美国人说3 2并把它写进了法案，为什么它几乎通过了？

它绝对是数学界的佼佼者。 有人给它放假，有人为它写歌，1897年，美国印第安纳州的一项法案试图改变它的价值，一度成了笑话。 事情是这样的，印第安纳州有一位名叫爱德华·古德温（Edward J. Goodwin）的医生

Goodwin），他喜欢在业余时间学习数学。古德温的数学之路从高处开始，瞄准了古希腊的三大难题之一，“把圆变成正方形”。他努力了十几年，终于想出了一个理论，但是这个理论漏洞百出，而且有一大***：在这套理论下计算=。

用今天的话来说，这是对圆周率的重新定义，古德温对自己的理论非常有信心，以至于他通过了一项参议院法案，说发现了一种新的数学原理，为了支持教育事业，我们需要立法承认它的真实性，这个数学原理将在国家免费提供。 这被称为 246 号法案，也称为“Pi 法案”。该法案愤怒地谴责当时使用的价值观“在实际应用中存在缺陷和误导性”，强调该法案的合法性。

任何有眼光的人都能看出这是多么不可靠但邪恶的是，当时，该法案被众议院以67票对0票的巨大优势一致通过，即将引发一场灾难。 在关键时刻，普渡大学的一位教授紧急教育该州的参议员，以阻止该法案通过。

这个故事的讽刺之处在于早在1882年，数学家们就已经证明，“把圆变成正方形”的问题不能用尺子来完成。 至于圆周率，一千多年来已经有更准确的估计了。

据《隋书》和《律论》记载，中国古代伟大的数学家祖崇志很早就算出圆周率，领跑天下1000多年，这在当时没有算盘的时候是难以想象的。 祖崇志还得到了近似率（22 7）和密集率（355 113）。 直到 1573 年，德国奥托才在西方获得密度率，并于 1625 年在荷兰工程师安东尼斯的著作中发表。

长期以来，人们一直认为 Pi 具有更清晰、更准确的算法。

可能是美国的教学需求，可以这样粗略估计。

美国人在数学上很奇怪，而且他们的数学通常很差。

之所以会出现这种情况，是因为他们的一些科学家有了新的发现。

美国是一个人道主义国家，只要有意义，它就会过去。

这是因为很多人认为美国的研究不应该是错的，而且是有可能的

我认为我们的声明一定是不正确的，所以它没有通过。

我认为这是因为地区文化的差异，因为理解能力不同。