文科生如何学好高中历史，好好复习？

我绝对可以在 2 年内获得 2 次考试。 我们班有个女同学，高一的时候，在50多人的班级里排名倒数七八，高二学文学，很努力地在班上排名十几，高三时稳定在前五名， 并在高考中取得班级第一名，达到厦门大学的分数。两年的时间足够一本书了。

看看努力的程度和方法。 功夫在于数量的积累，法方决定效率的高低。

对于文科的六门科目来说，综合文学是提高成绩的最佳途径。 你有很大的改进空间。 文科的特点是文献全面，我的经验是这样的：历史学科最大的困难就是记忆量太大。

记不住，记不住，怎么学不好，还有人对历史不感兴趣，更难取得好成绩。 如果你不感兴趣，你就记不住了，你甚至记不住了，当你做题时如何理解，如何回答。

因此，学好历史的关键是1、兴趣，2、记忆力强，3、理解。 前两点不是一夜之间培养的，需要一段时间的培养。 而如果你解决了前两点，第三点自然就解决了。

建议： 1.排长队钓大鱼，不要盯着眼前的进度和考试，你唯一的考试就是高考或者高中高考，为几本历史书做一个计划，每天背两段内容，内容少一点或者有余余可以增加学习量， 而学习历史，就是一个慢慢积累记忆的过程。一轮之后，将是第二轮和第三轮。

2.不要注意做题，说实话，你不需要写历史作业，你不记得，抄答案也没用。 把时间放在你的背上。 考试成绩不取决于你做了多少题，而是取决于你脑子里有多少题。

3.学校一定会给你发很多复习资料，只有一个好处，一定要好好分类好的知识点，看一看，努力记住。

首先，要克服心理问题，心理上不要害怕，要用平常的心去对待。

其次，要注意把握整体线索，从目录开始，这本书有多少个单元，每个单元的内容是什么？ 每个部分有多少个问题？ 头脑应该能够用一根线串在一起，那就是掌握教科书的知识。

当然，要想拿到高分，关键是要做题，掌握了教材的基础知识后，就要做题要提高，而成绩不是很大的原因就是做题的方法不对，下面介绍一下做题的方法。

多项选择题一般有四个选项，比较简单的题中只有一个是正确的，其他三个选项本身是错误的，所以你可以直接选择它们。 比较难的多项选择题是材料型多项选择题，必须与材料密切相关，有时四个选项本身是正确的，但只有一个符合材料，你可以选择它。

关于做材料题的方法，首先要看材料，包括标题信息和引文，再看问题，如果让你把材料组合起来，你就要在材料中找到，如果你是根据材料和你学到的知识， 一定要接触知识，相信只要你仔细冷静地分析，一定会得到好的结果。

1.高中历史的学习和复习需要阅读、理解、记忆和掌握所用知识，因此需要提高学习效率。 找到最适合你的学习方式：以清晰有条理的方式掌握内容可能会更容易，你需要学会整理你学到的知识点。 你可能善于听老师讲课，自己看书效率低下，所以一定要抓住课堂上有限的时间，才能有效地掌握它; 你可能需要边听边写草图和写作，纯粹的听和纯粹的观看不会让你集中注意力等等，去发现自己学习的一些特点，这样你才能有效、有目的地解决它们。

2、学会掌握速读记忆能力，提高学习复习效率。 速读和记忆是一种有效的“眼脑”学习和复习方法。 速读速记忆的练习是指“精英专用脑速阅读记忆训练软件”，每天一个月可以用该软件练习一个多小时，可以使阅读速度翻倍，并相应提高记忆力和理解力，最终提高学习和复习的效率， 并取得良好的效果。

如果你的阅读和学习效率低，你可以好好练习。

3、学会学习后整合知识点。 将你需要学习的信息和你需要掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡，会让你的大脑和思维清晰，容易记忆、复习、掌握。 同时，学会将新知识与你已经学到的知识联系起来，并不断整合和完善你的知识体系。

这促进了理解并增强了记忆力。

4、做练习少不了，但不要一味用题海的策略，把自己搞得一团糟。 做题时，坚决独立完成，杜绝抄袭，杜绝题海的伎俩。 你永远无法完成测试问题，但问题类型是有限的，所以你必须学会反思、分类和梳理相应的解决思路。

在学习的过程中，我们也要学会分阶段总结，了解自己最近的学习情况，进行调整和改进。

学习历史的第一步是通过教科书来厘清知识的逻辑。

高中历史究竟由什么组成？ 说简单很简单，说复杂就复杂了。

简单概括历史，就是一条“线索”：比如，在中国古代政治史上，贯穿其中的线索就是“皇权与文官集团的矛盾”和“**与地方的矛盾”。

但是，要想清晰还原真实的历史，那就是权力、军事、历史文化、外部因素、个人利益好恶、时机、自然环境等因素的相互作用，是必然性和偶然性的统一。

因此，在高中历史教学内容的选择上必须有取舍。 教科书从来没有骗过你，但有些事情它没有告诉你。

高中生在学习高中历史时经常会遇到一个问题：只背课堂上编排的笔记不足以把所有题目都答对，更不用说形成对历史的深刻理解了。 但是，如果你不掌握关键逻辑，你就会有偏见的理解，很难把问题答对。

科学的玩法应该是做教育部要求我们做的事。

如果我们想学习高中历史的顶尖，首先要明确《高中历史课程标准（2020版）》要求我们学习的学习水平。 课程标准是规范性文件，规定“高中课程中教授的内容、教学方式以及学生应该掌握的程度”。 新版统一教材以新版课程标准为基础。

1. 连接和发展想法。

历史是一连串事件的基础，因此拥有正确的顺序是成功的关键。 它可能看起来很简单，甚至无关紧要，但它仍然很重要。 因此，必须确保您的笔记遵循时间顺序。

你应该按主题划分你的学习笔记，然后按年、几十年和世纪划分。

2. 关键数据的保留。

许多历史考试都包含与关键日期和名称相关的特定问题。 这意味着在学习历史时需要一定的记忆技巧，并且应该成为学习过程的一部分。 在这种情况下，抽认卡是一个很好的工具，因为它们可以让您快速测试保留级别并快速查看它们。

3.电影。 另一种在学习历史时非常有效的方法可能会令人惊讶。 有精彩的电影和纪录片描绘了历史事件，可以看电影。 这些的好处是它们既有趣又有趣。

4. 获得新的视角。

由于学习历史需要记住大量信息，因此有必要在面对真正的考试之前测试您的知识。 牢记这一点，多项选择测试是一种简单有效的方法，可以检查您是否正确记住了特定信息。 请你的朋友和同学与你分享他们的测验，这样你也会从他们的观点中受益。

5.预览应该足够了。

不管是什么题材，第一件事就是准备，预览是第一个环节。 预习的目的是对要学习的知识有一个大致的了解，这样你就可以在课堂上有目的地听讲，集中精力解决新课的重点和难点。 因此，有必要在学习新课程之前做好准备。

以下是如何学好高中历史：1.以历史为论据，梳理线索。 历史是存在的，甚至有些错误是不可避免的，但是我们要以书本上讲的作为依据，虽然有时候会有错误，但这种情况不是很少，应该是很少。

在学习的过程中，要以史为论证，而不是片面的理解和批判，梳理出我们需要的线索，而不是断章取义。

2.历史唯物主义和辩证思维方式。 首先，以历史事实为依据是历史学科的特点，我们更要把握和尊重历史事实，这是我们回答历史学科问题、提高回答能力的前提。

3.在学习过程中，要养成从特定历史背景、特定历史条件下思考、分析、评价历史问题的习惯。 此外，历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类各个时期的政治、经济、外交、科技、思想、文化等重大活动，因此我们还需要注意中西的结合和比较，以及它与其他学科的结合和比较。 而看任何事件，都离不开具体的历史背景和世界历史的背景来思考问题。

首先我们知道，高考历史总分是100分，其中选择题48分，每题4分，共12题，专业题共52分。 如果你在高考史上考了70分，我觉得这是一个中等水平，当然不能说优秀。 因为很多顶尖班级的学生在历史上都能拿到80分或以上。

70分的水平不是盲，但也不算太差，也就是说选择题两大题的得分都比较高。

你也可以得到满分。

但这个目标并非遥不可及。 很多学生认为学历史只是死记硬背，枯燥无味。 其实，这是因为对历史学科的特点没有真正的了解，没有办法掌握历史的学习方法。

1.利益至上。

兴趣是最好的老师。 “如果一个人觉得历史难学难学，因而把学史当成苦差事，那么她就只能被动地完成老师布置的任务，而不是主动学习历史。 其实，学历史本身就是一件很有意思的事情，试想一下，历史长河中的灿烂文明，古今中外的一些英雄传说，以及那些轰轰烈烈的历史事件，这些岂不是让人有无限的遐想吗？

2.阅读历史教科书。

要阅读历史教科书，您需要阅读目录、引言、文本、插图、材料、地图、引文、注释、反思问题和事件日历。 首先，在了解目录和章节内部关系的基础上，有必要明确本章讨论的问题是什么，围绕这个问题谈了哪些方面。 二是结合教材，分析总结各方面提到了哪些问题，各点包含哪些基础知识，简明扼要地表达出来。

第三，就是找到书中的核心词和关键词，明确哪些是必须记住的，并标出来加强记忆。

学会总结和组织。

3、课堂上专心听讲，课后认真背诵。

对于某些历史年份，有必要在上下文中记住内容。 当你了解一个历史事件时，首先要对这个历史事件的背景有一个清晰的认识，然后弄清楚它的意义、作用和影响等，这样才能理解和记住。 多读历史书，不仅能增加你的知识，还能帮助你理解历史课本。

4.善于思考。

高中历史的学习是建立在记忆的基础上的，所以要不断复习以前学过的东西，思考新的历史知识，这样既能增强记忆力，又能锻炼解题能力。 思考通过其他来源获得的历史知识与教科书中描述的知识之间的联系，并澄清知识也是一种很好的时间利用。

最后，无论你能得到多少积分，坚持自己的选择并始终如一地热爱它，你就能取得辉煌的成功。

这是肯定的。 高一是《中外史大纲》，就是重述初中历史。 那么选修的必修课分为3类，就不用赘述了。

比如陈生吴光起义（又称发泽乡起义）是中国历史上第一次赵槐农民起义，这是革命史观。 还有很多，我就不一一赘述了。