关于师生关系的十篇文章（2篇带评论）著名文章。 紧急！！！！ 谢谢！！！

斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。 “我的老师不就是这样吗？ 他们都很和蔼可亲，平易近人。 其中，最突出的是我的中文老师闫老师。

闫老师教了我们五年，她有一种不寻常的美，不断吸引着我，激励着我，让我继续在书海中自由翱翔，感受学习的乐趣。 也正是因为这种异乎寻常的魅力，我才觉得自己不再厌倦学习，即使犯了很严重的错误，严老师也不会责骂我，只会用温柔的眼神告诉我该怎么做。

周五下午，是闫老师的课组课，按照例行公事，一堂课课上应该讲套路，老师让张一超读了学校路队套路部分的新闻，我心不在焉地跟着读，时不时抠指甲，欣赏欣赏我的千仞玉手， 为自己拥有这样一双手而感到“骄傲”，老师和背着古诗，我还是一样，同桌对我，对我，对我，告诉我，老师一直在关注我。当同学们朗诵完古诗时，老师说：第四组有个学生心不在焉，引起了我的注意，马上请这个学生上台讲讲学校路队的观点。

我一听这话，就回过神来，原来老师在说我，这才发现老师有一双会说话的眼睛。 我一步一步地走上讲台，因为心里连一句话都说不出来，生怕老师骂我，心里就像十五桶水——七上八下。 一上讲台，我就说不出话来，老师让我想了一会儿，大概是怕我说不出来，给了我一点提示，但后来我只说了两句话，然后就无话可说了，在同学面前丢了脸， 突然我的脸涨得通红，真想先找个洞钻，老师让我放学后和她沟通一下。

放学后，老师柔和的声音让我抬不起头来，老师对我说：“我把你当好学生，你得当好学生，不然你就要学习班规和作文了，你不用再敲锣打个好鼓， 下周你可以做个好同学，给我看看。 “我不敢直视老师的眼睛，然后我感受到了老师对我的爱，就像一个母亲对女儿的爱一样深。

放假过后，我多么想念老师，想念老师对我的关心，真希望六年级的闫老师还能教我们。

刚开始学习的时候，我不太尊重老师的工作，因为我不是很懂事，我只是在书上读了几遍：老师是个辛苦的园丁。 更不用说师生关系了。

直到小学三年级，我才学会了“师生之爱”这一课。 主要故事是，一位老师在医院生病了，几个同学送来了一篮子鸡蛋。 那时，我明白了什么是师生关系。

教师辅导学生，这就是师生关系。 我记得我上小学的时候。

很差，即使是最基本的没有想法。 那时候，她每天下课后都把我叫到办公室，给我讲课。 从解决问题的方法到技术再到应用，她都告诉我。

而且她不停地在纸上写字，每次作业成绩不好，她都能给我找原因：我上课不专心，态度不好，或者没有把握好知识点。 从那以后，我每道题都取得了不错的成绩，我觉得我收获了很多。

结果，结果有所改善。

学生对老师的问候是一种师生关系。 初中二年级的教师节，我们同学们在每位老师上完课后都说：“祝大家节日快乐！

其实，这种情感很难用言语表达出来。 更重要的是看行动和成就。 “如果你的声音很大，那就不可能是行动。

这是我的英语老师在我初中二年级时说的一句话。 说到初中二年级，就不得不提语文老师了。 课堂上有动力：

他大声说话，在文本中添加其他情节，并且能够生动地解释它。 他并不急于每次考试都会做得好，而是需要知道为什么会有错误，积累失败的经验才能提高。 所以，这些都是教师需要追求的实践方面。

不仅要和老师打招呼，还要多注重实际行动，师生关系会更牢固。 更纯粹，更令人回味。

老师对学生的严格要求也是师生关系。 初三刚来，回首细细品味初三的点点滴滴，难忘的是班主任。 每天早上六点半，他让所有的学生都来老师那里学习。

为了营造更浓厚的学习氛围，他要求每天中午把政治知识带回宿舍，还进行了突击检查。 那时候，我们都觉得自己很惨，没有和同学说话的自由。 但当看到每次模拟考试成绩不断提高时，我心想，多亏了每天中午的这种“背诵”，高中高考成绩出来后，我才兴奋地知道政治成绩是84分，这已经是我的好事了。

但还没来得及对他说谢谢，我就匆匆离开了初中。

师生之间的关系很难用言语表达，只是在不起眼的角落里。