幼儿园科学活动说教科书有翅膀的动物会飞吗？

活动过程 1.展示动物**。

1.让孩子仔细观察他们的翅膀，它们长什么样子，它们的特征是什么。

2.引导孩子分析和讨论。

问：你刚才看到了什么动物？

它的翅膀长什么样子？

它会飞吗？ ”

年幼的孩子互相讨论并寻找答案）。

3.老师总结：原来动物的翅膀是不一样的，有的有羽毛，有的没有;

有的有两对翅膀，有的只有一对翅膀; 有的能飞，有的不能。

2.动物的翅膀。

1.动物有翅膀可以飞吗？ （不是）。

2.哪些会飞，哪些不会？ （鸡、鸭、鹅等不会飞，鸟、蜜蜂、蝴蝶等） ）

3.哪些动物的翅膀上有羽毛？ （鸡、鸭、鸟等，有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等，没有。 ）

4.哪些动物有一对翅膀，哪些动物有两对翅膀？ （有一对鸟、鸡等，还有两对蝴蝶、蜻蜓等） ）

3.了解动物翅膀的特性。

1.长着翅膀的动物：鸟、鸡等。

2.有两队翅膀的动物：蝴蝶、蜻蜓等。

3.有羽毛翅膀的动物：鸡、鸭、鸟等。

4.没有羽毛翅膀的动物：蜜蜂、蝴蝶等。

5.会飞的有翅膀的动物：鸟类、蜜蜂、蝴蝶等。

6.有翅膀的不会飞的动物：鸡、鸭、鹅等。

4. 孩子们可以自由想象“如果我有一对翅膀”。

如果我们也有翅膀就好了！ 你想要翅膀吗？

如果你有一对会飞的翅膀，你想做什么？ “孩子们议论纷纷。

鸵鸟有翅膀，但它们不会飞。

不，鸡鸭不会飞。

活动目标。 1.初步了解鸽子，了解鸟儿是人类的马铃薯朋友。

2、通过观察了解鸽子的特点和生活习性。

3. 知道信鸽可以帮助人类传递信件。

活动准备。 1. **： 鸽子。

2.声音：鸽子。

活动的过程。 首先，展示鸽子**，失去兄弟，以引起幼儿的兴趣。

老师：一身白衣，嘴巴红红的，飞到悬崖上，认出了自己的家乡。

你知道老师在说谁吗？

引导蹒跚学步的孩子到鸽子身边。

2、观察和了解鸽子的外貌特征。

1. 鸽子是什么颜色的？ 它是怎么走路的？ 你知道它叫什么吗？

带领孩子们学习鸽子如何走路和“咕咕叫”。

2.老师和学生总结鸽子的基本特征。

3.鸽子的习性。

1、鸽子的食物以植物性食物为主，以玉米、小麦、豆类、谷物等为主，一般不吃昆虫等肉类。 习惯于吃生食，人工喂养也可以适应熟食。

2.鸽子活动的特点是白天活动和晚上到达。

鸽子白天非常活跃，经常进食和饮水。

傍晚时分，他们在棚子里安静地休息。

然而，训练有素的鸽子可以在夜间飞行，如果它们在傍晚之前没有返回栖息地，甚至可以在夜间飞行。

第四，了解鸽子和人的关系。

1. 你知道鸽子是做什么的吗？

1）如果你是信鸽，你可以飞很远的距离，你可以从陌生的地方飞回你的家。

2）它可以感知**，并且可以训练以帮助人类注意屏幕上的雷达。

2. 我们如何保护我们的鸽子？

鸽子是一种精神饱满的小动物，是和平的象征，我们应该把它当作好朋友对待。

5.绘画活动：鸽子。

着色：鸽子色。

通过绘画活动，我能够巩固我对鸽子身体特征的理解，并对它们产生浓厚的兴趣。