如果你学过物理，请输入，如何学习物理？

五、研究结果与讨论：

1.同一个球，在不同的场地上，**在不同的高度。

1.在混凝土地板和PU跑道上，球的**高度较大; 在草地和泥土上，球的**高度较小。

2.同一个球，从不同的高度落下，**不同的高度，但彼此相关。

3.不同的球，**的高度也不同，从结果来看：塑料球，如躲避球、篮球的弹性最好，实心球没有弹性，金属球几乎没有弹性。

2、充气量充足的球比充气不足的球硬，**的高度也比较大。

球的重量不影响球的高度，球的高度不一定大，较重的球的高度不一定小。

**表面的硬度和材质、球的硬度和材质、规律度、下落的高度（与加速度有关）、空气阻力（风向、空气稀薄程度）等直接因素，以及湿度、温度等间接因素决定的主要因素。

实验太多了，只用对照变量，做对比实验就行了。

乒乓球不需要充气，所以你不必考虑这一点。

1;下降的初始速度; 在同一平面上，初始速度为0，初始速度大于0并下降两次，结果为：初始速度为0的**高度低，2; **表面材质; 使球在海绵平面和木版平面**上的高度均匀，结果：海绵平面**低。

3：高度：使球在不同高度以0的初始速度下落。 结果：**低海拔的低海拔。 （本质上，1 和 3 可以组合成接触**表面时的速度，速度越高。 )

其他：乒乓球穿孔后高度低。 当乒乓球变大时，高度较低（阻力较大）。

这与质量无关。

查看更多。 教科书上讲了什么，难了什么，听的重点是什么。

通读教科书，并在每节课前花时间阅读它，以了解这一章的内容。

主动找出书中的重点和难点，即你在浏览过程中觉得难以理解或无法理解的知识，好好标记，老师在课堂上会重点听。

自测预习效果，别看，尽量在课后回答书上的问题和练习，听老师讲解就能知道自己的想法。

多听。 听听老师怎么说。

在课堂上，要跟着老师的节奏走，不要看自己，一题卡住，理解老师对概念、规律、现象的解释，主动思考。

先听，记住作为补充，写下老师好的解决方法，例题和自己不明白的地方，课间整理一下，主动向老师和同学求助，把问题解决记在笔记本上。 当你跟不上老师的速度时，你可以简化记录，用符号或缩写代替它。

经常。 对所学知识的吸收和应用程度。

熟悉章节内容：主动梳理章节的关键概念、关键点和容易出错的点，梳理知识，构建章节主体框架; 同时，它应该能够根据主要框架对章节内容进行扩展和扩展。

特别是要分析问题中的物理过程，而不是寻找数字和公式，同时养成独立做题的习惯，不依赖同学和答案，不追求速度。

要学习物理，你必须清楚地理解书中的概念，多思考，多复习问题。 您可以制作力、速度、加速度等的分析图表，因此您应该习惯于进行分析。 这增加了物理学的知识。 到高三做以上，你会发现物理很简单。

像学习其他学科一样学习法律......

学习物理可以帮助人们了解生活中的各种现象是如何产生的，事物之间是如何相互关联的，从而获得正确的认知，不会有反智的理解和行为，如迷信，认为雷声是“上帝的愤怒”等等。 另外，学习的最终目的是用和利用，即“学以致用”，如果学好物理，就可以进一步学习人类尚未掌握的物理知识。 其实现代物理学在不断进化，但还远未走到物理学的尽头，还有无数的物理知识还没有被人类掌握（如果人类的物理知识足够，那么星际旅行应该很容易，事实是人类除了最近的月球之外，是不能离开地球， 因为月球可以被认为是地球家园的一部分）。

当然，对于大多数女生来说，学物理确实比较困难和费力，因为学物理需要理性思维，而大多数女生都是情绪化思维。 当然，历史上不乏知名的女物理科学家，比如居里夫人、台湾女科学家吴建雄女士等等。

学习物理实际上与学习数学是一样的。 其中70%在生活中没有用到，比如数学的二次函数，在生活中只有5%用到，普通人连用都用不到。

跟着老师的脚步走，不要着急，就算一开始学不好也没关系，记得初中刚接触的时候学得不好，第二学期才慢慢转过来，如果不懂，第一时间就不要找老师或者问同学， 先想一想......

初中物理比较简单，没什么难懂的，只是在课堂上有点零散，认真听，多适当练习题，不需要很多辅导材料，做作业高中物理很系统，但有些比较难懂，和初中有一定的联系，但不太注重听课， 不知道问题就一定要明白，高中时间很紧，积累得越来越多也不好。

多读书，不管是科普还是专业，多读书。 归根结底，这一切都是为了建立一个清晰的物理图像，而不是迷失在数学中。

最主要的是对物理感兴趣，二是理解公式并配合做练习题！