教育理论的基础和教育的综合知识是一样的吗？

教育综合和教育基础大致相同不同地区师范的具体重点会略有不同，以当地考试大纲或公告通知为准。 教育综合知识一般包括教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德、新课程改革等。

两者简介

综合基础知识教育考试内容主要包括：教育政策法规、教育基础理论、教育基础理论、教育心理学基础、教师职业素养等。 全面的基础知识：

教育概论包括教育的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点和教育思想的历史演变。

教育与人的发展包括人的发展的理论基础、人的身心发展及其规律，以及人的发展的主要影响因素。 教育与社会发展包括现代教育的功能、教育的优先发展、教育的现代化以及未来社会的发展和教育。 教育目的包括我国和国外的教育目的。

教育内容包括我国教育内容和教育内容的科学规范。 教育方法包括八个方面，包括教学过程、教学环境和综合实践活动。 学校包括学校的教育系统。

教师和学生包括教师的职业、角色、特点、心理素质、声望、基本素质、教师的专业专业化、师资教育、学生和班主任。

教育基础是指教育研究生考试中学术硕士学位的考试科目。

考试目标：基础教育专业综合考试涵盖教育原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法等学科基础课程。 要求考生系统掌握上述教育学科的基本理论、基本知识和基本方法。

要求考生系统掌握上述教育学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基础知识和基本方法对相关理论问题和实践进行分析、判断和解决，能够运用所学的基本理论、基础知识和基本方法进行分析; 判断并解决相关的理论和实践问题。

1.王道军、王汉兰：《教育学》，人民教育出版社出版。

2.孙培清：《中国教育史》，华东师范大学出版社。

3.陈琦、刘鲁德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。

4.裴迪娜：《教育与科学研究方法导论》，安徽教育出版社。

教育专业考试科目：政治学。

1. 英语 I. 311 教育学基础。

教育学是国家一级学科，是一门独立的学科。 教育学是一门研究人类教育现象，解决教育问题，揭示普通教育规律的社会科学。 教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。

它是通过研究各种教育现象和问题来揭示教育的一般规律。

基本综合包括教育原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。

1.教育学原理参考教育科学出版社出版的《教育学基础》一书，该书由中国12所重点师范大学联合编纂。

2.中外教育史可参考华东师范大学出版社孙培清主编的《中国教育史》和人民教育出版社出版的吴和琦石英主编的《外国教育史》。

3.关于教育心理学理论，请参考北京师范大学出版社出版的《当代教育脊柱心理学》，陈琦、刘鲁德主编。

4.教育研究方法请参考安徽教育出版社出版的《裴迪娜主编的《教育科研方法导论》。

根据教学大纲，彻底理解所有知识点。 是 以下书籍用于准备考试：

1.《教育原理》：王道军、王汉兰：《教育学》，人民教育出版社第三版 本书比较老套，但与教学大纲紧密结合，是一本重点参考书。

2.教育史：吴世英：《外国教育史课》，人民教育出版社第一版 本书与教学大纲紧密结合，分析详细，重点参考。 孙培清：《中国教育史》，华东师范大学出版社，第二版，本书比较详细，重点放在参考文献上。

3.教育心理学：冯忠良、吴新春、姚美林、王建民，《教育心理学》，人民教育出版社，第一版 作为国内教育心理学大师，冯老的书确实不错，建议重点读一读。

4.教育研究方法：这部分比较简单，只看大纲分析。