初中三年级的化学题超级少，超级简单！

1）铁锈是化学变化，后者是物理变化（PS：严格来说，前者也有物理变化），咀嚼食物是物理变化，后者是化学变化。

火柴破损是物理变化，后者是化学变化。

蜡烛被加热熔化，这是一种化学变化。

2）结晶水滴是由大量水分子聚集而成，水分子中的氢、氧原子以一定角度排列。氧是由大量氧分子聚集而成的，这些氧分子由自身结合的氢原子组成。 氧气由大量聚集的氧分子组成。

可以看出，不同种类的原子可以相互结合形成分子，同种类的原子也可以相互形成分子。

1.（1）铁锈的化学变化（生锈，这是一种新物质），铁受热熔化的物理变化（吸热液化）。

2）咀嚼食物的物理变化（只是形状发生了变化，但本质没有改变），消化食物的化学变化（与胃液发生化学反应分解）。

3）火柴中断物理变化（形状变化），火柴点燃化学变化（发生化学反应）。

4）热熔化的物理变化（液化），燃烧中的化学变化（发生化学反应）。

2.水分子、氢原子、氧原子、氧分子、氢原子、氧分子。

1）铁锈是化学变化（新物质的形成），铁熔化是物理变化（三态变化）。

2）咀嚼食物是一种物理变化（形态变化），消化食物是一种化学变化（消化中有很多反应）。

3）火柴是物理变化（形状变化），火柴照明是化学变化（燃烧是化学变化）。

4）蜡烛熔化是物理变化（物质的三态变化），蜡烛燃烧是化学变化（燃烧是化学变化）。

2、（水分子）、（氢原子）和（氧原子）。 （氧分子），（氢原子）。 （氧分子）。

化学变化 物理变化。

物理（啊，咀嚼的时候肯定有化学，但老师的考点不应该是那个）化学。

物理化学。

2.水分子 H 氢原子 o 氧原子 氧分子 H 氢原子。

1）铁锈是与铁和氧气发生的化学反应;铁在加热时会熔化，只是一个物理过程，一种状态的变化。

2）咀嚼食物，只是咬东西，是一种身体变化;在酶的参与下，消化东西是一个化学过程。

3）破局、体能处理;匹配照明，化学工艺。

4）蜡烛经热熔化，经过物理过程;蜡烛燃烧，化学过程。

2个水分子; h；o；o 原子; h 原子。

1）化学物理（2）化学物理（3）物理化学（4）物理化学。

2 水分子 氢原子和氧原子 氧分子 氢原子 氧分子。

水分子 氢原子 氧原子 氧分子 氢原子 氧分子。

因为如果木条的末端向上燃烧，燃烧散发出的热量不能为下面的木条提供足够的热量，因此火焰下的木条温度不容易达到燃点，因此很难继续燃烧。

如果燃烧端朝下，燃烧产生的热量会使木棍上端的加热温度升高，温度很容易达到燃点，木棍会继续燃烧。 选我。

如果木条的燃烧端朝上，燃烧散发出的热量会随着热空气上升，不能为下面的木条燃烧提供足够的热量，使火焰下的木条不易继续燃烧，如果燃烧端垂直向下， 燃烧产生的热量会使木条在上端的温度升高，很容易到达着火点，火焰的外焰部分也会直接加热上端，木条会继续燃烧。

前二十个元素，按顺序以五个为一组记忆。 至于其他的，比如锰、铁、铜、锌、钡，你可以随课程一起来，没有必要刻意背诵。 不要把化学看作是一门死记硬背的学科。

DCO中的氧质量分数约为57%。

因为气体混合物中氧气的质量分数为55%。

因此，X气体中的氧分数小于55%。