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因为 |x+y-1|大于或等于 0 (x-y+3)2 大于或等于 0 并且因为 |x+y-1|+(x-y+3)2=0,所以 |x+y-1|=0(x-y+3)2=0,所以我们得到方程组 x+y-1=0
x-y+3=0
解:x=-1 y=2
所以x2-y2=(-1)2-(2)2=-3
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前面的已知条件有点难以理解,不是x+y-1=0和(x-y+3)2=0吗?
如果是这样,我们可以从第一个方程和第二个公式中得到 x+y=1,因为数字的平方必须是非负数,所以 x-y+3=0,我们得到 x-y=-3
所以使用平方差公式,将上面的两个方程相乘得到 -3 的结果
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|x+y-1|+(x-y+3) =0 从此列给出 x+y-1=0
x-y+3=0
求解这个方程组得到 x=-1y=2
所以 x -y = -3
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根据非负数的性质,我们得到: x+y-1=0 x-y+3=0 所以: x+y=1 x-y= -3
x²-y²=(x+y)(x-y)
1 x(-3)
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因为 |x+y-1|和 0(x-y+3)2 都是非负数,|x+y-1|+(x-y+3)2=0 是“零+零”类型(几个非负数之和为零,则这些非负数为零)。
所以只有一种可能性:两者都为零:|x+y-1|=0(x-y+3)2=0 给出 x+y-1=0
x-y+3=0
解:x=-1 y=2
所以x2-y2=(-1)2-(2)2=-3
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1. (a-b-c) = (a-b) -2(a-b)c+c 公式不包含 C 的主项。
2(a-b)=0,即a=b2,a(a-1)-(a -b)=a -a-a +b=b-a b-a=-2 或 a-b=2
a²-b-ab=a(a-b)-b=2a-b=a+(a-b)=a+2∴ (a²-b-ab)/2=a/2+1
3、(a+b)²(a-b)²(a²+b²)²=[(a+b)(a-b)]²a²+b²)²
a²-b²)²a²+b²)²
(a²-b²)(a²+b²)]
a^4-b^4)²
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因为 |x+y-1|和 0(x-y+3)2 都是非负数,|x+y-1|+(x-y+3)2=0 是“零+零”类型(几个非负数之和为零,则这些非负数为零)。
所以只有一种可能性:两者都为零:|x+y-1|=0(x-y+3)2=0 给出 x+y-1=0
x-y+3=0
解:x=-1
y=2,所以x2-y2=(-1)2-(2)2=-3
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怎么可能是-3? 结果绝对是一个正数
根据非负数之和,则两个非负数均为 0
因此,我们得到 x+y=1 和 x-y=-3 来求解这个 2 元线性方程组,我们可以计算出 x=-1 y=2,所以 x 2-y 2=1-4=-3
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∵|x+y-1|0,(x-y+3) 0|x+y-1|+(x-y+3) =0 x+y-1=0,x-y+3=0 x+y=1,x-y=-3 将两个公式相减得到 x+y-x+y=1+3 y=2 x+2=1,x=-1 代入 x +y =5
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你说的答案是不对的,平方和怎么可能是负的?解决方案是将它们视为一个整体,它们都是零
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11 初中二年级数学 乘法公式和平方差公式的应用 常见的试题至今仍能记住。
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这是完美的正方形公式。
原始 = -(4x-3y) 2=-16x 2+24xy-9y 2
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平方差公式。
表达式:(a+b)(a-b)=a-b,两个数之和与两个数之差的乘积,等于两个数的平方差,这个公式称为乘法的平方差公式。
平方差公式中的常见错误:(注)。
学生很难跳出框框思考,例如典型的错误; (错误原因:根据公式进行类比,随意“创造”)。
混淆公式; 操作结果中的符号错误;
变体应用程序很难掌握。
预防 措施。 等式的左边是两个样方的乘积,其中一个是相同的。
右边的结果是乘法中两个项的平方差,即同项的平方减去相反项的平方。
公式中的可以是具体数、单项式或多项式。
完美的平方公式。
完美的平方公式是 (a+b) = a +2ab+b 和 (a-b) = a -2ab+b。 该公式是代数运算和变形的重要知识库,是因式分解中常用的公式。 这些知识侧重于完美平方公式的记忆和应用。
难点在于理解公式的特性(如对公式中乘积的初级项系数的理解等)。 完美的平方公式。
两个数的总和是平方的,等于它们的和加上它们的乘积的 2 倍。
a+b)²=a²﹢2ab+b²
两个数之间差值的平方等于它们的平方和减去乘积的两倍。
a-b﹚²=a²﹣2ab+b²
预防 措施。 必须注意::
遗漏了一个项目。
混淆公式; 操作结果中的符号错误;
变体应用程序很难掌握。
1)两个正方形的面积之和为106,周长之差为16,则较大正方形的边长为9,原因如下:如果两个正方形的边长为a和b,则a 2 + b 2 = 106 4a-4b = 16 解a=9 >>>More