戏2：记忆**（数字）。

怎么玩：几个学生，每个学生在一张与自己的“**数字”大小和形状相同的纸上写一个8位数字，同时写下自己的名字。 游戏主持人将写好的纸片收集在一起，并将它们放在桌子上，书写面朝上。

参与游戏的学生花 1 分钟记住这些“**数字和名称”。 主持人将纸放在桌子上，书写面朝下。

游戏3：描述角色（猜1）。

怎么玩：上课前，老师制作一张卡片，上面写着代表“周围人”的名词，如家人、亲戚、朋友等。 在课堂上开始游戏之前解释如何玩

一名学生走到教室前面，面对其他学生。 老师拿出一张卡片，递给学生。 学生用自己的话解释卡片上的名词，其他学生可以猜出卡片上的名词。

游戏 4：描述职业（猜测 2）。

怎么玩：老师制作一张关于表示职业的名词的卡片，然后让一个学生走到教室前面，面对同学，老师把卡片展示给站在他面前的学生，让学生通过他（她）的表演和描述来猜出卡片上的名词。

游戏5：心有灵（猜3字）。

怎么玩：准备一套道具（可以是10张）卡片，上面写着“日常活动”字样，每张卡片都有一个单词。 学生以 4 人为一组，翻转卡片，用动作或单词解释词汇，并协作猜单词。

猜字的学生面对着整个小组，转牌的学生站在他们两人身后，确保猜字的学生看不到牌上的字。 口译学生站在卡片上的文字可以清晰看到的位置，猜单词的学生和所有学生都能看到它们。 每个学生的时间限制为 60 秒，在规定时间内猜得最多的小组获胜。

上课时，老师先把一个人叫到讲台上，记住不要让他看到你手里的**，然后老师选一个人把卡片藏起来，让讲台上的人来找，离卡片越远，学生读字要轻读， 等到他离卡片越近，声音越大，直到他找到它。

希望您的班级喜欢玩这个英语游戏！

抓住长凳，围着几张凳子，唱英文歌，当歌曲停止时，看谁先坐下。

上课时，老师先叫一个人到讲台上，记得不要让他看到你手里的**道，然后老师从里面选了一个人把卡片藏起来，让讲台上的人来找，离卡片越远，同学们读字要轻读， 等到他靠近卡片，声音越大，直到他找到它。

希望您的班级喜欢玩这个英语游戏！

学习新单词 你可以把第一个字母给学生说单词 你可以为你说的话加分 一次 10 分 50 分获得贴纸 5 个贴纸可以免除一次作业。

击鼓和传递鲜花（5 次最佳）、淘汰赛（并列前 3 名）、踩地雷（最多 5 个单词或句型）......

很多游戏！ 最简单的是大大小小的声音、秘籍、纸牌游戏等！

嗯哼。

初中一年级的时候，我们老师去找一些英语**找了一些简单的绕口令给我们说，还唱了英文歌曲【**声音里的小星星只为你】。

实际上，有相当多的游戏。

我在偶尔的考试中表现出色。

我们将因观看电影[原版英文原声带]而获得奖励。

静态的？ 它是一种什么样的静态方法？

我有一个，看看是不是你想要的？

名称为“报号”，可根据实际情况增加难度。 基本要求：响亮的声音。 学生人数接通顺畅，无明显间歇性声音。 可以自定义规则，可以重新报告错误，或者整个班级可以一起更正错误。

1.按全班顺序报告学生人数。 从 1 开始，一直到最后一个人。

2.全班倒计时。 报告从总数到 1。

3.订单数量。 按照顺序，从1开始，遇到奇数的学生报名，偶数的学生举手示意沉默，接下来的继续报奇数，循环往复。

4. 报告偶数。 同上。

5、报告3倍数、4倍数、5倍数等，可根据情况制定。 难度系数适合所教授的年级。

不知道这个吊饰是否不符合您的要求。

英语课上可以玩石头剪刀布，一定要用英语，输的人要看文章，赢的人要挑战别人，看完这些知识就知道了。