如何为一年级学生写心与心的记录，并与学生谈谈如何写心与心的记录

谈话要点： 1. 你最近在做什么 2.你在家做什么 3.你觉得老师怎么样？第四，老师对你的希望。 学生意识态度：

起初，我有点安静，但反复解释原因后，我的态度有所改善。 他还表示愿意在未来努力工作。 影响：

相反，与去年相比有所改善。

老师爽快地答应了。

效果：检查三次。 学习效果有所改善。

学生对话记录（2）：

地点：办公室。

谈话目的：了解你在课堂上总是不专心的原因。

谈话要点： 1.你最近在课堂上一直专心致志的原因是什么？

2. 老师的讲课有什么你不明白的地方吗？

3. 你不喜欢你的老师什么？

4. 你在学习上有什么困难吗？

学生意识态度：

起初是沉默。 经过一番了解，他说以后一定要认真听。

我在课堂上听不进去，我做不到，所以我不想听; 人格是数学和物理中的计算问题; 老师，有时候你讲得太快了，我们才明白。我会努力学习的。

效果：有进步，但也有重复，需要巩固。

学生对话记录（3）：

班主任和学生之间的对话记录。

位置：教室。

对话者：王某、潘某某、刘某某、孙某、任某某、马某某、易某某 受访者分析：以上七年级学生，非常喜欢体育课，课堂表现意向，自从升入八年级后，他们在课堂上总是不认真听，课堂技术练习都是消极的，应付。

谈话目的：纠正学习体育课的态度，同时重视体育课。

写下你和学生交谈时聊了些什么，比如你在学习上遇到了什么困难，你是否适应了课堂生活，你和同学相处得如何。

学生谈心的文字记录如下：

谈话中我从来不谈他的家庭，因为这是他的“软肋”，为了保护他的自尊，我故意不提。 我：老师让你留下来是因为他想和你谈谈，你觉得你平时表现如何？

孙：（奈力手里拿着篮球，一直在投篮，所以有点心不在焉。 )。

我：不管你以前的表现是好是坏，老师现在都希望你能认真，认真的人值得尊重。

其实你很聪明，咱们都上高二了，还有一年多的时间就要参加高考了，再努力也不迟，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运的。 只有认真付出，才能在未来得到回报。 像你现在这样每天打篮球的未来是什么？

你能进入NBA吗？只能是身体锻炼了，只是身体好，学习不好，未来就在**？ 男生要负责，首先要对自己负责，然后才能对其他事情负责。

希望你能成为一个男人，成为一个有用的人才，为你未来的太阳打下良好的基础：虽然他此时什么也没说，但他已经停止了投篮，似乎在想着写点什么。 （我知道我的话触动了他）我：

那我们现在就不要定太高的目标，第一步就是努力进步，如果有什么困难，你可以找我，不要在乎别人怎么学，只要我们比自己好，可以吗？

孙：我什么都没说，但我觉得他似乎接受了。 影响：

在这次谈话中，小泉虽然没有说什么，但我觉得他的行为略有变化，他对待自己的班级更加认真了。 这证明，只要你有耐心，还是可以起作用的，而且作为体育老师，你不会感到很大的压力，也不会产生太多的敌意。

位置：教室。

对话者：王某、潘某某、刘某某、孙某、任某某、马某某、易某某

对话者分析：上述学生在七年级时，非常喜欢上体育课，在课堂上表现积极，但自从升入八年级后，他们在课堂上总是不认真听，课堂技术练习消极应对。

谈话目的：纠正学习体育课的态度，同时重视体育课。

谈话要点： 1.你喜欢体育课吗？ 为什么？

2. 你认为体育课重要吗？

3. 你在课堂上表现如何？

学生的意识和态度宏观：学生喜欢体育课，意识到体育课锻炼的作用，但其他课程作业的繁重工作量让学生感到疲惫，他们想在体育课上自由活动，甚至有的学生希望体育课上能有更多的自学，完成文化课上老师布置的大量作业。 这反映出一个非常严重的实际问题，学生注重文化课的学习，没有多余的时间进行体育锻炼，唯一的体育课就是用他们来放松紧张的学习大脑，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。

也有很大一部分学生认为体育是为了好玩。

教师指导：

1.正确引导学生认识运动的重要性。

2.让学生合理分配各学科的学习时间，实现各学科的均衡发展。

地点：办公室。

学生姓名：Hai Chen。

老师姓名：王长雪。

说话理由：我不注意课堂上的讲座。

对话： 老师：最近我注意到你在课堂上总是不专心讲课，我想问一下是什么原因，你能告诉我吗？

盛：我正想偷看**书，这是一本神话武侠书，是从图书馆借来的，可能被里面的剧情吸引住了，所以大家都在教室里。

老师：老师想和你沟通的是，你能不能看，你能不能看，但你不能在上课时间看，这样会影响到它。

文化课程的研究; 另外，你必须有一个选择，你必须多读一些经典书籍或关于灵感和勤奋的书籍。 因此，我建议大家在以下方面：1.今后玉柴会借到更多我提到的这方面的书籍; 第二，不能在课堂上看，要合理安排时间，在完成作业、复习文化课的基础上，好好看一下，可以吗？

盛：老师，我明白了，我保证以后不在课堂上看**，也不会借那些武术等书看，我保证老师要什么就做什么。 谢谢！